59、毀書之痛

在念完高三那年，一夜之間“文化大革命”驟至，好端端一個(gè)諸暨中學(xué)圖書館，被造反派鬧騰得天翻地覆，當(dāng)時(shí)，面對(duì)那被撕得粉碎身首異處滿地狼藉的書籍我痛心疾首渾身發(fā)抖，慘景至今揮之不去猶在目前。

60、贈(zèng)書之神圣

女兒自師范畢業(yè)工作后，逢我的生日，給我買過三回書相賀。每回接過女兒的贈(zèng)書，都讓我欣慰萬分，這叫“知父莫若女”――唯女兒知道她父親一生愛書如命?！吧召?zèng)書”，一直被我視為這是長大了的女兒替父親做的一樁最神圣的事情。

61、平庸化閱讀

現(xiàn)代科技的發(fā)展給人們帶來了立體化、多感官的享受，人們已經(jīng)習(xí)慣于坐在電視機(jī)、電腦前讀“屏質(zhì)書”，而不太情愿老老實(shí)實(shí)坐進(jìn)書房書桌前頭去讀“紙質(zhì)書”。即使讀，也成了一種“快餐式”的“平庸化閱讀”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這種“平庸化閱讀”，掩蓋了對(duì)閱讀內(nèi)容的敏感與批判，在一定程度上，此類閱讀一般不能給人帶來對(duì)社會(huì)和人生的嚴(yán)肅深刻的思考，當(dāng)然也不會(huì)產(chǎn)生、引發(fā)對(duì)自我、對(duì)外面世界深入思考的動(dòng)力；而且，這種閱讀，天長日久，不知不覺，會(huì)鈍化精神世界的多樣化，以及對(duì)世界認(rèn)識(shí)的多樣化。

一個(gè)沒有經(jīng)歷過名著閱讀“洗禮”的人，不僅會(huì)給他的人生帶來莫大的缺憾，而且在日常生活中很難抵御來自各方面的沖擊和誘惑，也無法充滿自信地去吸收來自傳統(tǒng)文化的精華。

62、更喜歡紙上閱讀

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，網(wǎng)上閱讀方便又快捷，這使一些因書價(jià)昂貴而望書興嘆的人同樣可以享受讀“書”之樂。在我則更喜歡紙上的閱讀：那淡淡的書香，那翻動(dòng)書頁時(shí)沙沙的聲響，總是讓我油然而生一種特別的快意，尤其是當(dāng)我一邊聽著輕柔舒緩的音樂，一邊手捧書卷，慢慢品讀慢慢思索的那種韻味，是網(wǎng)絡(luò)的屏上文字根本無法施予的。

63、讀書是一件很有味道的事

這些年，我從《唐·吉訶德》讀到《紅樓夢》，從《四書五經(jīng)》讀到《浮士德》，再從《資本論》讀到《順生論》，凡是我計(jì)劃想看的書，我必定盡一切辦法買來一讀為快。于是乎，幾年生吞活剝下來，不僅讀書不少，名人的名字和名人的名言也用卡片錄下了上萬條。

記得我也曾有過這樣一段“跟風(fēng)閱讀”的時(shí)光：今天聽人說，《窮爸爸富爸爸》是本好書，我就趕忙上書店買一本回來，也真的如饑似渴地讀完了；隔日又聽人說，不讀《誰動(dòng)了我的奶酪》枉自為人，又立馬去尋來一冊(cè)“奶酪”……如此，捕風(fēng)捉影，捕來捉去，讀得腦子里一片混濁，結(jié)果連自己到底讀了啥都說不出來。這樣的讀書，沒有使我獲得如期的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

人生苦短，一個(gè)人在一生中能讀到的書并不多。我以為，讀書最首要的就是要搞清楚自己“該當(dāng)”讀什么書，“不當(dāng)”讀什么書，惟有明白了這個(gè)“該當(dāng)”與“不當(dāng)”，才不至于“跟風(fēng)讀書”，讀了糊涂。

哪些是我“該當(dāng)”讀的書？書好書壞，難有法定，能讀得心喜神安的，就是好書。只有那些能讓我在書中讀出快樂和寧靜，享受快樂和寧靜的書，才是我“該當(dāng)”讀的好書，古代的譬如唐詩、宋詞，古文觀止；近代的譬如梁實(shí)秋、周作人，譬如董橋。

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