其實(shí)我不識譜。

讀小學(xué)的時(shí)候，樣樣好強(qiáng)，包括乒乓球、毛筆字、畫畫、作文，當(dāng)然，還有腳踏鋼琴。

學(xué)校有鋼琴的時(shí)候，我已讀到六年級。鋼琴就擺在教語文的李老師房間里。她和她的愛人經(jīng)常彈奏，而且是和弦的。每次看他們雙手協(xié)調(diào)地彈出一首首曲子，我也跟著陶醉，心底羨慕得緊。

我夾在一堆頑皮的孩子里，一有機(jī)會(huì)也會(huì)去彈。照著曲譜上的123，對著白色鋼琴鍵，循著內(nèi)心里熟悉的曲調(diào)，自娛自樂地鼓搗一番。聽著鋼琴發(fā)出正確的旋律，心生歡喜。

腳踏鋼琴激活了我對樂器的愛好。由此開始，我還摸上了笛子、簫、吉他、口琴。諸多嘗試，都是半吊子水平，只有口琴，能相對入耳。

讀初中那三年，每年我都會(huì)買一本當(dāng)年的流行歌曲集。平時(shí)逮著空兒，會(huì)一首首地演練。正是追星的年紀(jì)，港臺(tái)歌星的代表作，也經(jīng)常在電視上聽到。依著內(nèi)心熟悉的旋律，再順著曲集上的簡譜，我也能吹得像模像樣。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

每周六下午學(xué)校放假，回家的那幾里路，“心里有譜”的人，“跟著感覺走”，一路吹過去，不再寂寞。

農(nóng)歷十五的夜晚，鄉(xiāng)村在滿月的籠罩下，發(fā)出幽靜的清輝。剛從地里忙完的人，陸續(xù)趕著水牛背著農(nóng)具回家。村子里，有亮著燈火的廚房，發(fā)出陣陣油香。村子深處，間或傳來幾聲狗吠。我坐在大門一側(cè)，閉起眼睛沉醉在自己的口琴旋律中，一首接一首，一首接一首。

初中畢業(yè)那年的“五四”青年節(jié)，學(xué)校辦了場活動(dòng)，我被推薦上臺(tái)表演口琴吹奏。當(dāng)我站上舞臺(tái)，開口帶著濃厚鄉(xiāng)音的普通話，惹笑了全場師生?；琶狡戎?，趕緊吹了起來。是《我的中國心》。我閉起眼睛，就像吹給自己聽。全場都安靜了下來。大家陪我一起經(jīng)歷了幾分鐘流暢又熟悉的旋律，最后報(bào)以熱烈的掌聲。結(jié)束時(shí)我不再說話，鞠了個(gè)躬，就自信地退了下去。

待到高中，學(xué)習(xí)很緊張。每次下課，同學(xué)們就在書本的叢林里，抓緊時(shí)間趴著休息。我會(huì)習(xí)慣性地拿出口琴，吹些我和大家都耳熟能詳?shù)那?。旋律帶些淡淡?a target="_blank">憂傷。有些同學(xué)跟著我的曲子輕輕哼唱起來。

高三備戰(zhàn)的日子，同學(xué)們心情都不輕松。但青春學(xué)子們，風(fēng)華正茂。即使高考壓得人喘不過氣來，得著空閑，走廊里還是經(jīng)常傳來爽朗的笑聲。夏日黃昏，風(fēng)從遙遠(yuǎn)的天際吹過來，帶著教學(xué)樓墻外的樹木默默地舞動(dòng)。有霞光映在女生的臉上，那笑容也有了光芒。

口琴獨(dú)有的清愁，伴著青春的困惑，還有默默的努力，被寫進(jìn)了很多人的日記里了吧。高考過后，大家各奔東西，很多人再也沒見面。我在南方的家里，偶爾吹起幾首曲子，腦海里，滿是青春的回憶。

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