月亮長毛了
久旱盼甘霖，原本以為今年的桂花明年開。
月亮長毛了，一場秋雨像才抽出的蠶絲那么柔軟無聲地懸在窗外?？諝庑蚜耍?a target="_blank">秋天也醒了。開窗聽雨，雖然有些薄涼卻是一道久違了的風景，我想起果果在夏天月亮初升的時候給我說的話：“老師，月亮長毛了”。她甜甜的微笑純凈得像已經飄落在我眼前的夏雨。這時候的果果還是市二中八年級的學生，她品學兼優(yōu)是我后來發(fā)現的又一個事實。
雨還在下是那種“沾衣欲濕杏花雨”的感覺。從雨絲、雨簾到雨幕，只是轉身之間，只是一念之下。夜燈下我的眼前仿佛已經不再是雨幕了，而是一把嶄新的大到可以刷新世界的排刷。仿若一根根疏密有致的兔毛似的雨絲是那么的整齊，那么的晶瑩，又是那么地柔軟。一定是一只神秘的大手緊握住把柄，一遍又一遍地刷去白天塵落的喧囂和人們追逐捉名利的浮光。雨夜多好，心若無塵。感謝世界給我一個立身的角落，讓我可以感受幸福的空間。
街燈下，只有我和雨！當我發(fā)現還有果果“矗立”在身邊的時候，我不知道自己是因為自私還是因為忘我，而有些尷尬了。僥幸的是，此刻的果果也沒有發(fā)現我，從她凝靜的眼眸里我看見無限的春色，和我已經花白的歲月所不能企及的世界里的美好。我不愿打擾純凈的孩子，更不愿打擾她心中純凈的雨情，只是希望一切美好在她心靈里結晶。
我喜歡雨，喜歡雨中的竹林里行走。雖然我沒有竹林七賢的才氣，也不會有他們憤世和避世的情結，因為我的世界很美好。這時候，我感覺到自己就是秋天里掛滿嫣紅色燈籠果的大夫樹，果果便是春天里那株被我霍然發(fā)現的才脫去竹衣后的青竹。她竄竄地長，可以低眉眼下竹梢上的流云和竹葉葉尖下的流雨，給周邊的松樹以妒忌，讓旁邊的翠竹驕傲！她一節(jié)一節(jié)地成熟，竹節(jié)上圈圈兒的嫩黃是那么地可人，讓那份略帶稚嫩的青翠愈加養(yǎng)眼了。這嫩黃，這青翠不就是果果身上那份純真和超俗嘛！這時候的我，心里正在埋怨歲月，埋怨歲月在翠竹竹節(jié)上刻下的，那一道道冷霜一樣的留痕。因為我已經不喜歡歲月以這種方式給未來的果果身上同樣的留白！
生命的過程，是一次收獲精彩的旅行，這份精彩中會有一節(jié)節(jié)美麗的留白，也會有刺激你成長的留痕。要不是朋友的要求，我不愿意給別人修改文子作品了，因為修改一篇散文或者一首詩歌遠比自己重新創(chuàng)作更費事，更勞心?？墒沁@一次，這一回我得感謝我親愛的朋友，因為他給我拜讀到一篇優(yōu)秀的散文，因為他讓我收獲到一位可以自豪的學生。這篇當時讓我驚詫的散文《殘夏》，不僅僅有畫面般美麗的動感描述，還有透過冬雪看到的殘夏和殘夏里的殘荷后面，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的春景，更有文章里所說的“在我心里，此湖，已為殘夏。它們是逝去了嗎？曾經鮮活的生命已然凋零了嗎？不，絕不是！”那是什么呢？是“殘夏雖殘，卻還未逝?！笔恰拔已矍暗暮嬉讶徊皇菤埡煽萑~了，而是盞盞荷花，縷縷荷香的夏季之景?！钡母兄c感悟。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
我一口氣讀完果果的《殘夏》，雖然文字的可讀性尚有欠佳，文章結構也有需要調整的地方，但是文章里頗具質感的畫面卻久久地勾住了我的思緒，也頗具禪心。文章里閃耀的生命之光讓我汗顏了，因為作者才是一個十三歲的女孩，因為她純凈的心靈里裹住“寧靜致遠”的真諦！
帶著欣賞與發(fā)現的欣慰我做了果果的作文指導老師，心里卻總怕耽誤了未來一位極富天賦的女大作家的前程。所以我心有忐忑，所以還不夠老的我應該繼續(xù)學習，應該推開窗戶，“讓春光進來”。教我月亮長毛了就要下雨的果果，何嘗又不是我的老師呢？是的。清純就是老師，少年就是老師。我學會推開窗戶，發(fā)現窗外的世界都是春天。
記得果果的媽媽給我講述過關于果果善良的兩個故事：數學課堂上，同桌的她丟失了畫線用的塑料尺子，當她發(fā)現果果的尺子與她的一模一樣的時候就說是果果拿走了她的尺子。果果并沒有由此生氣，而是微笑地說：“你拿去先用吧！”下課后，同桌才發(fā)現尺子掉在自己的座位上。她只是，僅僅是還給果果以尺子，卻沒有對自己言行的過失道歉，所以媽媽很擔心果果會善良到被人欺負地步。作為母親，呵護女兒的迫切心情我非常理解。但是，如果因此而責備善良，我卻持不同的意見。我是這樣告訴果果媽媽我的意見：生活最容易教會人排除身邊的朋友，卻不是挽留人性的本真，而人性的本真才是美好生活的有效資產。
國慶的余溫依然在果果的教室里燃燒一顆顆滾燙的愛國之心，教室后面那副毛主席在天安門城樓上宣布“中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了”的宣傳畫，依然那么的醒目，依然大氣磅礴！這幅宣傳畫實際上是三位同學合作的結果。雖然果果利用三五個午休的時間完成近三分之二的作品，而與果果合作的另一位母親卻親自去教室拍成圖片和視頻，并在家長老師群里自詡是自家女兒的杰作。知道真相后的果果媽媽第一想法自然是要為女兒打抱不平，得知這件事以后我及時給果果留言：“孩子！失去一位學習伙伴的傷痛，遠比得到一次老師的表揚比重要大得多”。果果回復我說：“老師您真好！”。我能感知到果果此情此境中會心的微笑。果果是善良的，這份善良編織的心際里才能裝得下美好的未來和美麗的世界。
暑假期間聽說果果要去暑期旅行，目的地是貴州著名風景名勝地“荔波小七孔”。我沒有去過荔波市只是網上查閱過一些簡單的資料，其中“中國的亞馬遜”的傳說，讓我怦然心動！借此機會我給果果布置了第一份暑假作業(yè)：寫一篇游記性散文題目叫“游小七孔”，并提示她游記性散文需要注意的時間、地點和景物發(fā)生的次序。
當我收到果果交給我的《游小七孔》和苗民的銀質風鈴的時候，我最想做，最快做的事情是——讓全世界都知道我的幸福！
她在游記開篇中寫道：“2019年7月3日，我和媽媽一早便從酒店出發(fā)，乘車前往荔波小七孔，去感受大自然的壯觀與神奇?！苯酉聛?，她再告訴讀者：“歷經近三小時的車程，我和媽媽終于到達了景區(qū)門口，一下車，眼前便是條一眼望不到盡頭的長廊。我們漫步在這條長廊里呼吸著來自大山中，有點絲絲甜味的空氣，不由地神游天外?！边@會收獲到怎樣的天外奇觀呢？游記告訴我：“視線漸漸變窄了，前方是一棵棵從山縫中橫穿而出的參天古樹，粗壯的根莖暴露在外，看似搖搖欲墜，實則根深蒂固?！边@會是在怎樣的視角里，才會有如此深刻的發(fā)現呀！“整個湖面如一段素青色的杭綢，翠綠動人，與先前在小七孔見到的綠有所不同，這里的綠要柔和一些，更細膩一些，不再是那么亮眼，也不是那么的深沉，宛若仙女遺落的一條粉綠色的披帛，朦朧而又縹緲。”我似乎不是在讀一篇七千字的游記，而是在欣賞一幅張大千大師的山水畫卷，只是果果的這幅山水畫里，有了風鈴聲、流水聲，還有瀑布那“猶如數萬匹不被約束的野馬”奔馳的馬蹄聲。我似乎還看見一位十三歲的女孩剛剛獲知自己考進市一中“課改班”的那份當然的自信，聽見“我和媽媽來到所有瀑布之源的‘臥龍?zhí)丁边呉晃坏迷扑`性的水色，草木之精華的人色女孩，她那銀鈴般清脆流向未來，流向大海的歡歌。
桂花開了，一陣陣的幽香送上我的九樓。我推開窗戶，又聽見“老師，月亮長毛了”。我喜歡下雨，喜歡夏天與果果一起看雨的幸福，可是今夜，秋夜里我更喜歡徐徐漫進我心扉里的桂花香。
