童年的玩具

我出生在三年自然災(zāi)害后的一年，我的童年是在文革前后的年代度過的。那時(shí)，每個(gè)家庭生活都很艱苦，能吃飽穿暖的就非常令人羨慕了。不過，對(duì)于一個(gè)無辜的孩子來說，他（她）的童話生活里，是不能沒有玩具的，就像再藍(lán)的天，如果沒有一朵兩朵白云的相伴，就不那么生動(dòng)了。

童年時(shí)，我非?？释幸恢婢邩?，或是汽車、飛機(jī)等玩具。但是家里實(shí)在太困難了，父親每月收入的幾十元錢要養(yǎng)活全家五口人，過日子都很緊張，哪來的閑錢買玩具呢？有一天，我的小伙伴小斌拿了一把自制的木頭手槍在我面前炫耀，還沖我比劃著開槍的動(dòng)作，嘴里發(fā)出“啪啪”的聲音。我問他，這槍是哪來的，他說，是他爸爸找木匠師傅給做的。我問：“能讓我看看嗎？”小斌猶豫了一下，說：“看可以，但以后你得和我玩?！蔽艺f：“行！”我接過槍，仔細(xì)地觀看，結(jié)構(gòu)很簡單，就是一塊木頭用鋸割成手槍的形狀，再用銼和砂紙打磨光滑的。不過，這已經(jīng)讓小斌在我面前相當(dāng)有優(yōu)越感了，等同于現(xiàn)今一個(gè)不大的小孩手里捧著把高檔電子沖鋒槍。

我突發(fā)奇想，想自己照樣子也做一支。我找來一塊木板，將小斌的木頭手槍放在木板上，比量好了，用鉛筆將槍的輪廓描畫出來，然后，找來一段細(xì)細(xì)的鋼鋸條，在木板上鋸了起來。這項(xiàng)工程看起來不大，可是對(duì)于一個(gè)八、九歲的孩子來說，就很是規(guī)模宏大了。我像一個(gè)真正的木匠那樣，十分專心地鋸啊鋸啊，右手鋸疼了，再換左手，鋸來鋸去，兩只手都木了似的，紅紅的。我整整用了大半天的時(shí)間，終于將手槍的模樣鋸了出來！

接下來，我又找來銼，將棱角一一地挫掉，再用砂紙，一下下地蹭，打磨光滑。看到手中這個(gè)木頭塊被我的兩只手給變成很有槍的模樣了，那份喜悅可稱得上一個(gè)男子漢最初的自信。但問題來了，手槍的扳機(jī)孔怎么辦？沒有鑿眼的工具啊。我想了一會(huì)兒，把家里一把鐵釬子放在爐子里燒紅，一次次地在手槍扳機(jī)處燙，反復(fù)地燙，終于燙出了一個(gè)眼兒。當(dāng)然了，那眼兒的周邊就像熊貓的眼睛一樣，黑黑的，不過，這沒關(guān)系，管咋，板機(jī)孔有了，沒有板機(jī)孔的槍能叫作槍嗎？

經(jīng)過兩天的忙碌，一支簡易木頭手槍大功告成了。我拿著它興奮了很長一段時(shí)間。小斌看到了，還有點(diǎn)不信是我自己做的呢。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我開始了自制玩具的過程。春天來了，我就自制風(fēng)箏，八卦、竄天猴、蜈蚣……它們帶著我的快樂在天上飛呀飛的；夏天到了，我自制煙盒胼記（用煙盒折成三角形，小男孩用手往地面上煽來煽去的東西。），用玻璃紙自制幻燈片，縫制蜻蜓網(wǎng)?？蓜e小看這種縫制，結(jié)婚后，有一次看到妻子在繡花，我也積極參戰(zhàn)，竟然受到新婚妻子的夸獎(jiǎng)呢！秋天到了，我開始自制彈弓、泥球、煙火槍。在一片藍(lán)藍(lán)的天空下，在自己的小院子里動(dòng)手干這些活，就像一個(gè)秋收的農(nóng)人一樣，手里抓著多么大一堆希望??！冬天到了，我自制爬犁、腳滑子、單腿馿。在自家門口澆一塊小冰面，再找水管接兒，在其中的一端塞一枚玻璃球，一個(gè)靈巧的陀螺，也叫冰尕的玩具就做成了。至于那往一根小木棍上拴上一根粗線繩，用來抽這冰尕的鞭子就不在話下了。過年時(shí)，可是干大活的時(shí)候。我會(huì)自制燈籠和簡易冰燈，就說冰燈吧，將手電里的小燈泡連接好電源，一起凍在冰里，再接上電池，一個(gè)簡易冰燈便制成了。據(jù)說，哈爾濱的冰燈由來，就是從這種簡易冰燈研發(fā)起來的。

和現(xiàn)在的孩子比，我的童年沒有一件像樣的玩具，或玩具過于簡單，但就是這些簡單的玩具和游戲陪我度過了艱辛的歲月，給我寂寞的童年，帶來了精神的慰藉。

或許是自己的童年欠缺了太多的玩具，在女兒出生后，我和愛人常常給她買來各式各樣的玩具。毫不夸張地說，孩子的玩具絕對(duì)比他們幼兒園一個(gè)班的玩具要多得多。以致搬家時(shí)，我們不得不把最大的一個(gè)房間給了孩子，就為了給她的那些眾多的玩具找個(gè)相對(duì)寬敞的地方。愛人說，她的童年玩具是以一個(gè)布娃娃定格的，就一個(gè)布娃娃，一直玩到上學(xué)，而且久久不肯丟棄。我問過女兒，在那些她玩過的無數(shù)的玩具中，最喜歡哪一個(gè)？孩子說不出?；蛟S是太多了的原因吧？這讓我悟出個(gè)道理：其實(shí)，最簡單的生活最有滋味，沒有玩具可以自制玩具，在這種制作的過程中，開發(fā)了孩子的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，那份創(chuàng)造的過程產(chǎn)生出來的美與自信，不是現(xiàn)在的孩子能夠體驗(yàn)得到的。

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