一天，我聽到一位家長反映說：“這個(gè)學(xué)期兒子不知怎么搞的，門門功課考試成績不理想，一落千丈。準(zhǔn)備暑假開小灶請(qǐng)家教為她補(bǔ)補(bǔ)課，并不準(zhǔn)她玩?！蔽矣闷胶偷恼Z氣建議說：“暑假天氣太熱，人容易疲勞，不適合學(xué)習(xí)，不要難為她了，只要放松她的神經(jīng)，對(duì)她下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)有利。休息好，學(xué)習(xí)才能好嘛。”我認(rèn)為這位家長的教育方式欠妥當(dāng)。引發(fā)了我對(duì)孩子學(xué)與玩的思考。

小孩子由于形象思維發(fā)達(dá)。愛玩是孩子的天性，且年齡越小，玩樂的時(shí)間越長，以刺激神經(jīng)發(fā)育。比如兒子吧，他讀小學(xué)三年級(jí)，成績中等。但我沒有過多限制他活動(dòng)，還是放手讓他去玩。假期給他玩?zhèn)€夠，玩得痛快。謝絕各種培訓(xùn)班。買來電腦裝寬帶給他上網(wǎng)，玩玩電子游戲，練練打字，瀏覽網(wǎng)上信息。配備足球、羽毛球及象棋等體育用品，讓他有器械鍛煉。家長陪他煉。逛逛江濱公園，鍛煉體魄。讓他開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面。假日里，我?guī)綀D書館、新華書店、青少年宮等文化娛樂場所去學(xué)習(xí)，娛樂身心。國家大力提倡素質(zhì)教育，我想玩的內(nèi)容也應(yīng)該包含其中。

學(xué)與玩是密不可分、相輔相成的兩件大事。老師上課時(shí)學(xué)生要認(rèn)真聽課，并及時(shí)完成作業(yè)，下課時(shí)按興趣玩樂未嘗不可。會(huì)玩的孩子讀書好，因?yàn)樗麄兎磻?yīng)敏捷，接受新生事物速度快。反之，不愛玩、不喜動(dòng)的孩子，可能讀書也不見得好。因此，學(xué)與玩是辯證的。比如班干部，他們在繁重的學(xué)業(yè)之余，還要擔(dān)任學(xué)生管理，精力肯定要分散一些。但是，他們往往是學(xué)習(xí)上的尖子。這是為什么呢？除了老師關(guān)照以外，他們自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中鍛煉，在鍛煉中成長，可以說是忙得有意義。有人說班干部是一群不愛玩的孩子，此話有偏差。恰恰相反，他們是一群會(huì)學(xué)更會(huì)玩的學(xué)生。你看，文藝表演有他們的節(jié)目；演講比賽有他們抑揚(yáng)頓挫的聲音；體育比賽有他們矯健的身影，誰說他們是不愛玩的孩子呢？成績出類拔萃肯定在意料之中。

總之，家長們愛孩子無可厚非，但不要把子女局限在家中或小圈子里。應(yīng)該鼓勵(lì)他們愛玩，出門去玩，在玩樂中茁壯成長。玩夠了，再回顧頭來學(xué)習(xí)，效果奇佳。不要打擊孩子愛玩的天性。孩子的心理是脆弱的，需要大人們精心呵護(hù)。走出去，到大自然中去，帶領(lǐng)孩子去欣賞祖國的壯麗河山，培養(yǎng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的高尚情操。愛國主義教育深入到孩子心中。請(qǐng)進(jìn)來，請(qǐng)小伙伴們來家中玩樂，或出去集體活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相愛護(hù)，互相關(guān)心，互相幫助，交流提高，進(jìn)入益智環(huán)境。學(xué)習(xí)上以課本為準(zhǔn)，學(xué)深學(xué)透，活學(xué)活用，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文化積累，定會(huì)使你的孩子長成參天大樹。

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