明天的收獲衡量著今天的付出

文/觀鵝會(huì)意

謀篇構(gòu)思時(shí)，筆端涌出蒲松齡前輩在銅鎮(zhèn)紙尺上的題聯(lián)：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。” 這是蒲前輩在自己屢次參加科舉考試不中落魄沮喪之際，親自寫下的勵(lì)志自勉聯(lián)，后自書懸掛于書屋聊齋書房。整副對聯(lián)如鯤鵬展翅氣勢磅礴催人奮進(jìn)，有一種不用揚(yáng)鞭自奮蹄的鞭策激勵(lì)作用。對聯(lián)引用了史上非常著名的兩個(gè)典故和典故之后的對應(yīng)結(jié)果，一個(gè)是楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟激勵(lì)士氣滅大秦，另一個(gè)是越王勾踐臥薪嘗膽二十二年吞吳國。蒲前輩在自勉聯(lián)的激勵(lì)下，沒有在科舉不中的陰影下消沉禿廢，舌耕筆耘創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。

最考驗(yàn)一個(gè)人毅力和付出的事情唯有讀書。因?yàn)樽x書學(xué)習(xí)是一件需要日積月累艱辛付出的事情，不能一日曝十日寒，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，需要經(jīng)受長時(shí)間寂寞孤獨(dú)的煎熬。宋代張君房前輩曰：“學(xué)道當(dāng)如穿井，井愈深,土愈難出。若不堅(jiān)心正行,豈得見泉源耶?”他感悟到追求學(xué)識(shí)如同鑿井，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，為了獲得更深更多的學(xué)問，上升到一個(gè)新的高度和境界，就必須要具有百折不撓的進(jìn)取精神。

《增廣賢文》有文曰：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬,易放難收”。董必武前輩為《中學(xué)生》雜志贈(zèng)詩一首：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古云今日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。”董前輩雖然是為中學(xué)生題的一首讀書學(xué)習(xí)勵(lì)志詩，但是不論你在追求事業(yè)、學(xué)業(yè)，或者是在追求夢想的時(shí)候，諸事的艱辛付出都如同逆水行舟，不進(jìn)則退，千萬不能松懈放棄。

荀子前輩曰：“學(xué)不可以已。”意指追求學(xué)識(shí)是不可以讓它停止也是無止境的。學(xué)習(xí)如積土成山，積水成淵，不積跬步無以至千里。荀前輩在《修身》篇中曰：“故跬步而不休，跛鱉千里，累土而不輟，丘山崇成。”意指如果一步步不停止地走下去，就是瘸腿爬行很慢的鱉也能行至千里;如果積累土石不中斷，再高的山岳也能堆成。魏代蔣濟(jì)前輩曰：“學(xué)者如牛毛，成者如麟角?！弊x書學(xué)習(xí)如同參加著一場馬拉松比賽，初始讀書學(xué)習(xí)的人很多，但是在十年寒窗艱辛讀書學(xué)習(xí)的過程中，許多人因懶惰缺少毅力而選擇了放棄，只有極少部分人能夠持之以恒不怕艱辛堅(jiān)持到了成功。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

讀書學(xué)習(xí)就像是身后背著一只背簍，里面裝的東西越多，你感受到的并不是沉重的負(fù)擔(dān)，而是會(huì)感受到更多的幸福快樂。被人們稱之為有毅力的人，都是經(jīng)過超常艱辛的付出，能夠在某一領(lǐng)域有所建樹。正因?yàn)樗麄兌际橇髦顾バ燎诓シN之人，所以能夠得到人們投來羨慕與尊敬的眼光，帶著笑容和快樂收獲到豐碩的成果。古今中外具有毅力之人，他們既可以改變人生，也可以改變命運(yùn)，還可以成就一番事業(yè)。今天辛勤的付出是為了得到明天的收獲，明天的收獲衡量著今天的付出。

（剽竊是一種可恥行為）

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