正所謂“一花一世界，一樹一菩提?！泵總€(gè)孩子都有一片晴朗的天空，每一個(gè)學(xué)生都有一彎圣潔的心湖，在愛的海洋里孩子最需要的應(yīng)該是引導(dǎo)和啟迪了。

作文難，這是孩子普遍的心聲和家長通常的看法。作文是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，它是語文綜合能力的具體表現(xiàn)。在升學(xué)考試中，作文是重頭戲，其分值幾乎占據(jù)語文的半壁江山，盡管作文如此重要，但大家都望“作”而興嘆！

長期以來，作文沒有一個(gè)切實(shí)可行的教材，老師難教，學(xué)生難學(xué)，家長著急；導(dǎo)致學(xué)生的寫作功底普遍低下。

要想寫好作文，必須打破局限孩子自由發(fā)揮的條條框框，包括想象和思維。

這就是說，作為教師，當(dāng)孩子問你雪化了，是什么的時(shí)候？我們不僅僅只告訴孩子是水，還應(yīng)該告訴他們，答案還有小草、鮮花、以及那蝶兒飛舞的春天……

王宏甲說：“學(xué)生本人價(jià)值體系的建構(gòu)，是教育應(yīng)該去完成的最為了不起的建設(shè)。這是在建設(shè)、在塑造一個(gè)最終能融入社會、對社會有用，能解決自己問題的、有獨(dú)立人格的人。獨(dú)立的自主思考狀態(tài)，與那種孤獨(dú)無助的狀態(tài)，是多么不同。具有獨(dú)立人格的人，與那種成年后阿諛奉承的人，也有天壤之別。如果一個(gè)學(xué)生的思維和視野不被幾冊課本束縛住，如果一個(gè)學(xué)生“我與世界”的思維被打開、被塑造，其獲取知識的能力和創(chuàng)造力將不可估量，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的祖輩和父輩！這樣的學(xué)生，長大后將不能忍受官僚隨隨便便對他們指手畫腳，整個(gè)民族的民主性將由于新一代人的成長而得到提高。我們這個(gè)負(fù)重深深的民族，脊梁也會因此而挺直一點(diǎn)?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

2008年高考全國卷（二）以作文題“海龜和老鷹”出擊，審題嚴(yán)重偏離讓大部分考生翻身落馬，敗在作文題上。讓我們不得不相信王宏甲的上述言論?？磥恚瑢⒛抗饩窒拊趲變哉n本上是不行的了，沒有廣泛的閱讀基礎(chǔ)，不用奢談寫好此篇作文，單就審題這一關(guān)都過不了。

豐富的想象力與深厚的知識積累是寫好作文的基礎(chǔ)亦或前提。

“一個(gè)人的精神成長史，取決于他的閱讀史。只有閱讀才能最有效地培養(yǎng)人的精神生活習(xí)慣，而好的習(xí)慣又形成性格，性格決定人生?！笔Y子龍一語中的。

我常常對作文班的學(xué)生說，蠶吞食桑葉，方能吐出美麗的絲；人也一樣，只有勤奮讀書，才能寫出漂亮的文章！

大學(xué)時(shí)，我曾主編過校刊，深感稿源嚴(yán)重缺乏亦或稿件質(zhì)量偏差，雖然那是在大學(xué)校園里，但能夠?qū)懗鱿駱游恼碌膶W(xué)生仍是寥寥無幾，這與長期缺乏寫作訓(xùn)練和缺乏閱讀有莫大的關(guān)聯(lián)。

不管是大人還是小孩，都不喜歡做自己討厭的事情，對自己討厭的事，人總會敷衍了事。熱愛是最好的老師，要想讓孩子寫好作文，第一個(gè)要解決的問題就是讓他們喜歡上寫作，那如何才能夠讓孩子喜歡上作文，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們寫好作文呢？這應(yīng)該是老師的責(zé)任了。

讓知識在積累中得到掌握和運(yùn)用，藍(lán)天作文教學(xué)以增加學(xué)生興趣和培養(yǎng)想象力為突破口，逐步提高孩子的寫作興趣與寫作能力！

少年是一個(gè)美妙的年華，身處少年的孩子充滿著靈性，他們純潔善良、天真可愛；每一個(gè)孩子都擁有夢一樣的理想，每一顆心都浮想聯(lián)翩。

孩子們，勤讀課外書的背后，在夢想的舞臺里，藍(lán)天愿為你們提供一個(gè)傾訴的舞臺，把你們對爸爸媽媽的愛，對理想的向往，把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，寫出自己心里想說的話，把自己心里的聲音留在我們的藍(lán)天下，并長期堅(jiān)持下去，那么你們離寫好作文的日子就不遠(yuǎn)！

孩子們，藍(lán)天愛你們，愛你們調(diào)皮活潑的樣子，愛你們純潔善良的心地，你們的進(jìn)步將帶給藍(lán)天無限的快樂和美麗的記憶。

藍(lán)天是一條靜謐的通往成功的林蔭道！

潘鶴2008年于貴州興義

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