學(xué)生時(shí)代，在語文課本里學(xué)過穆青先生的文章《縣委書記的榜樣》，說焦裕祿是所有黨政干部學(xué)習(xí)的楷模。近讀習(xí)近平總書記的詞《念奴嬌．追思焦裕祿》，我覺得，焦裕祿應(yīng)當(dāng)和雷鋒一樣。雷鋒不光是中國(guó)人學(xué)，全世界人都在學(xué)，所以有人說，雷鋒沒有國(guó)界，是世界的雷鋒。同樣，焦裕祿不光黨政干部學(xué)，縣委書記學(xué)，我認(rèn)為，教師也應(yīng)該學(xué)。

看看習(xí)總書記 在《念奴嬌．追思焦裕祿》一詞中的序吧：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系．．．．．．”。我想，當(dāng)年做福州父母官的習(xí)總，是夜，不是輾轉(zhuǎn)反側(cè)定是夜不能寐。

人民呼喚焦裕祿，那人民肯定也呼喚像焦裕祿一樣的，一心裝著他人，腳踏實(shí)地，克己奉公，勇于創(chuàng)新的教師。

焦裕祿“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系 ”，“暮霜朝雪，勿改英雄意氣”。作為教師，也應(yīng)當(dāng)立足本職工作，迎難而上，像金子一樣處處發(fā)光，切勿朝三暮四，朝秦暮楚，這山望見那山高。要為黨的教育事業(yè)，為教育的發(fā)展，為國(guó)民素質(zhì)的提高，為下一代的健康成長(zhǎng)，多發(fā)一份光，多出一份力，多盡一份心；為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的進(jìn)步，從自己做起。無愧于職責(zé)，無愧于使命，無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

焦裕祿 有一句名言叫做：“吃別人嚼過的饃沒味道”。這是一種求實(shí)作風(fēng)，這是一種勇于探索，勇于創(chuàng)新的精神。

當(dāng)前的教育，面臨著深層的改革，每一個(gè)教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的、腐朽的教學(xué)模式，為探索出一條新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，殫精竭慮，不遺余力，要拿出焦裕祿“治沙”“治堿”的精神。切不可停滯不前，做一天和尚撞一天鐘。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

大愛無疆，大愛無言。焦裕祿的群眾路線還體現(xiàn)在對(duì)百姓的“愛”字上?！拔母铩睍r(shí)一首歌頌焦裕祿的歌曾這樣唱道：“數(shù)九那個(gè)寒天北風(fēng)緊，焦裕祿同志冒雪出了門，挨家挨戶來探望，風(fēng)里雨里查災(zāi)情．．．．．．”。這種冒雪出門，挨家挨戶探望的精神，教師應(yīng)轉(zhuǎn)化在對(duì)待學(xué)生上。對(duì)學(xué)生，擁有慈母般的愛，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生，要像春風(fēng)化雨一樣呵護(hù)和愛撫，不分身份高低貴賤 ，不論模樣親丑智力高低，讓學(xué)生“親其道，信其師”，讓校園迸發(fā)出愛的火花，讓教室里煥發(fā)出生命的活力。如若其是，將如習(xí)總描繪的那樣“綠我涓滴，會(huì)它千傾澄碧”！

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