套上雨披，跨上電動單車，我冒著正月里冷颼颼的斜風(fēng)細雨，再一次急匆匆地趕去康博村老校長的家中。

早上，鎮(zhèn)中心小學(xué)工會主席過來電話：“馬老師，老校長過世了，又要......”

“好的，晚上我發(fā)給你。”同事去世，學(xué)校都舉行遺體告別儀式，悼詞么，這幾年包給我了。于是，我去康博村拜訪了老校長的遺孀、兒子、親友，又去學(xué)校調(diào)看了老校長的檔案，走訪了與老校長過從甚密的幾位老師。

我是鄉(xiāng)村角落的單初小老師，對中心校老師都不甚了了，至于已屆耄耋的老校長，我退休后才有所交往。通過訪問和翻閱檔案，我梳理逝者的生平，了解逝者的業(yè)績，繼而思索逝者的品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)老校長從事教育兢兢業(yè)業(yè)，與人相處熱情友善，尤其是升任校長后為鎮(zhèn)內(nèi)教師做了許多好事實事。然而，老校長也留下了一個謎：一位有著七年軍齡的志愿軍老兵 ，那時是咋樣的呢，與他此后的人生有啥關(guān)系呢？檔案里沒有，同事和親友都說不上。這是個謎，得解，咋解？我應(yīng)該再去康博村老校長家，看看他的遺物也許能解開這個謎。

再次踏進老校長的家，校長遺孀從藤躺椅里坐起來接待了我，并且讓她的孫女捧出了老校長珍藏的小箱子。打開箱子，里面是疊放得整整齊齊的榮譽證書。我一本一本地翻看，有縣教育局頒發(fā)，也有市教育局的，這些在檔案里都記載著。翻之箱底我見著了一本比手心還小的三等功軍功證書。翻開發(fā)黃的證書里頁，我讀到了當(dāng)年部隊首長用遒勁的鋼筆字書寫的評語。

小本子勾起了校長遺孀的回憶，她給我講述了老校長立功的經(jīng)過。那時的老校長為了戰(zhàn)友，為了勝利，一不怕苦二不怕死，為戰(zhàn)友們樹立了榜樣。哦，為革命為戰(zhàn)友心甘情愿地付出是老校長的本質(zhì)，并且不折不扣地貫穿了他的一生！我解開了老校長留下的謎，找到了撰寫這篇悼詞的主題。盡管我回家已經(jīng)很晚，但還是很順利地“敲”就了悼詞，發(fā)送給了學(xué)校工會主席。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我很為失去老校長而悲痛，可我也為解開了老校長留下的謎而高興，因為這下同事們都明白了老校長何以成為了大家的標(biāo)桿。

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