幼兒園265靜電小實驗

畢老師拿著一些道具進(jìn)來。

徐老師說：“STEM小課堂開課了?！?/p>

我說：“科學(xué)?！?/p>

楊小跳說：“技術(shù)?！?/p>

宋跳兔說：“工程。”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

兔阿寶說：“數(shù)學(xué)?！?/p>

乖乖兔說：“這是STEM?！?/p>

徐老師說：“STEM強(qiáng)調(diào)知識的融會貫通，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人，鍛煉跨學(xué)科的思維方式。”

我說：“激發(fā)創(chuàng)造力。”

楊小跳說：“提升邏輯思維?！?/p>

宋跳兔說：“合作和競爭?！?/p>

乖乖兔說：“面向未來的復(fù)合型人才?！?/p>

徐老師說：“我們知道了一點電的知識，我們就要親手做一下，這樣可以加深我們的印象。”

我問：“做什么實驗？”

徐老師說：“現(xiàn)在我們請畢老師來講。”

畢老師說：“我們今天做靜電小實驗?！?/p>

楊小跳說：“我們做過靜電小實驗?！?/p>

畢老師問：“你們做了靜電驗電器實驗嗎？”

我說：“沒有。”

楊小跳說：“我們又沒有靜電驗電器?！?/p>

宋跳兔說：“靜電驗電器是什么樣子，我們都不知道?！?/p>

畢老師說：“我們現(xiàn)在就先做靜電驗電器小實驗?！?/p>

徐老師畢老師在給每一個組發(fā)實驗器材。

一個玻璃瓶子，一個中間有孔的軟木塞子，一個長的金屬鉤子，一片紙條，還有一根塑料棒，毛線球，一片絲綢，還有一些碎紙片線頭。

我拿著玻璃瓶在看。

宋跳兔拿著金屬鉤子往軟木塞子中間孔里插。

楊小跳拿著絲綢在擦塑料棒。

畢老師說：“你們看到桌子上的實驗器材，我們現(xiàn)在把驗電器組裝起來?！?/p>

畢老師拿起中間的軟木塞子，畢老師拿起長的金屬鉤子。

畢老師拿著長的金屬鉤子沒有鉤子的一頭。

畢老師說：“我們把這一頭插進(jìn)軟木塞子的孔里?！?/p>

畢老師把長的金屬鉤子插進(jìn)軟木塞子孔里。

畢老師說：“不要插反了，要從軟木塞子小頭往里插，金屬鉤子用不著插很深，只有露出頭就可以。”

畢老師舉著自己的軟木塞子讓我們看。

宋跳兔說：“我裝好了。”

徐老師過來在看。

徐老師說：“第一組裝好了，大家就像第一組一樣裝?！?/p>

很快大家都裝好了。

畢老師拿起那片長紙條。

畢老師說：“把這個長紙條從中間對折一下?！?/p>

我說：“這個上邊有兩個孔?！?/p>

畢老師說：“等把紙片折好了，把紙片掛著鐵鉤子上?！?/p>

我把紙片掛鐵鉤子上。

楊小跳問：“老師，是不是把塞子蓋在瓶子上？”

畢老師說：“對！”

楊小跳把軟木塞子塞上。

楊小跳說：“老師，我們弄好了。”

陸陸續(xù)續(xù)其他組也弄好了。

畢老師說：“不錯，大家都弄好了，也都弄對了，這個就是最原始的靜電驗電器?！?/p>

楊小跳問：“可以開始嗎？”

畢老師說：“現(xiàn)在就可以摩擦生電了?！?/p>

乖乖兔說：“我來弄。”

楊小跳說：“我來弄?！?/p>

徐老師說：“每個人都要有動手的機(jī)會?！?/p>

乖乖兔拿著絲綢在摩擦塑料棒。

宋跳兔說：“差不多了吧！”

乖乖兔拿著塑料棒不再摩擦。

楊小跳說：“你把這個碰一下?！?/p>

乖乖兔拿著塑料棒小心翼翼往前探，乖乖兔就像在點鞭炮一樣。

塑料棒輕輕地靠近露出的金屬桿。

“張開了。”

我們幾個人一起喊。

玻璃瓶里的紙片下沿張開了。

我說：“我們成功了?！?/p>

楊小跳說：“有靜電了。”

宋跳兔說：“實驗成功?！?/p>

教室里到處傳來高興的喊聲。

畢老師說：“你們每個人可以試一下。”

楊小跳說：“紙片已經(jīng)張開了。”

畢老師說：“你們只要用手在上邊摸一下，靜電馬上就會消失。”

楊小跳用手在金屬桿上摸了一下，瓶子里的紙片很快恢復(fù)原狀。

我們組每個人都做了一次。

畢老師問：“你們每個人都做了？”

胖胖兔說：“我看他們做了。”

有幾個小朋友沒有做。

畢老師說：“這個不難。”

胖胖兔說：“我一看就會。”

兔笨笨舉起手說：“老師，我做了?！?/p>

畢老師說：“兔笨笨不錯，大家就要像兔笨笨一樣，親手做一遍。有很多事情看起來很簡單，但是具體做起來就不一樣了。好像是這樣，但是又想不起來。我們是上STEM小課堂，我們是學(xué)習(xí)動手動腦。”

畢老師說：“我們找一個人來講講什么是靜電?！?/p>

馬上有許多小朋友舉起手。

我說：“我知道?！?/p>

楊小跳說：“我來講?！?/p>

宋跳兔說：“我知道什么是靜電?！?/p>

畢老師說：“楊小跳你來講什么是摩擦起電。。”

楊小跳說：“兩個不同的物體互相摩擦帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電?！?/p>

畢老師問：“摩擦為什么會有電呢？”

宋跳兔說：“這是一個原子?！?/p>

宋跳兔用手比劃一個圓球。

宋跳兔說：“原子里面是原子核，原子外層是電子，有一些原子外層電子很容易移動，兩個物體互相摩擦，外層的電子移動了，也就有了電，是電荷?！?/p>

畢老師說：“宋跳兔靜電講的很好。”

楊小跳說：“還有我。”

畢老師說：“你們兩個講的都很好，我們再來說說這個靜電驗電器的原理?！?/p>

我說：“我知道，紙片帶了相同的電荷，相同的電荷會互相排斥，紙片就會張開?！?/p>

乖乖兔說：“紙片張開就是因為有了靜電，紙片張開越大，說明靜電越多?！?/p>

畢老師說：“你們兩個說的也不錯，你們把靜電驗電器的原理說的很清楚了。”

畢老師從桌子上拿起一根細(xì)繩子，細(xì)繩子一端還有一個小球。

畢老師說：“我們現(xiàn)在再做一下靜電傳導(dǎo)實驗，你們把靜電驗電器打開，你們把里面的鐵鉤子反過來插，就是鉤子朝外?！?/p>

我們很快把靜電驗電器鐵鉤子翻轉(zhuǎn)到外邊。

我說：“我們弄好了?！?/p>

畢老師說：“你們把細(xì)繩子沒有小球的一端掛在鉤子上?！?/p>

“掛好了?！?/p>

楊小跳說：“摩擦起電?！?/p>

畢老師說：“一個人拿著靜電驗電器，一個人把靜電傳導(dǎo)給鐵鉤子上，你們把小球靠近碎紙屑，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象?！?/p>

宋跳兔說：“吸起來了。”

楊小跳說：“靜電傳導(dǎo)到小球上了?！?/p>

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