老伴患有腰椎間盤突出癥，稍微多走幾步路就一瘸一拐，于是不停手地捶腰捏腿，張望四周找座位：“哎喲，這地兒怎么連個墩子都沒有?！笨墒撬宦爠?，依然隔三差五回老家侍弄菜蔬。今天，老伴又跨上電瓶車回老家了，因此我也急匆匆趕回老家，走進老屋前的菜園子搶下了老伴手里的水桶。我是退休十幾年了的小教師，瘦骨嶙峋，提了幾桶水就氣喘吁吁，澆了兩畦青菜就累得也扭腰揉胳膊。

吱呀一聲，東鄰阿永家的后門打開了，阿永走出來從后窗口拽出一條洗車用的皮管子，對我說：“馬老師，您和老嬸娘去我家歇會兒，幫我打開水龍頭。現(xiàn)代化了，用自來水澆菜又快又省力。”

阿永主動幫忙，盛情難卻，我們走進他家休息。剛落座，聽見外頭有人說話：“唷，這菜長得油光水亮......”有過路人與阿永說話了。

我一看，是種田大戶啟子，此刻的啟子正在修剪林蔭路上的綠化。我走出來招呼啟子，告訴他菜園子是我家的，阿永用他家的自來水幫我澆菜，是助人為樂。

“助人為樂，敬老孝親噢。”啟子笑呵呵地給阿永豎起大拇指，說，“金鄉(xiāng)鄰，金鄉(xiāng)鄰！”

阿永忙說：“啟子，你種田還帶管理村里綠化，你才是好樣的，貢獻不?。　?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“是是是，我們都是為美麗新農(nóng)村出力，做貢獻......”

“貢獻”，這詞兒前天也聽老同事說起：

我們村小有一位學生現(xiàn)在當上小老板了，這小老板學生勤奮努力，他的研究發(fā)明居然解決了市內(nèi)、省內(nèi)專家們都沒有解決的難題，榮獲了國家的發(fā)明專利。能夠為省、市解難爭光，小老板學生很高興，他感恩當年的村小老師，因而專門設筵宴請那個時候的村小老師?？墒怯袔孜淮逍±蠋熀髞砣チ斯S，甚至做了農(nóng)民。宴會中，小老板學生詢問起各位老師的狀況。于是退休工人感嘆：“哎喲，我們?nèi)齻€抵不住張老師一位！”那位張老師開心地笑著，說：“我是中學高級教師唄，開工資得看貢獻唷！”呀，張老師的話意思不言自明，然而反過來推斷，該怎么說呢？頓時，宴會的氣氛尷尬了，尤其是那幾位退休的工人、農(nóng)民，都低頭不再言語。

“在座各位都是我的啟蒙老師，我今天的成功首先得感謝老師們的教導，你們的貢獻都......”小老板學生連忙舉杯站起來給各位老師敬酒，可是說到“貢獻”，他卻不知道怎么說下去了，卡殼了。

今天，阿永幫我澆菜，我又聽到阿永和啟子說“貢獻”。品味阿永、啟子說道的“貢獻”以及張老師所說的“貢獻”，意思應該是一樣的，都沒有運用修辭手法甚么的。然而張老師的“貢獻”，聽著味兒不純，感覺有點梗梗的，能夠逆推嗎？親，你們說呢......

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