春去冬來，年年春華，歲歲秋實。一晃我離開母校已是44個年頭了。當年朝氣蓬勃的青年，現(xiàn)已是兩鬢染霜！當看見“母校呼叫”時，當年學生時代的點滴立刻浮現(xiàn)腦海，內(nèi)心久久不能平靜！

鏡頭倒回到1973年的秋季。

我是1969年秋季隨母親下鄉(xiāng)插隊到那個小山村的，小隊沒有學校，孩子們上學全部要走五、六華里的山路去大隊求學。兩年后，村里想籌建一至三年級的復試班學校，由我來擔當本村的民辦教師。經(jīng)過一系列的籌備工作，學校終于在1972年春季正式開學了。

在教學中，我深感自己的文化知識很貧乏，特別渴望有個學習深造的機會！當1973年秋季鳳翔師范（以下簡稱“鳳師”）面向“工農(nóng)兵學員”招生時，我得到了村民、大隊的推薦，在公社參加了面試，并獲到一致好評與通過。隨后我便在無比期待與心理煎熬中等待，等待......

由于當時的歷史背景與縣上存在的實際情況，聽說縣上調(diào)整了審批錄取政策，最后我終于等到那張珍貴的錄取通知書。

時間進入冬季，我告別山村，由父親與小弟護送入學。當我第一眼看見校門外掛著的那塊白底黑字學校校牌時，心情無比的興奮！鳳師，我心中的渴望；我心中的夢想！那一刻，我好想大喊一聲：鳳師，我來了！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們那一級共分了七個班級，有英語班、語文班（第二學期重新組合），其他都是綜合班，我被分在七五級一班。那一屆學員結(jié)構(gòu)從年齡、文化層次、及來之前的身份情況，均參差不齊。我們班主任是桂仲斐老師，他是陜西師范大學畢業(yè)的。原籍武功縣（現(xiàn)劃為咸陽地區(qū)）；中等偏高，按推理約35歲左右；他留著普通的分頭，皮膚白凈，鼻梁上架了一副近視眼鏡，衣著雖樸素，卻不失知識分子的氣質(zhì)。課下與我們交談時用的是方言也很可親。但一到課堂上標準的普通話說得非常流暢！我記憶最深的就是桂老師給我們講的第一課，魯迅的中篇小說《阿Q正傳》。那一天，黑板上出現(xiàn)課文題目的板書“阿Q正傳”四個字，那可真是筆鋒有力,字體剛健啊!以后在每節(jié)講課中，他會根據(jù)小說的發(fā)展，抑揚頓挫，節(jié)奏得當，將魯迅筆下的幾位主要人物，阿Q、小尼姑、小D及吳媽、趙太爺、假洋鬼子，及阿Q臨死前畫押“他平生第一次握筆，自己想畫一個圓圓的圈”等那些篇章情節(jié)時，講得繪聲繪色，出神入化；人物刻畫的惟妙惟肖，生動而形象。他的語速與表情，牢牢的吸引著我們每一位學生，當時我對能遇到這樣有才華的老師，感到非常幸運與欽佩！

1974年春節(jié)后又要開學了。誰知臨行前大雪紛飛，我們從鳳縣坐上火車到達虢鎮(zhèn)火車站，班車無法上塬！我們只有冒著大雪與平原上的刺骨寒風走了四十多里路，傍晚才在極度疲憊、饑餓中走到學校。

第二天早上我們依然朝氣蓬勃，以旺盛的學習狀態(tài)投入到新學年的學習中去。那一學期的語文課依然是桂老師代課?？勺詮漠厴I(yè)后我就沒再見過他。欣慰的是2013年咸陽的同學與老師取得了聯(lián)系，我在電話中又聽到老師熟悉的聲音。在6月30日，我們老班的幾位同學，相約趕赴咸陽師范學?？赐鹄蠋?。當我們看見了38年后的老師，已是75歲白發(fā)老人時，感慨不已！只見他坐在沙發(fā)上，看見我們像小孩似的，我們趕緊走到他跟前，握住他的手問好，問道：“您還能認識我們嗎?”沒想到老師竟然把我們?nèi)空J出來了。但惋惜的是2016年臘月19日桂老師因病與世長辭！事后我們才知道，大家雖很難過，但卻因能在他健在時曾去拜望了他，心靈上多少有了一絲安寧！

第二學期中間，我們的語文課換成王志斌老師。王老師那時年齡大概四十多吧，但已是滿頭白發(fā)。他是鳳翔縣人士，高高的個頭皮膚黝黑，慈祥而可親。他與桂老師的教學風格不太一樣，我們也很喜歡他。我在九十年代中期調(diào)到市區(qū)工作，王老師已是區(qū)上領(lǐng)導了，他退休后經(jīng)常來我單位小坐。在他老過八十大壽時，我和同班幾位同學還前去祝壽呢！

第一個暑假結(jié)束，新的學年又開始了，我們又回到母校繼續(xù)學習?？蓵r間不長，學校又對我們那一級模式進行了改革，實行?？平虒W。因此又分別成立了兩個語文、數(shù)學班及一個音樂班。當年我渴望能繼續(xù)深造語文科的學習，當我報名后，卻在學校準備召開大會宣布分班情況前，得知我被分到了音樂班，我很沮喪，下午連大會都沒有參加。后聽同學們說，宣布讓我擔任新班級的團支部書記。當我得知音樂班才28位同學時，很無奈的接受那個事實。改革后，各班沒有再設(shè)班主任，實行年級主任管理制，我們那一級是唐志強老師負責管理。

由于我們處在特殊年代，兩年的學習生活里，每學期還要安排去幾十里外的北山農(nóng)場勞動；去“關(guān)中工具廠”學工；下鄉(xiāng)搞社會實踐等，但我依然在有限的學習中努力汲取知識，同時母校及各位代課老師，也給予了我們文化知識的精心傳授與培養(yǎng)和教育！

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了1975年，我們上課不長時間，學校開始安排實習工作，大家都回到自己縣（區(qū)）參加實習。那時不叫“實習”，叫“教育革命實踐”，我又被委任擔當實踐小組臨時團支部書記?？h上安排我與三名其他班的女同學，被分到紅光公社的鄧家臺五.七學校，開始了一個月的實習生活！

畢業(yè)的時間越來越近，我們憧憬著回去能當上公辦教師！農(nóng)業(yè)戶口的同學，感覺可以跳出龍門了；知識青年終于可以結(jié)束上山下鄉(xiāng)的生活了，我也一樣！可天有不測風云，形勢突變，學“朝陽農(nóng)學院”的“社來社去”分配經(jīng)驗熱潮席卷而來，意為畢業(yè)生不參加國家分配，也就是“哪來哪去”！這一分配政策的改變徹底把我們那一屆學生打懵了，美好的愿望一下變成了泡影！同學們的情緒都沉浸在最低谷中！面對74級學生都分配了，我們很無奈！無助！嘆息！有的女知青偷著哭泣；有膽大的男學生寫出“大字報”表達自己的抵觸觀點。大家都處在極端的痛苦徘徊中，人心惶惶，學校正常的教學秩序受到一定的影響，于是學校采取召開各班團支部、班干部會議，動員黨、團員及班干部要站出來，積極響應(yīng)學校號召，做好本班級的穩(wěn)定工作。

畢業(yè)前幾天，整個學校充滿壓抑，我們沒有歡樂，沒有笑容，卻相互在日記本上留下“激情”的、充滿“時代感”的豪情壯語：“風雨同舟兩年整，階級感情似海深。革命需要身分離，階級情誼永長存?！薄肮餐繕送瑏眸P，革命友誼記心中。任重道遠非平凡，肩負期望不怕險?！本Ａ粼?月9-12日之間。 我們的畢業(yè)證時間也定格在1975年7月12日，落款與印章為“寶雞市鳳翔師范學校革命委員會”，留下濃重的歷史印記！

離校的日子到了，盡管那樣，我們依然留戀母校，留戀同學情，同性同學分別默默擁抱，各自坐上各縣的接應(yīng)車輛，淚灑胸襟，揮手“再見”駛出母校大門......

以后學校連續(xù)三屆都是在執(zhí)行那樣的分配政策！寫到這里，似乎我的文字與其他校友的不同，但我個人感覺，這段歷史是真實的，是應(yīng)該記入鳳師的校史中去的！

畢業(yè)后，大家都背負著“民教”身份走向各個學校任教！大家沒有杞人憂天，努力的工作著......近二十年里大家的身份逐步得到解決，其中很多同學走向各級領(lǐng)導崗位。

當2005年夏季我們老班同學在畢業(yè)30年后，相聚在鳳師的操場上，面對學校的變化，我們努力搜索著我們住過的宿舍與課堂。那唯一見證鳳師歷史的一截殘缺城墻，與“大禮堂”及封堵的校門，讓我們百感交集！時隔多年，2018年5月我們老班同學又重返母校聚會，依然是感慨不已！大家感恩當年的機會讓我們走進名校；讓我們能為黨的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。我也一樣，將獲得的知識用于工作中去，把鳳師光榮的傳統(tǒng)與人文精神，及教育理念指導著自己，在平凡的教育崗位上，先后被評為市級業(yè)務(wù)部門、縣、區(qū)級教育先進個人；連續(xù)三年評為“優(yōu)秀”。我感謝今生能成為有著百年輝煌歷史母?！P師的一員；我為自己從鳳師校門走出來進入社會而欣慰！

我是鳳師的畢業(yè)生！是75級的畢業(yè)生，我自豪！

備注：此作2019.9.13日在“時光撿漏”公眾號平臺發(fā)表。并已收集籌備出版書籍目錄中。

寫于2019年9月2日

陜西 肖吉萍

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