人之常情
人之常情 愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花彌漫,使穿枝扶葉得行人,踏著荊棘,不覺的痛苦,有淚可落卻不是悲涼。 —題記 生命如酒,或清冽,或干澀,因為有了情,它變得香醇;生命如歌,或高亢,或低沉,因為有了情,它變得悅耳;生命如畫,或濃艷,或暗淡,因為有了情,它變得美麗多彩。 人之常情,我想應(yīng)該有同情。 是誰,讓那曲愛得樂曲久久縈繞在空中?叢飛,當(dāng)他第一眼看到失學(xué)兒童到被死神眷顧為止,一直把自己的愛和金錢奉獻。他的歌聲也許沒有往昔的動聽,卻贏得了最虔誠的掌聲。若無同情他怎會如此,同情使他生命得到永恒,使孩子們生命充滿希望。 人之常情,我想應(yīng)該有親情。 你知道從萬丈懸崖墜落的結(jié)果么?記得多年前的那場摩天輪事故至今歷歷在目。一家三口在享受天輪之樂時,突然摩天輪出現(xiàn)故障,就在他們從天墜落的時候,令人吃驚的一幕發(fā)生了,父母用雙手托起了孩子,托起了生命的天空。有人說,那一刻的天空異常的寧靜,淚水模糊了每個人的雙眼,每個人都有一種回家的沖動。人之常情,我想也應(yīng)該有師生情。不久前的汶川地震,震碎了每個人的心,然而有一種感情讓人們久久難以忘去。 譚千秋,一位普通的教師,在地震時,用自己的身體擋住從天而降的鋼筋水泥,用自己的脊梁為身下的學(xué)生支起了一片生命的天空。 茍小超,一位小學(xué)教師,在地震時,三進三出坍塌的教學(xué)樓營救自己的學(xué)生。當(dāng)他最后沖進教學(xué)樓時,水泥板壓住了他,然而他的雙手仍緊緊地抱著兩個學(xué)生。一句“人之常情”飽含多少愛,也許正是這些平平常常的感情詮釋了生命的真諦。
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