回望朝霞： 四. 影子

一些記憶的溝壑，早被時(shí)光填平。然而有些人和事，雖經(jīng)歲月揉碎，湮沒，有時(shí)卻又接續(xù)，拼綴，集片成形，有聲有色地浮現(xiàn)眼前，甚至波瀾涌起，給我啟迪或警醒。就說初中同窗嚴(yán)國棟吧，多年后憶及，仍鮮活如初,卻又異于當(dāng)初。

首見嚴(yán)國棟，他個(gè)不高，皮膚黑。當(dāng)時(shí)有一部外國電影《黑孩子馬克希姆卡》。班里的刻薄嘴們背地里就叫嚴(yán)國棟“馬克希姆卡”，簡稱“馬克”，更有直呼者。 黑之外，他功課不好。數(shù)學(xué)老師在班上說：“嚴(yán)國棟啊嚴(yán)國棟，你將來能成國家棟樑嗎？”冬天，有一次嚴(yán)國棟遲到，脫帽進(jìn)教室，滿頭大汗冒熱氣。數(shù)學(xué)老師注視著他，戴上擦好的眼鏡，才一板一眼地說：“笨鳥要先飛。你倒好，自我剝削。哎，歸位吧?！苯陶Z文的班主任賈麗珍老師課下道：“國棟，注意聽講，不會的就大膽問明白，絕不能留下不懂的知識?！庇峙呐乃绨颍骸耙ба?，跟上來！”賈老師還特意安排嚴(yán)國棟和兩個(gè)學(xué)習(xí)棒的同學(xué)臨座。然而，問，也不容易。李老師，嚴(yán)國棟不敢問。問臨座男生，人家講一遍，不甚懂，再問，對方就煩了。問臨座的女生，就有壞小子起哄，嚷嚷“馬克花”。賈老師看他的作文，錯別字多，字寫得也不好看，但很工整：他“咬牙了”，認(rèn)真了。語文課上，賈老師叫嚴(yán)國棟背什么，意在鼓勵。他差一句就背完了。正苦思默想，后面一個(gè)小壞蛋低聲告訴他一個(gè)錯答。嚴(yán)國棟為脫困，就學(xué)舌道出，引起一陣哄笑。賈老師雖然嚴(yán)責(zé)了“小壞蛋”，但嚴(yán)國棟卻遭重創(chuàng)。他越發(fā)自恨，自卑，加之語訥，老師們一般不愿提問他。嚴(yán)國棟只在每周一節(jié)的體育課上略顯開心，在教室里，默然吊零，就像一個(gè)影子。聽說賈、李兩位老師對嚴(yán)國棟看法相左。李老師說，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，是文化學(xué)習(xí)。

市里要開中學(xué)生運(yùn)動會了。田徑賽分初、高中男、女組。教體育的黎老師找到賈麗珍，要嚴(yán)國棟報(bào)名參加初中男子組100米比賽。黎老師嚴(yán)加輔導(dǎo)，嚴(yán)國棟順利通過了選拔。中學(xué)生運(yùn)動會場面好大??！人山旗海。次日上午，最為我們班同學(xué)關(guān)注的初中男子100米跑決賽開始了。嚴(yán)國棟在第5跑道。我們學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任、黎、賈兩老師及班上，乃至全校同學(xué)都緊盯著起跑線。小組賽時(shí)，嚴(yán)國棟跑得不是最快，現(xiàn)在強(qiáng)手拼爭，他行嗎？我們都捏著一把汗。發(fā)令槍響，八人起身躥出。嚴(yán)國棟領(lǐng)先了。我們都瞪大了睛睛：這已不是那個(gè)暗淡的影子了。影子活起來了，飛起來了，箭頭一般地帶著箭羽射向終點(diǎn)。其實(shí)，全場都盯著這脫韁的“黑馬”：他太快了。我們班的同學(xué)都站起來，湊近跑道，跳著腳大喊“國棟，加油！”“國棟，飛呀！”嚴(yán)國棟“嗖”地一下從我們眼前馳過。那血管奮張的額頭、嚴(yán)峻閃亮的目光、頃力一拼的表情；不知為什么，我覺得他像一個(gè)悲壯的英雄，一個(gè)背負(fù)著重壓和希望的英雄。黑，反增加了英雄氣。有的女生落淚了。突然，嚴(yán)國棟好像很痛苦。怎么回事？靠近觀察的黎老師一驚。但嚴(yán)國棟瞬即調(diào)整，向終點(diǎn)沖去。誰知剛一撞線，他就踉蹌兩部，一頭栽倒，又一翻滾。而后他慢慢站起來，咬著牙，單腿跳出場外。黎老師一把抱起嚴(yán)國棟就往急救室跑，一邊大呼“大夫”。大夫脫下嚴(yán)國棟左腳的跑鞋，鞋里血污，左腳掌還在出血。黎老師摸摸鞋里，扎手。“是跑鞋底的釘子尖扎的。”黎老師大怒，“大會器材組那幫家伙是干什么吃的！——賈老師，看好國棟。我找他們算賬去！” 他提著跑鞋去找校長，要一塊去大會組委會抗議、追究。處理過傷口，教導(dǎo)主任對賈老師說：“我找個(gè)高中男生，用自行車馱國棟上醫(yī)院去。你也去。這班交給我?！眹?yán)國棟聽罷，一開急救室的門，只見班上好多同學(xué)賭在門外，亂喊亂問：“傷著腳了？利害嗎？”“還疼不？”“國棟，全市初中男生就你跑得快！”“帶傷咬牙奪冠的呀，太難了！”“咱校、咱班，牛了！” 嚴(yán)國棟聽著聽著，忽然大哭起來。然而他又不哭了，抹抹眼淚，給同學(xué)們鞠了一躬。他離開會場時(shí)，大會廣播：嚴(yán)國棟的短跑成績，打破了市中學(xué)生運(yùn)動會初中男子組百米跑的記錄。

這次運(yùn)動會后不久，嚴(yán)國棟被市體校要走。聽說后來又進(jìn)了省體校。他走后，我們班好象少了什么。那影子不見了，卻又時(shí)而幻化在眼前：一個(gè)孤獨(dú)壓抑的影子，一個(gè)歡樂奮進(jìn)的影子。影子已經(jīng)飛走了，他是幸運(yùn)的。多年后我想，要是沒有黎老師、賈老師，沒有運(yùn)動會，嚴(yán)國棟會怎樣？人都說，是金子總會發(fā)光的。我說也未必。它可能深埋地下；即或挖出，也是金石雜結(jié)，不會純金般地發(fā)光，或被嗤之以鼻而棄之，永世不得生發(fā)。江水流春去無跡，璞玉滴淚可有痕？不知?dú)q月的江河流逝了多少暫不發(fā)光的金和未曾晶瑩的玉 。金玉和泥沙俱下，滔滔入海，從此一去不復(fù)還。想到此，不免悲哀，雖然那飛走的影子給我些許慰藉。

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