寬容也具魅力
昨天下午班級(jí)里發(fā)生了一件意想不到的事。
下午第二節(jié)課上課的鈴聲剛剛一響,學(xué)習(xí)委員就匆匆地,從四樓教室跑到一樓我的辦公室來找我,“張老師,肖老師請(qǐng)你快點(diǎn)去一下!”
一路上樓時(shí),他簡(jiǎn)單地向我介紹了一下情況。
黃珊同學(xué)今日生日,下午第一節(jié)課間時(shí),不知是誰(shuí)送來了一個(gè)大蛋糕,她當(dāng)時(shí)就分給同學(xué)們吃,結(jié)果有的同學(xué)玩起了蛋糕,同學(xué)們瘋來瘋?cè)?,整個(gè)教室亂哄哄的,數(shù)學(xué)老師來上課時(shí)看到這個(gè)情形很生氣。
一進(jìn)教室門,我看到肖老師真的瞪著眼睛,默不作聲,正站在門邊,氣極了。全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲,他們個(gè)個(gè)都耷拉著小腦袋,有的剛剛從廁所的水龍頭那里沖洗了頭,滿頭濕漉漉的水滴流落到衣服上,有許多水痕;有的還在不停地檫試著奶油蛋糕,紅紅綠綠的,臉上,脖子上,鼻子上都是;還有的以為自己已檫干凈了,靜靜地、乖乖地坐在位子上……我仔細(xì)一看,在他的一只耳朵尖上還殘存著黃色的奶油斑點(diǎn)。
他們?cè)?a target="_blank">等待著,等待著數(shù)學(xué)老師特意請(qǐng)來的班主任嚴(yán)厲的批評(píng)!( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
講臺(tái)邊歪著一只很大的蛋糕包裝盒,白白的泡沐盒,花花綠綠的包裝紙和一條漂亮的猩紅的包裝帶散放在一堆,地上也沾滿了蛋糕屑和奶油,這一切記錄著剛剛發(fā)生的熱鬧非凡的哄搶蛋糕的場(chǎng)面……
坐在第一排的黃珊滿臉通紅,低著頭,今天可是她的生日惹的禍!她的座位底下的地面上,還躺著尚未瓜分完的蛋糕呢,幾把刀叉正插在上面。
教室里的空氣凝固了,針掉在地上也能聽到。
我踱著步子走到學(xué)生們面前,背對(duì)著肖老師,微微一笑,瞬時(shí)緊張的氣氛馬上緩和了,我只說了一句話:“今天值日的同學(xué)馬上打掃一下,其他的同學(xué)準(zhǔn)備上課!”
我接手這個(gè)班才18天,正處在互相建立感情的階段,再說今天是黃珊同學(xué)的生日,那么多的同學(xué)為她的生日祝福,我為什么又要破壞這個(gè)歡樂的氣氛呢?他們畢竟是懵懂少年!如果我為此事又是調(diào)查又是批評(píng)的話,那這節(jié)數(shù)學(xué)課的任務(wù)也不能完成,我們老師就在同學(xué)們的心目中留下一個(gè)氣量小,沒有寬容的形象。
應(yīng)該大事化小,如果處理不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)絕然相反的結(jié)果!
下午第三節(jié)課是班會(huì)課,我又將這件事重提,請(qǐng)同學(xué)們共同討論,為我出主意,該如何處理之,他們七嘴八舌地講開了,都知道如果事先向我報(bào)告的話,我也不會(huì)讓他們將蛋糕帶到教室的,因?yàn)榻淌沂莻€(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們表示下不為例了。當(dāng)他們聽到我表示決不追究此事時(shí),他們情不自禁地鼓起了掌!
允許孩子們犯錯(cuò)誤,也允許他們改正錯(cuò)誤。還讓他們自己知道了什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的。可見我這個(gè)冷處理的方法是得當(dāng)?shù)?、有效的?/p>
后來我再找到肖老師,向她解釋了事情,并將處理的結(jié)果告訴給她,她也比較滿意。
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寬容也具魅力的評(píng)論 (共 7 條)
春雨:學(xué)生畢竟是學(xué)生,他們?cè)谡n間吃蛋糕玩蛋糕的時(shí)候,就忘記了還有下一節(jié)課。教師看到全班同學(xué)不光是不能預(yù)習(xí)課本,更甚還在興奮地吵鬧,這時(shí)候如果老師帶了情緒去處理,也來個(gè)你不讓我,我不讓你,情緒激動(dòng),是很容易引發(fā)不必要的矛盾,這就會(huì)給教師自己和學(xué)生增加心理上的壓力,這節(jié)課肯定上不好,以及影響今后的正常教育教學(xué)工作。就是因此緣故,我們做老師的需要學(xué)會(huì)寬容,懂得寬容待人在教育教學(xué)上的好處。 寬容就是一門教育的藝術(shù),一門以身教教會(huì)學(xué)生做人的藝術(shù),寬容精神是人的個(gè)性中最偉大的品行啊,我們經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容、忍讓等等。那么,我們自己首先得用寬容的心來對(duì)待學(xué)生,也就是在心理上接納他們,理解他們,包括問題學(xué)生。實(shí)際上,當(dāng)我們寬容之際,這也同時(shí)教育了學(xué)生正確做人的處世方法。 我們?cè)诮虝说耐瑫r(shí)欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),也要有接受學(xué)生的短處、缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的雅量,這樣,我們才能真正地顯示出人性的偉大,顯示我們做為老師的人格的高尚,也容易與學(xué)生和平相處,課堂、班級(jí)、學(xué)校也才會(huì)顯得和諧,學(xué)生也容易從老師的身上學(xué)到與同學(xué)和睦相處的道理。