澤林

洪洲學(xué)校 袁東升

澤林是我侄兒的名字。弟媳姓齊。弟弟原來(lái)給兒子起名叫袁嘉琪，以紀(jì)念他們的美滿(mǎn)婚姻。后來(lái)聽(tīng)精通命相的人說(shuō)，這孩子五行缺水，所以把名字改成了袁澤林，意為靠近水源的森林，也有祈求孩子健康成長(zhǎng)的意思。澤林今年三歲半了，長(zhǎng)得雖不算虎頭虎腦，但很是結(jié)實(shí)，渾身有使不完的勁兒，小眼睛叭嗒叭嗒的轉(zhuǎn)著，好像在思索著一個(gè)又一個(gè)新奇的問(wèn)題。春節(jié)過(guò)后，家人送他去幼兒園。但去了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，小澤林卻死活不愿意再去了。

聽(tīng)弟媳說(shuō)，有一次，上課的時(shí)候老師嚷他了，他悄沒(méi)聲兒地躲到學(xué)生寢室，藏到兩張床鋪之間，一動(dòng)不動(dòng)。老師們發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了，到處找也找不到，擔(dān)心地出了一身汗，最后在寢室找到了，好在是虛驚一場(chǎng)。

“那個(gè)黑老師，還拿棍敲我的頭，打的可疼！”小澤林在一邊聽(tīng)著我們說(shuō)他的事，趕緊給作補(bǔ)充。教他的老師姓王，他從來(lái)不叫他王老師，每次跟家里人提起王老師時(shí)，總是說(shuō)“那個(gè)黑老師”。

雖然我從事教育工作20多年了，但也不知道到底是該勸小澤林回幼兒園好，還是暫時(shí)讓他在家里好。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我每次去弟弟家，小澤林都很高興，老遠(yuǎn)瞅見(jiàn)我就“伯伯、伯伯”叫個(gè)不停。五一放假，我和妻子又去弟弟家，小澤林高興地拉著我和妻子的手，來(lái)到一棵小桃樹(shù)下，說(shuō)：“伯伯，娘娘，等俺的桃樹(shù)長(zhǎng)大了，結(jié)了桃讓恁倆人吃?！笨粗闪终嬲\(chéng)的樣子，我們會(huì)心地笑了。心想：多有愛(ài)心的小乖乖啊，還這么會(huì)說(shuō)話(huà)。

吃過(guò)中午飯，小澤林又來(lái)找我：“伯伯，咱去外面玩吧！”我也沒(méi)什么事，正想到鄉(xiāng)間村莊、田野去看看。就和妻子一起帶著小澤林到外面去了。

我弟弟住在一個(gè)山前的小村莊，新穎別致的樓房，石墻藍(lán)瓦的民居。這兒一簇那兒一簇的點(diǎn)綴其中，一條曲曲折折的水渠涌著淙淙叮咚的山泉水從村中房前屋側(cè)流過(guò)。幾個(gè)村婦在渠邊洗著菜，不時(shí)爆出朗朗的笑聲。

我們走到一處嶄新的樓房前，小澤林說(shuō)“這是個(gè)超市”，我們走進(jìn)去，給小澤林買(mǎi)了一瓶口香糖，他自己擰開(kāi)蓋，倒出來(lái)一塊放自己嘴里，又倒出來(lái)一塊給我，我說(shuō)不吃，又讓他娘娘吃，也說(shuō)不吃，就又放回到瓶子里。

我們接著往前走，來(lái)到田間小路上。山村的田野寧?kù)o優(yōu)美，空氣格外清新，一場(chǎng)透雨過(guò)后，樹(shù)葉和莊稼都分外明亮。路兩邊的小麥綠油油的，正在拔節(jié)抽穗，齊斬?cái)氐赝赋霾鷻C(jī)。田間地頭一簇一簇的野地黃，開(kāi)著殷紅的長(zhǎng)喇叭花。麥田上空不時(shí)飛過(guò)一群群家雀，小燕子輕盈地展示著自己飛翔的技巧。突然小澤林伸出小手指著我們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)：“咱倆人可好呀！”（其實(shí)他是說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)人，他對(duì)兩個(gè)、三個(gè)的概念還不是很清楚）又說(shuō)：“咱都是好人呀?！薄霸鄱伎善裂?！”……我知道他是想表達(dá)現(xiàn)在的愉悅的心情。我不禁想：在詩(shī)意的空間，在愜意的時(shí)候，從孩子的口中說(shuō)出來(lái)的是多么富有哲理的詩(shī)句！小澤林表現(xiàn)欲很強(qiáng)，又是多么善于表達(dá)啊。

我們說(shuō)著笑著不覺(jué)來(lái)到了田間，小澤林吸了一下鼻子，對(duì)著我們說(shuō)：“臭味兒”，我們卻都沒(méi)有聞見(jiàn)。又向前走了幾步，才看到田邊堆著一堆牛糞，準(zhǔn)備收了麥子以后上地用。小澤林看到了，捂著鼻子說(shuō)：“牛臭味兒?！薄闪终媸敲翡J啊，發(fā)現(xiàn)和捕捉新事物的能力真強(qiáng)。

來(lái)到一片小樹(shù)林下，這里遠(yuǎn)離了喧囂，一片寧?kù)o。陶淵明采菊東籬下悠然見(jiàn)南山的詩(shī)句從我的胸中涌起，我們?cè)跇?shù)蔭下欣賞著田野風(fēng)光，聽(tīng)著樹(shù)上的鳥(niǎo)兒非常婉轉(zhuǎn)靈巧的鳴叫，鳥(niǎo)叫聲太悅耳了，太神奇了，我們都無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)這么美妙的聲音。這時(shí)，小澤林給出了他的答案：“噠噠嘰——噠噠嘰——”。這一次我是真的從心底里佩服起來(lái)了，雖然“噠噠嘰”跟鳥(niǎo)叫的聲音還有點(diǎn)差異，但這確實(shí)超出了我們的表達(dá)效果，甚至我們對(duì)這種鳥(niǎo)叫聲的表述一籌莫展毫無(wú)辦法。我們夸獎(jiǎng)了小澤林，小澤林很高興，“噠噠嘰，噠噠嘰”地叫個(gè)不停。

回去的路上，小澤林在前邊輕快的蹦呀跳呀，讓我們追趕他。那種天真 活潑快樂(lè)，真是讓我們羨慕，不由的感嘆，希望和未來(lái)是屬于他們的。想到未來(lái)想到希望，我的心情突然沉重起來(lái)。像這樣天賦聰敏的孩子，到了幼兒園卻不受老師的喜歡，以后到了學(xué)校，能適應(yīng)么？會(huì)不會(huì)成為不受老師歡迎的“問(wèn)題學(xué)生”呢？

我思索著不說(shuō)話(huà)，妻子也沉默著。腳步再也輕松不起來(lái)。

唉，小澤林呀，小澤林。

2013年5月

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