似乎早已冥冥注定

當(dāng)父親看完時(shí)。輕輕的問(wèn)收費(fèi)可不可以便宜點(diǎn)。那個(gè)老師終于抬起頭，將眼鏡扶了扶，這才看了看父親說(shuō)：“不能了，這已經(jīng)是最便宜的了，不信你去上上別的學(xué)校打聽(tīng)打聽(tīng)?！蔽腋赣H將口袋里的錢(qián)拿出來(lái)點(diǎn)了又點(diǎn)，將有些發(fā)皺的錢(qián)放在桌子上。并說(shuō)：“老師，您點(diǎn)點(diǎn)”。老師急忙站起來(lái)拿起錢(qián)，點(diǎn)了起來(lái)。后來(lái)將我的信息登記了下來(lái)。父親又和他客套了兩句，這才離開(kāi)。在回家的路上，父親竟然像媽媽一樣嘮叨了起來(lái)。叫我好好抓住這次機(jī)會(huì)。我只是靜靜的看著窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，心中卻還是迷茫。不知一年后的我又在哪了。

一個(gè)暑假，每天都想著高中的三年?？偸窃?a target="_blank">懊悔，這可能就是所謂的“總是到失去后才懂得珍惜吧”?？粗?a target="_blank">父母他們每日的操勞我卻什么忙也幫不上，媽媽一如既往的每天回家都和我嘮叨問(wèn)我今天在家學(xué)沒(méi)學(xué)習(xí)。還每天都和我進(jìn)行思想教育?？晌叶紱](méi)有反駁。要是以前我早就躲進(jìn)了房間，這次我靜靜的聽(tīng)著，仿佛成了一種享受。因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)沒(méi)人管的孩子。時(shí)間似乎總是那么的飛快。我也總是追不到它的腳步，只能看著他的身影。在它的身影中懊悔。著個(gè)炎熱的下天還沒(méi)有褪去它的外衣，我就接到老師的電話(huà)叫我準(zhǔn)備準(zhǔn)備上學(xué)。

提著媽媽打好的包裹，又一次離家求學(xué)。每一次父親都將我送到車(chē)，看著車(chē)子消失在他的視野中，他才想起回家。然而我多想有一天，我能陪在他們身邊，不再讓他們擔(dān)心。我拼命的保持著站立的姿勢(shì)。站在那嘈雜的車(chē)廂中，炎熱的天氣，讓車(chē)廂仿佛就是一個(gè)滾燙的大鍋爐。煮著每一個(gè)人的耐性。我不知站了多久，終于看到了那個(gè)銹跡斑斑的大門(mén)。艱難的從車(chē)上下來(lái)，急忙找一個(gè)樹(shù)蔭下。擦了擦臉上的汗水，看著已經(jīng)被汗水淋濕的衣服。休息了一下拿著包裹，向?qū)W校走去。這次那位門(mén)衛(wèi)伯伯并沒(méi)有攔著我。我找到了那天來(lái)的招生辦公室。又看到那位帶著金絲邊眼鏡的老師。他把宿舍號(hào)和教室告訴了我，叫我去找。我一個(gè)人漫無(wú)目的的游走在這個(gè)學(xué)校，本打算向人問(wèn)路，最后想了想還是算了嗎。放下等候中的包裹。甩甩胳臂，打量著校園的四周。終于看到一個(gè)樓上寫(xiě)著“男生公寓"四個(gè)大字。我急忙拿起包裹向宿舍樓去，終于我按著宿舍門(mén)牌號(hào)我找到了我的宿舍。宿舍里依舊擺放著6張床，一上一下可可以住12個(gè)人。已經(jīng)又幾張床上擺滿(mǎn)了包裹，看樣已經(jīng)有人來(lái)了。終于將滿(mǎn)滿(mǎn)的包裹收拾好。并沒(méi)有急著上教室，可能是上教室還需要點(diǎn)勇氣吧。我漫無(wú)目的在校園中靜靜的走。掂量著這所我將度過(guò)一年的學(xué)校。這個(gè)校園并不大。短短幾分鐘就將整個(gè)校園轉(zhuǎn)遍了?？粗鴣?lái)來(lái)往往穿著校服臉上掛滿(mǎn)稚嫩笑容的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在一起打鬧玩耍。感覺(jué)好羨慕。我知道我再也回不到從前了。如今的我更應(yīng)該適合比較冷酷的表情吧。不知不覺(jué)就沉浸在他們的玩耍中，下課的鈴聲驚醒了我。我恍然間才想起，要上教室了。整理一下思緒，暗暗地為自已打氣，好好的，不要再為今天的決定所懊悔了。

當(dāng)我推開(kāi)教室的門(mén)，教室里并沒(méi)有所預(yù)想的濟(jì)濟(jì)一堂。大部分是空的桌椅，才使這個(gè)教室并不是那么的冷清。我靜靜找一個(gè)拐角的地方坐下，本來(lái)我決定找一個(gè)靠近黑板的位置。然而我的雙腿好像不停我使喚似得。終究還是走到了后面。可能是習(xí)慣了。當(dāng)我坐下時(shí)，全班人都抬起頭朝我看了看。又低下頭，靜靜的寫(xiě)些什么。并沒(méi)有發(fā)出任何的聲音。這時(shí)一個(gè)人走近了我。她沒(méi)有任何的裝飾。其實(shí)我也記不清她當(dāng)時(shí)是什么樣，我只記得她那和藹的笑容。仿佛可以融化冰雪。她就是我以后的英語(yǔ)老師?？墒钱?dāng)我推門(mén)而進(jìn)時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)講桌上有老師啊？后來(lái)我才知道晚習(xí)課的時(shí)候她習(xí)慣在下面走來(lái)走去，從不坐著。我也搞不懂是什么原因，后來(lái)我才知道原來(lái)是方便同學(xué)問(wèn)問(wèn)題。然而后來(lái)經(jīng)過(guò)一些事情后，她再也沒(méi)下來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)只是坐在講桌上，就連笑容都越來(lái)越少了。就這樣我的高補(bǔ)班的生活就這樣開(kāi)始了。

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