李老師走后不久，我們村來(lái)了位女教師，老人們都叫她女先生。女先生面容白凈，瘦削中帶著幾分嚴(yán)厲。她是我求學(xué)路上碰到的第一位女老師，先前以為的女老師應(yīng)該是和藹可親，慈眉善目。但從第一眼看她，便知來(lái)者不善。

她也姓李，屬于代教，級(jí)別低于民辦，只在鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)可。那時(shí)的她二十歲上下，但相比于現(xiàn)在的女孩子要成熟穩(wěn)健的多。客觀上講，她比前任李老師要盡責(zé)，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。正值妙齡的她，在我們這個(gè)窮山溝，不時(shí)會(huì)引起男青年們的關(guān)注，但一本正經(jīng)的她似乎在半年的教學(xué)中沒(méi)有留下任何情感的痕跡。

漸漸地，她開(kāi)始體罰我們，雖然沒(méi)有前李老師的粗暴，但造成的皮肉之苦過(guò)之而無(wú)不及。某個(gè)星期天過(guò)后，我終于領(lǐng)教了她的利害，這次對(duì)我的體罰讓我終生難忘，別人甚至懷疑她有嚴(yán)刑逼供之嫌。

周一早自習(xí)，李老師獲得情報(bào)，昨天有人上樹(shù)掏麻雀，于是李老師在自習(xí)后要大家主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。別人掏鳥(niǎo)時(shí)，我在樹(shù)下旁觀，于是我沒(méi)有站出來(lái)。但叛徒總是有的，最后有人供出我也在場(chǎng)，于是李老師開(kāi)始在我手上打板子，但我最終沒(méi)有承認(rèn)，我除了在那里委屈地抽泣外，沒(méi)有說(shuō)一句話。所有的人都受到體罰，認(rèn)罪服法的被打之后就放回家吃飯，但我堅(jiān)持到了最后。

已經(jīng)過(guò)了吃早飯的時(shí)間，有家長(zhǎng)找過(guò)來(lái)與李老師理論，于是李老師放了他們家的孩子，最后李老師打得也累了，讓我先回家吃飯，回頭算賬。

母親和哥哥安慰我趕緊吃飯，吃完飯就去上課，好多街坊鄰居跑過(guò)來(lái)說(shuō)女老師下手太狠，要母親討個(gè)公道。因?yàn)?a target="_blank">父親在外工作，家里的大事小事都是五叔料理，五叔受過(guò)教育，好言勸說(shuō)母親讓我趕緊上課，但大家都能看出，如果母親找老師鬧事的話，五叔決不會(huì)袖手旁觀。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

但母親沒(méi)有說(shuō)什么，待我吃完飯，就讓我去上課了。上學(xué)路上，聽(tīng)到的是一路罵聲，向來(lái)寬宏大量的爺爺也在罵李老師。到了教室的時(shí)候，人已坐滿(mǎn)，只是看到李老師瘦削的臉顯得更加蒼白。

李老師說(shuō)話了，“我得感謝×××的家長(zhǎng)的寬宏大量，但大家也好好想想，我這樣做是為了什么。也許大家現(xiàn)在不明白，但總有一天你們會(huì)懂的，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?/p>

多年以后，我才真正明白李老師“感謝”二字的真正含義。如果母親真的鬧到學(xué)校，李老師的處境不堪設(shè)想。盡管上世紀(jì)八十年代的農(nóng)村，老師體罰學(xué)生司空見(jiàn)慣，但過(guò)分的體罰激起的民怨，會(huì)讓老師名聲掃地，何況李老師只是代教，打了飯碗也不足為怪。

于是我感激已經(jīng)仙逝的母親，以她廣闊的胸懷挽救了一個(gè)初涉人世的年輕女孩子的前途，得以讓我沒(méi)有背負(fù)讓老師名聲掃地的罵名。

從那以后，李老師在體罰學(xué)生反面有所顧忌，有所分寸。而我也漸漸放棄了對(duì)老師的嫉恨，在短暫的半年中我們相處得很好。因?yàn)槔蠋煹呐?，我們的成?jī)也在穩(wěn)步上升。在聯(lián)校排名位置也大幅提升。

而日漸懂事的我們也開(kāi)始知道維護(hù)老師的尊嚴(yán)。因?yàn)樵谵r(nóng)村，窮山溝的老師和學(xué)生常會(huì)遭到大村莊的輕視。在聯(lián)校參加期中考試的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)聯(lián)校直屬小學(xué)的一位也是姓李的老師在說(shuō)李老師的不是，而且惡狠狠地看著我們，那眼睛現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得惡心。那時(shí)的我也恨恨地盯著他，惹火了的李某老師過(guò)來(lái)揪住我的耳朵，我還是咬著牙盯著他。后來(lái)好多老師走過(guò)來(lái)，他才不好意思放開(kāi)。他說(shuō)，有一天你總會(huì)犯在我的手里。

讓我想不明白的是，李某老師據(jù)說(shuō)是正式教員，正值壯年的他何苦要與一位小女子過(guò)不去。是對(duì)自己的自信有所懷疑，還是李老師危及到他的利益？我不敢妄加猜測(cè)?？上В麤](méi)能如愿以?xún)?，他沒(méi)能到中學(xué)教書(shū)，倒是我們的李老師后來(lái)調(diào)到了中學(xué)。慶幸此生我沒(méi)有李某這樣的老師，否則難免落下辱罵恩師之罪名。

多半個(gè)學(xué)期的時(shí)光一晃而過(guò)，期末考試過(guò)后，李老師給我們開(kāi)會(huì)道別，“以后你們會(huì)到外村上學(xué)，×××，你在咱們這里是尖子生，但跟其他村合班后，還會(huì)是第一名嗎？難說(shuō)，請(qǐng)記住，天外有天，接受新的環(huán)境下新的挑戰(zhàn)吧?！?/p>

我們出村求學(xué)的時(shí)候，李老師也調(diào)走了。我初二時(shí)，她調(diào)到了中學(xué)，她沒(méi)再給我代課，雖然在每次考試放榜之后，我的成績(jī)一直居于班級(jí)之首，但她從未表?yè)P(yáng)我，我知道他對(duì)我的期望不只是班級(jí)的第一。

如今我已到不惑之年，老師也該到了天命之年。多年不見(jiàn)，不知老師過(guò)得可好。但對(duì)老師的臨別箴言，我始終不敢忘懷，即便在貧窮線上掙扎的時(shí)候，我都不敢懈怠進(jìn)取的步伐，終生做老師的學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔。

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