幼兒園318韻母ai ei ui ao ou iu

徐老師說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)了六個(gè)單韻母?！?/p>

屏幕上出現(xiàn)：a o e i u ü

喇叭里發(fā)出“a o e i u ü?！逼匆袈曇?。

大家都在大聲地念：“a o e i u ü?！?/p>

單韻母下邊是：醫(yī)生檢查，a a a，公雞打鳴，o o o，白鵝游水，e e e，衣服掛墻，i i i，烏鴉做窩，u u u，魚(yú)兒吐泡，üüü。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

徐老師說(shuō)：“這是單韻母一首兒歌。”

徐老師用手指著說(shuō)：“醫(yī)生檢查，a a a。”

我們跟著念：“醫(yī)生檢查，a a a?！?/p>

徐老師說(shuō)：“公雞打鳴，o o o?！?/p>

我們跟著念：“公雞打鳴，o o o。”

徐老師說(shuō)：“白鵝游水，e e e?！?/p>

我們跟著念：“白鵝游水，e e e?！?/p>

徐老師說(shuō)：“衣服掛墻，i i i?！?/p>

我們跟著念：“衣服掛墻，i i i。”

徐老師說(shuō)：“烏鴉做窩，u u u。”

徐老師說(shuō)：“魚(yú)兒吐泡，ü ü ü。”

我們跟著念：“魚(yú)兒吐泡，ü ü ü?！?/p>

徐老師說(shuō)：“我們今天開(kāi)始學(xué)習(xí)復(fù)韻母。”

屏幕上出現(xiàn)：ai ei ui ao ou iu

乖乖兔在念：“ai ei ui ao ou iu?！?/p>

徐老師說(shuō)：“什么叫復(fù)韻母呢？”

乖乖兔說(shuō)：“幾個(gè)元音組成的拼音叫復(fù)韻母?！?/p>

徐老師說(shuō)：“對(duì)！由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成的韻母叫復(fù)韻母。我們通常說(shuō)的復(fù)韻母有ai ei ui ao ou iu ie ue ，er為特殊韻母有時(shí)候歸類(lèi)于復(fù)韻母，有時(shí)候單獨(dú)列為特殊韻母。我們念一下這幾個(gè)復(fù)韻母，ai?！?/p>

我們念：“ai。”

徐老師說(shuō)：“ei?！?/p>

我們念：“ei?！?/p>

徐老師說(shuō)：“ui。”

我們念：“ui。”

徐老師說(shuō)：“ao。”

我們念：“ao。”

徐老師說(shuō)：“ou?！?/p>

我們念：“ou?！?/p>

徐老師說(shuō)：“iu?！?/p>

我們念：“iu。”

徐老師說(shuō)：“第一個(gè)復(fù)韻母是ai，ai是由一個(gè)a和一個(gè)i組合起來(lái)的。發(fā)ai的時(shí)候先發(fā)a，再轉(zhuǎn)向i，a念得長(zhǎng)而響亮，i發(fā)聲含混模糊，ai?！?/p>

我在發(fā)出：“ai?！?/p>

我問(wèn)：“是這樣嗎？”

徐老師說(shuō)：“是這樣?！?/p>

“a i，我發(fā)的對(duì)嗎？”兔阿寶問(wèn)。

徐老師說(shuō)：“你這個(gè)a拖的有一點(diǎn)長(zhǎng)了?！?/p>

“ai，對(duì)嗎？”兔阿寶問(wèn)。

徐老師說(shuō)：“對(duì)！ ai 是前響復(fù)韻母，發(fā)音時(shí)先發(fā)a，嘴張開(kāi)的比較大，舌面前部略隆起，舌尖抵住下齒背，聲帶振動(dòng)。a念得長(zhǎng)而響亮，然后舌頭朝發(fā)i位置移動(dòng)，i只表示舌位移動(dòng)的方向，后頭元音i含混模糊，發(fā)音完畢時(shí)，保持i的口型和舌頭位置，說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)際就是念一個(gè)復(fù)韻母的時(shí)間。ai，念?！?/p>

我們念：“ai?！?/p>

徐老師說(shuō)：“復(fù)韻母發(fā)音比單韻母困難一點(diǎn)，我們?cè)俣嗄顜妆?，ai?！?/p>

我們說(shuō)：“ai?！?/p>

徐老師說(shuō)：“ai ai ai?！?/p>

我們也念：“ai ai ai。”

徐老師說(shuō)：“前響復(fù)韻母共有四個(gè)，即?ai ?ei ?ao ?ou。它們的共同特點(diǎn)是：開(kāi)頭的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動(dòng)的方向。具體來(lái)說(shuō)，元音舌位都是由低向高滑動(dòng)?！?/p>

屏幕上出現(xiàn)復(fù)韻母ei，喇叭里發(fā)出“ei”的聲音。

我們跟著喇叭念：“ei?！?/p>

徐老師說(shuō)：“?ei，發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，比單念e時(shí)舌位前一點(diǎn)，這里的e是個(gè)中央元音，然后向i的方向滑動(dòng)。”

楊小跳說(shuō)：“和ai發(fā)音一樣?！?/p>

徐老師說(shuō)：“ei是前響復(fù)韻母，ei發(fā)音時(shí)，從e滑向i。發(fā)ei時(shí)，開(kāi)頭的元音e清晰響亮，舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起與硬腭中部相對(duì)，向i滑動(dòng)，發(fā)音完畢時(shí)，口型舌位最終落在i上?！?/p>

我說(shuō)：“都一樣，復(fù)韻母先念前邊的字母，接著滑到后邊的字母。前邊的字母聲音大一點(diǎn)，后邊的聲音小一點(diǎn)模糊一些。”

徐老師說(shuō)：“對(duì)！是這樣的，后邊的復(fù)韻母我們主要是聽(tīng)喇叭里的讀音來(lái)學(xué)。ei，念。”

我們念：“ei。”

喇叭里在念：“ei。”

我們跟著在念：“ei?！?/p>

喇叭一遍遍播放，我們跟著一遍遍在說(shuō)。

徐老師說(shuō)：“我們接著學(xué)下邊一個(gè)復(fù)韻母，ao。”

屏幕上出現(xiàn)一個(gè)ao，喇叭里傳出“ao”的聲音。

徐老師說(shuō)：“ao和前邊兩個(gè)復(fù)韻母一樣發(fā)音。”

我說(shuō)：“ao?！?/p>

楊小跳也發(fā)出“ao”的聲音。

宋跳兔發(fā)出：“ao ao ao?！?/p>

兔阿寶問(wèn)：“宋跳兔，你ao ao ao干什么？”

宋跳兔說(shuō)：“學(xué)習(xí)呀！”

兔阿寶說(shuō)：“學(xué)習(xí)，念一個(gè)ao就可以了?！?/p>

宋跳兔說(shuō)：“我念一遍，抵你們學(xué)三遍。”

徐老師說(shuō)：“?ao發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，這里的a舌位靠后，是個(gè)后元音，發(fā)得響亮，接著向u的方向滑動(dòng)?！?/p>

宋跳兔說(shuō)：“錯(cuò)了，是o，不是u?！?/p>

徐老師說(shuō)：“ao后邊是o，實(shí)際發(fā)音接近于u，a u。ao，念?！?/p>

我們念：“ao?！?/p>

徐老師拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“ao?！?/p>

我們也拉長(zhǎng)聲音上：“ao?！?/p>

徐老師說(shuō)：“ao?！?/p>

我們也說(shuō)：“ao?！?/p>

屏幕上出現(xiàn)一只海鷗，旁邊顯示的是ou，喇叭里傳出“ou”的聲音。

我說(shuō)：“海鷗?！?/p>

楊小跳說(shuō)：“海鷗都飛到昆明湖了?！?/p>

宋跳兔說(shuō)：“好多地方都可以看見(jiàn)海鷗?！?/p>

乖乖兔說(shuō)：“環(huán)境好了，海鷗留下來(lái)不走了?！?/p>

徐老師說(shuō)：“ou?！?/p>

我們念：“ou?！?/p>

徐老師說(shuō)：“?ou，發(fā)音時(shí)，先發(fā)o，接著向u滑動(dòng)，舌位還不到u就停下來(lái)，ou。”

我們說(shuō)：“ou?！?/p>

徐老師說(shuō)：“荷花蓮耦，ou ou ou?！?/p>

我們跟著說(shuō)：“荷花蓮耦，ou ou ou。”

徐老師說(shuō)：“ou?！?/p>

我們念：“ou。”

屏幕上一個(gè)人在游泳。

我說(shuō)：“有人在游泳?！?/p>

楊小跳說(shuō)：“好像不是在長(zhǎng)江里游泳?！?/p>

宋跳兔說(shuō)：“也不是在游泳池游泳?！?/p>

喇叭里發(fā)出“iu”的聲音。

徐老師說(shuō)：“iu，先發(fā)i，再由i向u滑動(dòng)，音勢(shì)由強(qiáng)到弱，口型由扁到圓，iu?！?/p>

我們跟著念：“iu?！?/p>

徐老師說(shuō)：“iu?！?/p>

我們說(shuō)：“iu?！?/p>

徐老師說(shuō)：“媽媽炒菜在放油，iu iu iu?！?/p>

我們說(shuō)：“媽媽炒菜在放油，iu iu iu?！?/p>

徐老師說(shuō)：“我們今天學(xué)了幾個(gè)韻母?！?/p>

我說(shuō)：“六個(gè)?！?/p>

宋跳兔說(shuō)：“ai ei ui ao ou iu?！?/p>

乖乖兔說(shuō)：“ai ei ui ao ou iu是復(fù)韻母?！?/p>

徐老師說(shuō)：“我們把這幾個(gè)韻母讀幾遍?！?/p>

…。

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