到上海的一些大學看看，是我一直懷在心里的愿望。這次我終于看了復(fù)旦等四所大學，更為幸運的是其中三所大學里，都有我最敬仰的毛澤東同志的塑像。大學，是一個國家，一座城市最人文的歷史與未來，不知道我的這個總結(jié)正確不，但是我總是這么認為的。大學的過去、現(xiàn)在與未來，突顯著一個民族發(fā)展的興衰。

上海的大學眾多，好多又是名牌大學，我所以要到復(fù)旦大學，華東師范大學，華東政法大學，上海理工大學去游覽，我認為這四所大學能夠代表四個不同的辦學方向。復(fù)旦代表綜合類大學的較高水平，華東師大代表師范類較高水平，華東政法代表政法類較高水平，上海理工代表理工類較高水平。由于時間等因素的影響，沒有看醫(yī)學類的大學，是這次游覽的缺憾。在我游覽后感覺華東師范大學，給我的印象最深刻，這不是因為我是師范畢業(yè)以及做過教師工作的緣故，不是有什么偏袒和成見，我以為師大給我的震動是它校園里的氛圍，是它那厚重的文化氣息。我到華東師大的時候是下午的兩點多鐘，走的是師大的東大門，順著華夏路直走，過一片松樹林，走過麗虹橋后，就是大學的校訓(xùn)和毛澤東同志的塑像。校訓(xùn)是：求實創(chuàng)造，為人師表。塑像后面是很老舊的禮堂，這是上個世紀六七十年代所有學校共同的格局。北面是理科大樓，南面是自然地理大樓。華師大校園的綠化特別好，大片的樹林如走進森林一般寧靜，大片的草地如草原綠毯一樣美麗。古樹參天，綠草成茵，一幢幢漂亮的教學大樓隱映在綠色里，叫人感覺到這是個讀書學習的好地方。毛澤東同志的白色塑像，坐落在松柏圍成綠色的環(huán)形平臺上，身軀高大而偉岸，面容慈祥而沉穩(wěn)，神情剛毅而睿智，目光堅定而深遠，他那最富有號召力的大手指向前方，好像一直關(guān)注著國家最頭等的大事教育。他所制定的教育方針是：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟、有文化的勞動者?！保ㄟ€有很多論述，附于文后。）歷史與現(xiàn)實與未來，將證明毛澤東時代的教育是成功的。他不僅強調(diào)了要抓好德育，而且把德育放在第一重要的位置，抓住了育人的根本。育人的根本就是叫人首先做個有道德的人，其次才是文化知識，德最為重要，德高于一切。還有他老人家后來強調(diào)的“又紅又?！保彩沁@一觀點的深入與提高?！安患t”就沒有忠于黨忠于人民的思想前提，“不專”就沒有服務(wù)于黨，服務(wù)于人民的本領(lǐng)。后來鄧小平同志又在毛澤東同志的方針后面加了個美育的內(nèi)容，可能鄧大人要求學生心靈要美，其實德智體達到了合格的“勞動者”以后，美的東西自然就存在了，只有勞動者才是最美的，要不我們“五一節(jié)”頒發(fā)勞動獎?wù)陋剟钍裁?？（我以為鄧大人畫蛇添足！其實道德的衰退與貪官的腐敗，應(yīng)該是從鄧大人提倡的抓錢開始的）。毛澤東的偉大，可以在大學里親眼目睹，因為全國保留下來的一百多坐毛澤東的塑像，幾乎都是在大學里。毛澤東時代創(chuàng)造的奇跡幾乎是沒有可以超越的，他的大型水利工程，幾乎都是在五六十年代創(chuàng)造的，現(xiàn)在只是增加了一些三峽式（還是老毛看好的壩址，有詩為證：1956年6月，一代偉人毛澤東在暢游長江后寫下《水調(diào)歌頭·游泳》--才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當驚世界殊。毛澤東思緒遙遠，神游三峽，他眼中的三峽遠景“高峽出平湖”令人神往。56過去了，高峽出平湖已變成壯麗的現(xiàn)實。）的少得可憐的工程而已（要知道那是個一窮二白的創(chuàng)業(yè)年代）。建國十五周年我們爆炸了原子彈，建國二十一周年不足我們的衛(wèi)星飛向太空，那個時代不知道什么是腐敗，官們能夠潔身自好，忠誠的為人民服務(wù)，民們能夠安居樂業(yè)獻身國家建設(shè)。官民一致，官兵一致。沒有空談和溜須拍馬，沒有豆腐渣工程，做“革命的螺絲釘”是每個共產(chǎn)黨人與普通百姓的心聲與信仰?，F(xiàn)在，人們?nèi)鄙倭诵叛觯绕涫?a target="_blank">青年人，如果說他們有信仰，那就是對金錢與物質(zhì)的追求和崇拜，什么天王老子，什么黨紀國法，什么道德廉恥，什么都不講了，只有金錢而已，所以黨紀將不紀，國法將不法。治理貪官比挖廁所里的蛆蟲都難，遏制腐敗比抽老虎的筋扒老虎的皮都險，像周永康之流，到了中央政治局常委并且退離后才拿下，這是不是政治的無能和無奈，一條害蟲何必長成了大老虎才打，他生存的空間是誰提供的，他發(fā)展的階梯又是誰給扶起的……?？?，我們一個小老百姓不思考這么多了，還是說我看到的華師大。

華東師范大學安靜、清悠、神秘、崇高的校園氛圍，叫我神往而激動，如果我當年能到這里讀書，那該是多么幸福的事呀！我到過北京大學，那在學界最聞名的燕園，那個最讓學子們崇拜的未名湖，那坐最叫學子們驕傲的博雅塔。還有，那位最使我感動的老鄉(xiāng)，在燕園做了一輩子學問，名定終身的校長季羨林老先生（季老先生山東聊城人），我是在2009年的夏天，兒子在北大讀研究生時，有幸到燕園游覽的，還在大餐廳吃了飯，在紅樓前拍了紀念照。我以為這里----華師大，有燕園的氣息，有燕園的氛圍，有燕園的靜謐和高雅，她應(yīng)該是師范中的燕園，是上海的燕園！在大門北側(cè)的運動場上，綠草如氈，很多學生不是在做運動，而是或蹲、或坐、或臥、或躺、或仰、或趴、或側(cè)、或俯、或站、或走的，看著手里的書，把學習放在運動的場合，把運動貫穿到學習的細節(jié)里，那綠草假若有思想，它們也會夸獎學生們的勤奮與充實，這就是學習的氛圍，師大成就的就是大師，他們應(yīng)該積極努力，做承擔起匡扶道德修養(yǎng)與義務(wù)的真正老師。師者，傳道授業(yè)解惑也。重于道，精于解，專于業(yè)，走出師大的校門，做大成于天下的老師，這是我對莘莘學子的良好祝愿。轉(zhuǎn)過毛澤東同志的塑像朝西走，有一處“山高水長”的太湖石，它如精靈般側(cè)臥在綠草地里，叫我仰慕與沉思，不知道樹這塊石頭在這里的智者是誰，他的心思是什么，但我明顯的感知到，這石頭是要讓今日的學子，后來的人師，要有最高潔的人格，最輝煌的業(yè)績?？鬃釉谛訅_課授徒，是兩千多年來，師生一堂，教學相長的光輝典范，現(xiàn)在的孔子學院辦到了海外多國，孔子是集大成者最了不起的教育家。世人尊崇他為圣人，看來教師的職業(yè)，就是成就圣人的職業(yè)。我們把人民教師稱作靈魂的工程師，的的確確，教師是塑造學生靈魂的職業(yè)，是最崇高最可貴的職業(yè)。一個民族的未來，依靠他們，一個國家的未來依靠他們，而師大則是創(chuàng)造靈魂工程師的搖籃?？粗\動場邊學習的學子，看著遠處的紅樓，看著蔚藍的飄動著白云的天空，我按動了了相機的快門，真美呀……

華東政法大學七九屆畢業(yè)生的紀念塔，書寫了一百個法字的河邊廣場墻，還有那古老的紅色花崗巖牌坊，古老的歐式建筑群，都叫我矚目良久；復(fù)旦大學毛澤東同志題寫的校名，蘇步青同志的銅像，很雅致的噴水池，都叫我景陽；上海理工大學的紅樓和安靜的校園，都叫我感嘆激動。大學是學生的博雅塔，是學生的未名湖，學生們成才了成名了，這樣的大學才是最有名的大學。盼望我們的大學在“學與用”的教育上多做文章，多下功夫，讓學生走出校門后成功事業(yè)。確確實實能做民族與國家發(fā)展的棟梁，擔負起民族與國家振興復(fù)興的大任，這是我的良好愿望。

2014年12月2日于貴陽

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