風雨晚自習
帶來微笑的回憶
所乙 2010-3-13
上課的音樂鈴正有氣無力的響著，試圖揮舞它的利刃，砍斷教室里的喧囂。很顯然，在美麗的弧線劃過烽煙四起的教室上空后。我們目不忍睹，它刀刃翻卷，一如進了開水鍋的魷魚，痛苦的蜷縮的趕緊收拾僅有的的幾個音符，落荒而逃。
殘局，交給了晚課老師。
老師不得不冒著被卷刃的危險，恐嚇中帶著勸慰，好在學生們給了老師一點薄面，大雨才逐漸變成小雨。
那聲音，聽來就如春蠶啃食桑葉，沙沙作響，此起彼伏，穿透模糊而空曠的時間，信步前來。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
又好像深夜輕風飄過樹林，樹葉沙沙的興奮把漆黑的夜空打磨得锃亮
又好像初春小雨滑落湖面，在安靜的水面彈奏出的絲絲點點的樂章。
突然，
班任推門而入，頓時，戛然而止，一片安靜。仿佛一個急剎車，在晚課老師的心里，吱的一聲，劃出一道澀重的溝痕。
大家用仿佛無辜的表情，紛紛亮出自己的良民證。
安靜，寂靜，是一塊堅硬的鐵塊，令班任無從下口。
是一泓純凈的甘泉，令班任不忍下口
于是，班任乘興而來，悻悻而歸。
于是，一派歌舞升平。
然而，偷取安靜后，享受滿足，享受叛逆的感覺是無法言表的，關(guān)鍵在于“偷”------多么美麗的字眼啊，多么光彩奪目啊。
百萬富翁到商場偷東西，她不缺錢，他要享受那種偷的快感。
偏偏在領(lǐng)導講話時竊竊私語，不缺講話，你要的是那種偷的愉悅。
偷別人的國家，偷別人的作品，偷別人的一切能偷的------
“偷”是春風，使世界鮮花爛漫，
“偷”使人身心愉快，使人健康長壽，具有極高的普世價值。
“偷”具有神奇的魔力，耶穌，佛祖也望塵莫及。
“偷”已經(jīng)是一種宗教，天下所有的生物都是她的信徒，時時頂禮膜拜，時時踐行教義。
教主的呼喚無時不在無處不在，每一個信徒時時都在洗耳恭聽，時時準備響應(yīng)她老人家的呼喚。
于是，
晚課老師看見：
一生如一只小鼠在草叢中落出探尋的眼睛，探頭探腦，伺機作案。
看得出
這只小鼠的臉上寫滿了焦急與不安，
巡視一周沒發(fā)現(xiàn)目標，就悵然失望垂目于飄渺不知所云的書本。
然而，不知何處，誰的鋼筆掉在地上，那只焦急的小鼠異常興奮的昂起頭，一臉沖動，終于發(fā)現(xiàn)了目標。
然而獵人早已瞄準了她，晚課老師射出一道極其嚴厲的目光，腰斬了了她企圖說話的陰謀，她的剛剛萌發(fā)的愿望就此夭折。
一個噴嚏，如一顆石子擊入平靜的湖面，漣漪迅速擴展開去，每一朵漣漪都笑容滿面。
一聲哈欠，就像一縷強力秋風，吹翻一地落葉，每一個聲音都翻卷開來，婆娑起舞。
晚課老師此時預感到，山雨欲來風滿樓，于是如臨大敵，然而，人單力薄，無力回天，暴雨就不可阻擋的嘩嘩地下了起來。
可憐的老師像走在夏季的街上的毫無準備的行人，明明知道涼風過后必定有暴雨，但束手無策，只能被淋成落湯雞，一臉沮喪，滿腹憂傷。
突然，沸騰的開水鍋猛然變成了冰塊。
原來在門玻璃上，生動而立體地鐫刻著班任的革命性極強的如青銅雕刻般的臉，此時，每一條聲帶突然僵硬，彷佛歷史從來不曾發(fā)生。
門開了，班任的火眼金睛輕輕一掃，便哀鴻遍野，滿目瘡痍。
門關(guān)了，老大走了。
不一會就又四處春雨如酥，草色遙看。
明明有聲音侵略耳膜，放眼望去，卻竟如空曠的夜空，找不到一顆閃爍的星星，像一鍋水，明明聽到有氣泡冒出的聲音，卻看不到氣泡在哪里冒出。
莫非就是傳說中久已失傳的腹語？
臉上沒有表情，莫非那就是飽含哲理的大音希聲？
無憑無據(jù)，面對學生們一臉的淘氣與狡猾，只好甘拜下風，只好繼續(xù)打坐靜修，以期打通任督二脈。
就這樣，教室里那條山間的小溪，歡快地汩汩流淌。
就這樣，教室里那朦朧的月光，慢慢地肆意傾瀉。
仿佛從安詳?shù)奶禊Z圓舞曲逐漸蓄積為略微歡快地華爾茲
仿佛把清雅的水墨山水慢慢涂抹為紅綠相間羞羞答答的花鳥圖。
其實，學生們早已不再倚門回首，而是漸漸露了真身。
就好像是優(yōu)雅含蓄的宋詞反身回到了樸實無華的詩經(jīng)
就好像是規(guī)規(guī)矩矩的正楷逆轉(zhuǎn)成了自由自在的甲骨文
就好像是是眉清目秀的李清照轉(zhuǎn)身變成了飄逸瀟灑的李白。
一切，不在蓄積中爆發(fā)，就在沉默中死亡。
就在此時，一清脆而嬌嗔女聲，猶如玻璃落地，散開的是一片燦爛
如尖利的刺，無情的刺向老師脆弱的心臟。
好事成雙，又一小女生，銀牙一咬，當即磕破本不堅強的寧靜，隨即金花四濺，老師連忙收拾，卻為時已晚。
旋即，每個人的聲音絲線就在教室上空迅速纏繞盤旋，終于，變成一團亂麻，寫成一堆亂碼。
好在班長及時出嘴，
大吼一聲，尖銳鋒利。白光閃過。亂麻被殘忍肢解，落一地清爽安靜---
老師心里想，如果-----這個晚課，寧靜安詳
正準備如一被餓了7天的人，饕餮這份美味，
如一久聽城市喧囂的人，吞食這份清香甘甜，
然而，薄如蟬翼的安靜只維持了不到一分鐘，
相聚不遠的兩個，就朱唇輕抿，暗送仙音，
如同牛毛細雨，堅決而頑固地敲打老師的破爛不堪的耳鼓，
猶如繡花針，一針一針溫柔而冷酷的洞穿老師的千瘡百孔的耳膜。
幽咽泉流冰下難，只是個傳說。
竊竊私語，像一把小刀，慢條斯理的割開本不堅硬的平靜，割給破老師本不老辣的從容，像被打了麻藥的人，不感到疼痛，卻可以極分明真切的聽到手術(shù)刀花開肚皮的聲音
然而，樂曲的節(jié)奏最終激越，顯然，這是力的積蓄，-----
不知不覺就業(yè)狼煙四起，戰(zhàn)火紛飛，
終于離下課只有5分鐘，
老師常常舒了一口氣，校長沒來，萬幸。
此時，
那聲音，早已從沒落的西周奏響為輝煌的盛唐，穿云烈日，勢不可擋
早已從地道戰(zhàn)沖向三大戰(zhàn)役，強悍雄壯，所向披靡
一如遼闊的草原，萬馬奔騰，卷起的煙塵，遮天蔽日，無情的落在老師的花白的鬢角，老師此時失魂落魄一臉煙塵，狼狽不堪。
然而，
學生們一邊收拾書包一邊得意的品味著咀嚼著老師的無奈與可憐。
可愛的勇敢的下課鈴如同救美的英雄，及時挽救了老師那顆注定戰(zhàn)敗的已經(jīng)七零八落的心。
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