2020年9月10日，我們將迎來新中國第36個教師節(jié)。

在經(jīng)歷改革開放40多年、在全民尊師重教的今天，我查閱了“老師”一詞的稱謂和教師節(jié)的由來；現(xiàn)將收獲的相關(guān)知識注入筆端，讓我們在關(guān)心教育、尊重教師的同時，知曉教師稱謂的歷史演變，了解尊師重教的現(xiàn)實和歷史淵源。

大家知道：生活中的老師，不僅是對教書育人者的稱呼，也是對那些擁有一技之長，樂于傳授技藝的能者的尊敬。

早在原始社會，各個部落的首領(lǐng)和具有經(jīng)驗的長者，有意識、有步驟地把生產(chǎn)勞動技能、生活經(jīng)驗傳授給年輕一代，于是，人類與生產(chǎn)勞動和日常生活融為一體的原始教育出現(xiàn)了。而那些承擔教育之責的部落首領(lǐng)，如傳說中 教人“鉆木取火”的燧人氏，教民“構(gòu)木為巢”的有巢氏，教民狩獵的伏羲氏，教民稼穡的神農(nóng)氏，教人造字的倉頡氏等便是中國歷史上最早的教師。

人們把“老”與“師”并稱是一種尊敬，歷史上的“老師”就是對年輩最高學者的稱呼。早在先秦時期，民間就有師傅、師長、先生等尊稱。

史載，教師一詞，最早出現(xiàn)在西周時期的金文中，西周統(tǒng)治者為培養(yǎng)善戰(zhàn)的貴族弟子，開辦“國學”，由高級軍官“師氏”任教。 “師氏”，即教國家貴族子弟的官員。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

教師，是對那些直接從事教育工作或其他傳授知識技術(shù)的人的稱呼，也用來泛指在其他方面值得學習的人。記憶中，“教師”一詞，語出唐代散文家韓愈《進學解·勸學》“師者，傳道授業(yè)解惑”一文。

明清時期，人們稱主持科舉考試的主考官為老師；清朝末期西洋學堂，稱老師為“教習”。辛亥革命以后，因為學校老師和其他官員由政府依照法令任免，所以又把老師稱為“教員”，意思是從事教育、教學工作的政府官員。

現(xiàn)在，一些地方的人們，依然習慣性地把老師當作從事教育、教學工作的政府官員，即國家公務(wù)人員 ............

據(jù)民國史料記載，早在1932年，為改善教師待遇，國民政府曾以6月6日作為法定的 教師節(jié)（也稱雙六節(jié)）。此后，又曾將6月6日教師節(jié)，改為農(nóng)歷8月27日孔子生日，以此作為教師節(jié)。

新中國建立后，中央人民政府曾用6月6日為教師節(jié)， 1951年全國教育工會成立，此時的教師被確認為工人階級的一部分。同年4月19 日，國家教育部和全國教育工會宣布每年“五、一”國際勞動節(jié)，同時為教師節(jié)。

黨的十一屆三中全會以后，社會主義教育事業(yè)和人民教師地位明顯提高。1985年1月21日第六屆全國人民代表大會，審議并通過了《關(guān)于建立教師節(jié)的議案》，決定每年9月 10日為教師節(jié)。

改革開放后教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了我國長期以來尊師重教的傳統(tǒng)，標志著廣大教師受到社會地普遍關(guān)注、教師地勞動受到黨和政府的尊敬。廣大教師默默無聞地的勞動，一定程度決定著國家的未來。

教師是人類靈魂的工程師，知識海洋的引渡人。人類文明的進程，有賴于一代又一代教師的付出。愿新時期每一位教師，做教書育人的天使，將最新最美的知識，獻給祖國未來的合格公民。

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