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在《我與地壇》里與史老師聊天

2014-09-01 10:19 作者:觀鵝會(huì)意  | 15條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

在《我與地壇》里與史老師聊天

文/觀鵝會(huì)意

我真想不顧地位、能力、學(xué)識(shí)而冒昧地稱作家史鐵生先生為老史,并不是筆者狂妄自大而缺失了禮貌修養(yǎng),而是打心眼里崇拜佩服到了極致,有一種心照神交心虔志誠(chéng)知音摯友志趣相投的感覺(jué),佩服歸佩服,我終久還是不敢叫出口的,叫老師還是比較妥貼。

在史老師的諸多文學(xué)作品中,甚喜《我與地壇》這篇散文作品,作者生前對(duì)其反復(fù)修改,在文字里傾注了作者的心血,定然是作者比較滿意的得意之作。筆者認(rèn)為這篇散文是作者學(xué)識(shí)修養(yǎng)、寫作技巧、人生感悟成熟到了登峰造極,是作者看破紅塵徹底靜下心后,是作者思想境界上升到了禪意從靈魂里流瀉出的心聲。

這一篇散文就像一面大大的對(duì)話窗,回答著看客提出來(lái)的咨詢問(wèn)題。細(xì)細(xì)品讀、品味作品的七個(gè)篇章,在字里行間感受著史老師謙和做人的教誨,傾聽(tīng)著他友好善良細(xì)言細(xì)語(yǔ)地漫談著一個(gè)孤獨(dú)者對(duì)大千世界的感悟。他用心筆把大自然之萬(wàn)物都賦予了生命、品格、思想與境界,用智者的超凡脫俗為看客打開(kāi)了一扇“去推開(kāi)耳邊的嘈雜,理一理紛亂的思緒,去窺看自己的心魂”的窗子。聯(lián)綴在字里行間的不僅僅是作者的文字,而是作者的心性剛毅,看到的是作者泰然自若面對(duì)生活呈現(xiàn)給他的一切苦難,他沒(méi)有被生活打垮,而是他剛強(qiáng)勇毅地打垮了生活。你細(xì)品史老師那一段段閃著智慧火花的文字,在恬淡愉悅中陶冶了你的情操;厚實(shí)了你的品性;歷練了你的骨氣;純粹了你的修養(yǎng);啟迪了你的思想;提高了你的境界;完滿了你的靈魂。

大自然之一切包括人,他們?yōu)槭裁匆獊?lái)到這個(gè)生生不息的世界呢?他認(rèn)為就是為了給這個(gè)世界增添永不衰敗的生機(jī)。你看他行筆寫到“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空,螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀,忽悠一下升空了;樹(shù)干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。滿園子都是草木竟相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng),悉悉碎碎片刻不息。”( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

他對(duì)人之不幸與幸運(yùn)在文中舉了三個(gè)例子,一個(gè)是唱歌成功的年輕人,一個(gè)是天生的弱智女孩,一個(gè)是老不走運(yùn)的長(zhǎng)跑選手。“我也沒(méi)有忘記一個(gè)孩子——一個(gè)漂亮而不幸的小姑娘。十五年前的那個(gè)下午,我第一次到這園子里來(lái)就看見(jiàn)了她,那時(shí)她大約三歲,蹲在齋宮西邊的小路上撿樹(shù)上掉落的“小燈籠”?!笔迥旰笏吹健澳鞘莻€(gè)禮拜日的上午。那是個(gè)晴朗而令人心碎的上午,時(shí)隔多年,我竟發(fā)現(xiàn)那個(gè)漂亮的小姑娘原來(lái)是個(gè)弱智的孩子?!弊髡咴诘貕珗@認(rèn)識(shí)的一個(gè)拉板車的朋友,“他盼望以他的長(zhǎng)跑成績(jī)來(lái)獲得政治上真正的解放,他以為記者的鏡頭和文字可以幫他做到這一點(diǎn)。第一年他在節(jié)環(huán)城賽上跑了第十五名,他看見(jiàn)前十名的照片都掛在了長(zhǎng)安街的新聞櫥窗里,于是有了信心。第二年他跑了第四名,可是新聞櫥窗里只掛了前三名的照片,他沒(méi)灰心。第三年他跑了第七名、櫥窗里掛前六名的照片,他有點(diǎn)怨自已。第四年他跑了第三名,櫥窗里卻只掛了第一名的照片。第五年他跑了第一名——他幾乎絕望了,櫥窗里只有一幅環(huán)城容群眾場(chǎng)面的照片。那些年我們倆常一起在這園子里呆到天黑,開(kāi)懷痛罵,罵完沉默著回家,分手時(shí)再互相叮囑:先別去死,再試著活一活看。現(xiàn)在他已經(jīng)不跑了,年歲太大了,跑不了那么快了。最后一次參加環(huán)城賽,他以三十八歲之齡又得了第一名并破了紀(jì)錄,有一位專業(yè)隊(duì)的教練對(duì)他說(shuō):“我要是十年前發(fā)現(xiàn)你就好了?!彼嘈σ幌率裁匆矝](méi)說(shuō),只在傍晚又來(lái)這園中找到我,把這事平靜地向我敘說(shuō)一遍。”他對(duì)人之不幸與幸運(yùn)的感悟是:“假如世界上沒(méi)有了苦難,世界還能夠存在么?要是沒(méi)有愚鈍,機(jī)智還有什么光榮呢?要是沒(méi)了丑陋,漂亮又怎么維系自己的幸運(yùn)?要是沒(méi)有了惡劣和卑下,善良與高尚又將如何界定自己又如何成為美德呢?要是沒(méi)有了殘疾,健全會(huì)否因其司空見(jiàn)慣而變得膩煩和乏味呢?設(shè)若智慧的悟性可以引領(lǐng)我們?nèi)フ业骄融H之路,難道所有的人都能夠獲得這樣的智慧和悟性嗎?所有的人都一樣健康、漂亮、聰慧、高尚,結(jié)果會(huì)怎樣呢?怕是人間的劇目就全要收?qǐng)隽?,一個(gè)失去差別的世界將是一條死水,是一塊沒(méi)有感覺(jué)沒(méi)有肥力的沙漠。我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖?!笨磥?lái)人生與機(jī)遇相逢不光是在于奮斗,還夾雜著運(yùn)氣的成分。

他對(duì)母愛(ài)的理解為:母愛(ài)是為了自己兒女幸福的活下去可以去以生換死的一種情感母親是來(lái)到這個(gè)世上為兒女擔(dān)憂的那個(gè)女人。母親是牽掛兒女一生的那個(gè)女人。母親是期盼著兒女讓她驕傲的那個(gè)女人。

他對(duì)夫妻的理解就是相互在一生中有個(gè)伴侶,他仔細(xì)地觀察了一對(duì)夫妻十五年,“十五年前,這對(duì)老人還只能算是中年夫婦,我則貨真價(jià)實(shí)還是個(gè)青年。他們總是在薄暮時(shí)分來(lái)園中散步,我不大弄得清他們是從哪邊的園門進(jìn)來(lái),一般來(lái)說(shuō)他們是逆時(shí)針繞這園子走。男人個(gè)子很高,肩寬腿長(zhǎng),走起路來(lái)目不斜視,胯以上直至脖頸挺直不動(dòng);他的妻子攀了他一條胳膊走,也不能使他的上身稍有松懈。女人個(gè)子卻矮,也不算漂亮,我無(wú)端地相信她必出身于家道中衰的名門富族;她攀在丈夫胳膊上像個(gè)嬌弱的孩子,她向四周觀望似總含著恐懼,她輕聲與丈夫談話,見(jiàn)有人走近就立刻怯怯地收住話頭。他們走過(guò)我身旁時(shí)只有男人的腳步響,女人像是貼在高大的丈夫身上跟著漂移?!薄笆迥曛校麄兓蛟S注意到一個(gè)小伙子進(jìn)入了中年,我則看著一對(duì)令人羨慕的中年情侶不覺(jué)中成了兩個(gè)老人。十五年前的舊人,現(xiàn)在就剩我和那對(duì)老夫老妻了。有那么一段時(shí)間,這老夫老妻中的一個(gè)也忽然不來(lái),薄暮時(shí)分唯男人獨(dú)自來(lái)散步,步態(tài)也明顯遲緩了許多,我懸心了很久,怕是那女人出了什么事。幸好過(guò)了一個(gè)天那女人又來(lái)了,兩個(gè)人仍是逆時(shí)針繞著園子定,一長(zhǎng)一短兩個(gè)身影恰似鐘表的兩支指針;女人的頭發(fā)白了許多,但依舊攀著丈夫的胳膊走得像個(gè)孩子?!芭省边@個(gè)字用得不恰當(dāng)了,或許可以用“攙”吧,不知有沒(méi)有兼具這兩個(gè)意思的字?!彼诟袊@人生之短暫之余,感悟出恩愛(ài)夫妻的一生就是一個(gè)從“攀”到“攙”的過(guò)程。

在他那積極進(jìn)取的人生和超人的思維想象中,在他筆下大自然的一切都可以對(duì)應(yīng)一年四季,“如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季,當(dāng)然春天是早晨,天是中午,秋天是黃昏,冬天晚。如果以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號(hào),夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢?那么,春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音,夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑,秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響,冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對(duì)應(yīng)四季,春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路,時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花;夏天是一條條耀眼而灼人的石凳,或陰涼而爬滿了青苔的石階,階下有果皮,階上有半張被坐皺的報(bào)紙;秋天是一座青銅的大鐘,在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘,銅鐘與這園子一般年紀(jì),渾身掛滿綠銹,文字已不清晰;冬天,是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對(duì)應(yīng)四季呢?春天是臥病的季節(jié),否則人們不易發(fā)覺(jué)春天的殘忍與渴望;夏天,情人們應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失戀,不然就似乎對(duì)不起愛(ài)情;秋天是從外面買一棵盆花回家的時(shí)候,把花擱在闊別了的家中,并且打開(kāi)窗戶把陽(yáng)光也放進(jìn)屋里,慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過(guò)霉的東西;冬天伴著火爐和書,一;遍遍堅(jiān)定不死的決心,寫一些并不發(fā)出的信。還可以用藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)四季,這樣春天就是一幅畫,夏天是一部長(zhǎng)篇小說(shuō),秋天是一首短歌或詩(shī),冬天是一群雕塑。以夢(mèng)呢?以夢(mèng)對(duì)應(yīng)四季呢?春天是樹(shù)尖上的呼喊,夏天是呼喊中的細(xì),秋天是細(xì)雨中的土地,冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗?!笨磥?lái)一個(gè)人的睿智在于積極的去思想,一個(gè)人的智慧而在于去體驗(yàn)生活。

他用那豁達(dá)的心胸和超脫的思維,用太陽(yáng)的例子闡述了對(duì)人之生死的感悟,他認(rèn)為人之一生只不過(guò)是一次輪回而已?!暗翘?yáng),他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天,我也將沉靜著走下山去,扶著我的拐杖。有一天,在某一處山洼里,勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子,抱著他的玩具。當(dāng)然,那不是我。但是,那不是我嗎?”

我想在這個(gè)對(duì)話窗給史老師留言,也不知道他是否上網(wǎng)或者瀏覽散文網(wǎng)站,左思右想之后還是決定給史老師留幾句話:“ 史老師您好,也不知道您在不在天國(guó)了,或許正就像您說(shuō)的,已經(jīng)變成了一個(gè)活蹦亂跳的小孩子了?;蛟S您正燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí),您會(huì)看到我正奔跑著去迎接著旭日,我不知道您的朝輝驅(qū)走了我的欲望對(duì)不對(duì),至于我的姓名正如您說(shuō)過(guò)的,大可忽略不計(jì)?!?/p>

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在《我與地壇》里與史老師聊天的評(píng)論 (共 15 條)

  • 江清月近
  • 心靜如水
  • 春暖花開(kāi)
  • 老黨
  • 江南風(fēng)
  • 曉曉
  • 聽(tīng)雨
  • 安平
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  • 觀鵝會(huì)意

    觀鵝會(huì)意我想在這個(gè)對(duì)話窗給史老師留言,也不知道他是否上網(wǎng)或者瀏覽散文網(wǎng)站,左思右想之后還是決定給史老師留幾句話:“ 史老師您好,也不知道您在不在天國(guó)了,或許正就像您說(shuō)的,已經(jīng)變成了一個(gè)活蹦亂跳的小孩子了?;蛟S您正燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí),您會(huì)看到我正奔跑著去迎接著旭日,我不知道您的朝輝驅(qū)走了我的欲望對(duì)不對(duì),至于我的姓名正如您說(shuō)過(guò)的,大可忽略不計(jì)?!?/em>

  • 書芳

    書芳欣賞了。

  • 天行劍

    天行劍辛苦之作,欣賞了!

  • 觀鵝會(huì)意

    觀鵝會(huì)意回復(fù)@書芳:謝謝朋友欣賞支持

  • 觀鵝會(huì)意

    觀鵝會(huì)意回復(fù)@天行劍:謝謝朋友欣賞支持

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