文/獨(dú)上西樓

黃惠波老師的春秋集之春卷與秋卷兩本詩集仔細(xì)閱讀后，腦海中浮現(xiàn)出，古詩云“春玩其華，秋登其實(shí)”的場景，文本仿佛突然在眼前鋪開春天繁花似錦的同時(shí)，又向讀者們展示秋天漫山遍野的碩果累累。從一首首詩里，看到了春天的希望與秋天的豐收，以及從字里行間，深刻感覺到祖國的強(qiáng)大與人民生活的幸福，這是作者思想里，家國情懷深植在血脈基因中，血濃如水的情感在涓涓流淌。如春卷的《假如我是風(fēng)雨雷電》長詩中，作者如此寫下：

假如我是風(fēng)

在幸福的人們醒來之前

我會把塵世梳理一遍

假如我是雨( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我并不認(rèn)識陽光下的車水馬龍

我只顧默默滋潤塵世的氣息

假如我是雷

我會在黃昏時(shí)分躲進(jìn)我的宮殿

不去叼擾塵世間溫馨的合家團(tuán)園

假如我是電

我會通宵達(dá)旦堅(jiān)守崗位

在塵世需要我時(shí)隨時(shí)出現(xiàn)

我自由倘徉于塵世人間

?。∥叶嗝?a target="_blank">愛你，人類

文本中作者以風(fēng)雨雷電這人們常見的自然現(xiàn)像為具像，借喻自己，假如自己是風(fēng)雨雷電，將默默無私奉獻(xiàn)自己，把幸福美好，合家歡樂留給人類，作者的一心一意，全心全意為人民服務(wù)的赤子之心躍然紙上，通過詩言志的表述方式呈現(xiàn)出來，詩歌在此時(shí)承載了作者潛意識里的新時(shí)代的使命

詩是時(shí)間深處的一粒種子，作者從揭陽到深圳，從老師到詩人，再走向政壇為人民服務(wù)。作者始終堅(jiān)持一路播下詩歌的種子，幾十年如一日，在作者的信念與世界里，俯首時(shí)播種春天，抬頭時(shí)收獲秋天。春玩其華，秋登其實(shí)的這種人生美好，在字里行間處處芬芳。人生是一場最美的修行，最美的風(fēng)景就在春天期待的遠(yuǎn)方和秋天收獲的詩意里。

作者在每一首詩里反復(fù)內(nèi)視與洞察著，反復(fù)感受與傳播著世間的真善美，輕松將詩歌具像與意像的任督二脈打通，將春天記載的來龍與秋天詩寫的去脈聯(lián)通，涌泉而出的靈感在百會合一處三花聚頂，結(jié)出詩歌獨(dú)有的精炁精三色果子。譬如作者在秋卷的《黃河與恒河》中寫下：

神秘和無限想像力

悠久與美妙的回憶

羌獨(dú)、天竺、賢豆

如一壺綿柔老酒

遙望恒河與黃河

但見兩個(gè)歷史老人

在斑斕的霞光中

執(zhí)手漫步遐思……

文本中作者通過奇妙的想像力，將具像與意像三言兩語關(guān)聯(lián)，把黃河與恒河，中國與印度瞬間關(guān)聯(lián)，且將兩者比暗為歷史老人，執(zhí)手這個(gè)詞是整首詩中的詩眼，兩個(gè)古老的文明手牽手，兩個(gè)強(qiáng)大的國家手牽手，兩國人民手牽手，這體現(xiàn)了作者的世界和平與人間博愛的大格局與大情懷。執(zhí)手漫步遐思…… 短短六個(gè)字，執(zhí)手是一個(gè)意境，漫步是一個(gè)意境，遐思是一個(gè)意境，后面的省略號將文本升華，推向更高的一個(gè)高度，點(diǎn)醒每一個(gè)人，每一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人去思考人與人，文明與文明，國家與國家該如何求同存異，攜手創(chuàng)造共加美好的地球文明與未來，這是文本中體現(xiàn)的價(jià)值也是作者不忘初心的意義所在。

春去秋來，詩是眼睛里一目了然的光，期待著，收獲著。秋去春來，詩如一個(gè)孩子，成長著奔跑著希望著，

讀詩與讀作者，在讀山與讀海之間啊，有時(shí)，文本之意像又在山與海之外。

注：黃惠波，廣東揭陽人，中國作家協(xié)會會員、廣東省作家協(xié)會詩歌委員會委員。1983年開始創(chuàng)作，迄今創(chuàng)作詩歌千余首，曾獲“中國新詩百年百位最具實(shí)力詩人”、第五屆中國作家“郭沫若詩歌獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。他對秋情有獨(dú)鐘，已出版的詩集《禾火集》《知秋集》《三秋集》《秋問集》《秋路集》《春秋集.春卷》《春秋天集.秋卷》皆表達(dá)了他對秋的深遠(yuǎn)寄意。

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