福建卷：據(jù)顧城詩《憂天》寫一篇不少于800字的作文。

我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。---顧城

自由與依附----2013年福建省高考作文作文隨想

深邃的夜空究竟隱藏著什么東西，讓我們的詩人如此驚恐；居然不是憂心小行星的碰撞，而是匪夷所思地擔心自己變成一顆流星，無依無附地在天宇飄行。于是詩人為了拒絕這種 “自由”，寧愿變成一段樹根，深深地扎進地層。

看來詩人還是非常想依附于某種外物的，可是假如地球失去了引力，樹根又如何能扎入地層！

出題者在目前的語境下將該詩作為作文的觸發(fā)點，用意是有些猥瑣的。因為在我們的教育話語中，自由是帶有一定貶義色彩的，在思想必須正確的前提下，學生能寫出什么樣的文章，應(yīng)該是可以預(yù)見的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在詩中，顧城為自由加上了引號，看來詩人已經(jīng)意識到該詞可能會造成讀者誤讀，或受到別有用心的人的惡意曲解，才特意加上的。但我們的考生怎會領(lǐng)會到其中的深意，這一詩中明顯的否定“自由”的意味怎會被他們放過，這也是今年福建作文被網(wǎng)友吐糟的的重要原因。

是的，我們是要有所依附的，但依附什么呢？是生我養(yǎng)我的故土，培育心靈的文化，不可或缺的親情，志同道合的朋友，相對合理的制度……但假如，就像詩人所說的，地球失去了吸引力，滿目荒蕪，人性凋殘，戾氣彌漫，你如何扎根?大雁南飛，那是因為北方酷寒的侵襲；燕子歸來，是因為春回大地。它們都是有所依附的，那就是適宜的生活環(huán)境，足夠的物質(zhì)保障。對我們?nèi)祟悂碚f，還有寄托心靈的自由空間。

燕子尚且有遷徙的自由，而作為萬物靈長的人類，如何能長期困守圉囹之中呢？當一個社會，思想遭禁錮，真相被遮蔽，言論受鉗制，權(quán)利被剝奪，行動無自由時，你怎么選擇？

反正我是不愿做那段樹根的，深埋于黑暗之中，茍活于九泉之下。自以為安全無虞，殊不知，電閃雷鳴，烈火無情，樹木枝干一旦被毀，躲藏于地下的樹根，又怎能幸免！

當然，有人要說，自由是相對的，是要有限度的。但請注意，這話應(yīng)該有誰來說，該有誰來定義自由的界限。當一個社會連最基本的言論自由都得不到保障，最基本的真相都不敢公開，最基本的人權(quán)都受到限制的情況下，何談自由的限度！

我當然想依附于某種強大的外物，因為只有這樣，才會產(chǎn)生安全感，才會有一種歸屬感。但這種外物在哪里呢?如果有，我一定會盡心竭力地去尋找，哪怕歷經(jīng)千山萬水，千難萬險，甚至為此殞命也無怨無悔。但我不愿做一段樹根，只是膽怯地躲在地下，讓枝干樹葉承受風雨雷霆，而自己躲在地下靜靜地吸吮，這是分明一種懦夫的行為，為人所不齒。

學學燕子吧，我們有自由遷徙的自由，更有擁抱春天的權(quán)利！

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