桃紅柳綠，松青柏翠；草榮木茂，花馨果香；爭(zhēng)榮斗秀，滿園芬芳。自然在以其斑斕多彩展示著自己的美麗，而人類卻是以自己的思想來(lái)開花結(jié)果，表達(dá)著自己的人生風(fēng)味。玫瑰綻放花朵馨溢四方，而我們的思想?yún)s能吐放生命的芬芳，香飄萬(wàn)古。而沒(méi)有思想的人就如沒(méi)有香馨的草木，一個(gè)不善于思考的人將永遠(yuǎn)處于半醒之中，而一個(gè)永遠(yuǎn)讓思想睡覺(jué)的人便就成了白癡。

在一個(gè)人求學(xué)道路上如果能夠找到行之有效的學(xué)習(xí)良方，做到不學(xué)則已，學(xué)必有得，用時(shí)如刃，時(shí)有所解，日有所進(jìn)，一日一小進(jìn)，十日一大進(jìn)，事半而功倍，學(xué)有成效，事有成就。這也正是我們需要在學(xué)習(xí)中探究的門徑。

思考是學(xué)習(xí)和工作中最有效的動(dòng)力資源，是最富有創(chuàng)造性的活動(dòng)。思考好比草木的根，是它向泉源，沃土汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)草木并營(yíng)養(yǎng)花朵，而最終有了甘甜的果。一個(gè)人停止思考就意味著失去動(dòng)力，變成了一架不能工作的機(jī)器，自然也就成了廢物。而一個(gè)不善思考的人會(huì)失去自我，成為別人的附庸。在學(xué)習(xí)中，思考更是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的靈魂，只有伸出思想的觸角才能探究到知識(shí)的精髓，汲取到知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。為此一個(gè)人的學(xué)習(xí)首先應(yīng)學(xué)會(huì)思考，唯善學(xué)者必善思，善思者必善求，善求者必善問(wèn)，善問(wèn)者必善疑。疑問(wèn)是學(xué)習(xí)的向?qū)?，思考是破疑的尖刀。所以教人最主要是教?huì)人思考，培養(yǎng)人思考的熱情，使其能夠體驗(yàn)到思考的快樂(lè)，這會(huì)是一個(gè)人學(xué)習(xí)成才的不二法門。

“窮理以致其知，反躬以踐其實(shí)?！币獙W(xué)會(huì)思考并非就是一件尋常的事，這需要我們?cè)?a target="_blank">實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)，而后形成良好的習(xí)慣，學(xué)則須思，善思，精思一以貫之，不斷深入。思考是我們思想要走的路，那么這條路的起點(diǎn)在哪里呢？找到思考的正確起點(diǎn)就成了學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)。一代理學(xué)宗師朱熹對(duì)于讀書學(xué)習(xí)就頗有心得，其中有這樣一段話很值得我們細(xì)細(xì)咀嚼?！白x書，始讀未知有疑，其次則漸漸生疑，中則節(jié)節(jié)生疑，過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，而無(wú)所疑，方始是學(xué)。”在這個(gè)過(guò)程中發(fā)疑是思考的起點(diǎn)，學(xué)則須疑，疑則必思，思而后悟，悟而有得。“知不至乎疑而不悟。”“書到疑處翻成悟?！睕](méi)有疑問(wèn)就等于沒(méi)有學(xué)問(wèn)?？梢娫趯W(xué)習(xí)中發(fā)疑是思考的第一環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)中有疑，敢疑那才是走我們自己的路，不步別人的后塵，走出自己的路也才能超越別人，創(chuàng)造出一個(gè)新的自我。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。有很多成功的治學(xué)者在這一方面都有著精辟的見地，“智在于發(fā)疑，勇在于必決?！薄坝跓o(wú)疑處有疑方是長(zhǎng)進(jìn)?！币环蓡?wèn)，一番覺(jué)悟，也就有一番長(zhǎng)進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，無(wú)所疑便無(wú)所知。

總結(jié)成功者的經(jīng)驗(yàn)，我們可知讀書學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)大致是：熟讀—發(fā)疑—精思—探本尋源，究因求果。“資之深則左右逢源?！苯?jīng)過(guò)這樣一番努力，知識(shí)之間就可以達(dá)到淵源相通，根本相連，融會(huì)貫通，難消疑解，求知者方能豁然開朗，心領(lǐng)神會(huì)，如飲甘醇。正所謂有“思如掘井，始濁而久后明快，然而引動(dòng)甘者來(lái)”之快。所以當(dāng)有人問(wèn)到愛因斯坦一生什么時(shí)候最快樂(lè)，他卻回答道，“思考最快樂(lè)”?？茖W(xué)上的許多重大發(fā)現(xiàn)其實(shí)也正是從尋常的疑問(wèn)開始的。與別人無(wú)疑處而有疑，想人所未想，最后就有了別人不能發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)。牛頓在無(wú)意中看到蘋果落地，發(fā)出了為什么物體總是掉在地上的疑問(wèn)，這一問(wèn)不要緊，智慧超越了歷史，于是宇宙的一層面紗被揭開了，沉寂在黑暗中的自然規(guī)律如見天光，萬(wàn)有引力定律像一條杠桿撬起了一個(gè)暫新的時(shí)代。仔細(xì)地想一想，有多少重大的秘密都是隱藏在平常的事實(shí)中，人們司空見慣而熟視無(wú)睹，使得真理永久的埋沒(méi)。假如你能從中得到啟示，善問(wèn)，善思，也許你也會(huì)有石破天驚的發(fā)現(xiàn)，成為與牛頓比肩的人。

靠記憶得來(lái)的知識(shí)不是真正的知識(shí)。只有通過(guò)思考，理性的辨別得來(lái)的知識(shí)才是有用的知識(shí)。一個(gè)人學(xué)習(xí)并不難，難的是學(xué)必有得；一個(gè)人思考并不難，難的是思必有悟。勤學(xué)精思的人所得應(yīng)多，苦學(xué)而欠思的人，所得亦少。但只思而不學(xué)的人會(huì)一無(wú)所得。這不正像孔夫子教誨的那樣：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆?！痹趯W(xué)習(xí)實(shí)踐中咀嚼品味才覺(jué)得這句話滋味雋永。一個(gè)只知埋頭苦學(xué)而不善發(fā)疑思考的人，就像是一個(gè)只顧行路而不變方向的人，難免行進(jìn)的途中會(huì)迷路，在求學(xué)的路上四處碰壁。但是越是學(xué)而不思的人往往會(huì)覺(jué)得自己知道的越多，而學(xué)能精思的人卻又會(huì)覺(jué)得自己不知道的越來(lái)越多，“知不知而后知?！比藗兂３Ｓ质窃诎l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知之后才求得所知。學(xué)習(xí)要求真知，思考要窮真理。“一苦一樂(lè)相磨練，練極而成福者，其福始久；一信一疑相參勘，勘極而成知者，其知始真?！庇菍W(xué)識(shí)廣博的人愈善問(wèn)，愈問(wèn)愈明，愈是無(wú)知的人愈無(wú)疑，愈無(wú)疑愈覺(jué)得自知，自以為知，自然就會(huì)失去獲得真知的機(jī)會(huì)。一個(gè)人不善求疑，就不善思考，不善思考的人的大腦總是處于半醒狀態(tài)，昏昏欲睡。因此在學(xué)習(xí)中一個(gè)不善提出問(wèn)題的學(xué)生，其本身就是一個(gè)問(wèn)題，而能夠不斷提出問(wèn)題的學(xué)生最終在學(xué)業(yè)上會(huì)不成問(wèn)題。不能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本身就是一個(gè)最大的問(wèn)題。而問(wèn)題的產(chǎn)生正是因?yàn)槲覀冎饔^上的認(rèn)識(shí)不足，割裂了客觀事物之間的聯(lián)系，而要解決問(wèn)題就需要把事物聯(lián)系起來(lái)，這就需要我們?cè)谇笏髦R(shí)的過(guò)程中在事物之間建立起關(guān)系，順藤摸瓜，找到解決問(wèn)題的方法，獲得最有用的知識(shí)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

而獲得知識(shí)的一個(gè)根本途徑就是要善于窮源究本，追根尋底。得其源而獲無(wú)窮，方能用之不竭；育其根，而后豐其枝，茂其葉，學(xué)習(xí)才會(huì)有所建樹。因此，知識(shí)的獲得是一個(gè)探究的過(guò)程，問(wèn)因?qū)ぴ?，知其然，更要知其所以然。一信一疑相參勘，弄清知識(shí)的原因本末，事情的來(lái)龍去脈，“悟從疑得，樂(lè)從苦生”，只有經(jīng)過(guò)懷疑，然而才能真正確信，而不是人云亦云，亦步亦趨。在勘知的過(guò)程中自然會(huì)加深對(duì)知識(shí)本身的理解和認(rèn)識(shí)，得其狀，會(huì)其神，明其所處，知其所用，在獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上同時(shí)也進(jìn)一步提升了自己分析和認(rèn)識(shí)事物的能力。這樣學(xué)到的知識(shí)才會(huì)是真正的知識(shí)，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的人才才是真正的人才。

是思考使我們獲得了自我，成為生活的主人；是思考使我們有了出路，走到了成功的終點(diǎn)。“昨日江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。”勤勉的學(xué)習(xí)能夠使我們不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，托起我們劈波斬浪的人生之舟，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！辈恍傅乃伎紝?huì)掘開知識(shí)的泉源，給生命的智慧注入新的活力，讓我們的思想開出最美麗的花朵，結(jié)出最甘甜的碩果。

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