十年前，2018年5月12日14時28分04秒，這瞬息的時間改變了山河，也隨之增添了人世的悲涼，那天五月的驕陽在十年后，依然讓我感到寒冷。其實(shí)，大地上早已鶯飛草長，人們似乎也尋回了歡聲笑語，但這背后的瘡痍除了讓我們奮進(jìn)與感恩，其余什么也不想留下。

十年前，我還是一個從未離開象牙塔的高中生，一個對未來充滿希望與憧憬的姑娘，一個還不知道天災(zāi)與人禍，就是蘇軾《水調(diào)歌頭》里那句名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的影像。當(dāng)大地開始搖晃，當(dāng)同學(xué)開始驚慌、奔跑，以及前所未有的擁擠，入耳是人潮的喧嘩，入眼是山河的翻滾。那一刻，不止我像上岸的魚一樣驚恐，這周遭的晃動，像學(xué)校閱讀欄的玻璃，因腳下的土地，似乎不再是以往教養(yǎng)我們的“母親”，一切都如水一樣“流動”。

我還清楚的記得那天的一切，仿佛時間在那一天可以隨意高清停頓。就像前一秒還有上課鈴聲的回響，隔壁教室傳來數(shù)學(xué)老師的講課聲，而我們班正在安靜的自習(xí)。突然，那一刻來了，我的一只筆落在了地上，來不及彎腰撿拾，就看見同學(xué)們已經(jīng)跑出了教室，傻傻的看著混亂的人群，我終于想起小學(xué)課文里《地震中父與子》的情境，我站在了墻的角落里，等待如課本里幸運(yùn)的墻體三角形的傾倒，只是我在那一刻看見了風(fēng)，看見了吊在墻頂上電視機(jī)，它就在我的頭頂晃動，明確的告訴我，我的選擇是錯誤的，我應(yīng)該像其他同學(xué)一樣奔跑。

瞬間是幾秒或者更小時間單位的橫渡，已經(jīng)呆傻的我被一雙手拉了出來，很快隨著人群來到了安全地帶?？粗拔跷跞寥痢钡娜巳?，看著站我身邊強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的同伴，我們都沒有經(jīng)歷過地震的“威懾”，對于大自然的敬畏也從模糊變的異常清晰。面對學(xué)校對面的大山，我們都感到害怕，因?yàn)樗褚活^雄獅，正氣勢洶洶趕來，一陣垮塌，一掀黃土，風(fēng)像輪子一樣卷著黃土，轟隆隆的襲向山下。

這時候，有人開始給家里打電話，發(fā)現(xiàn)信號已經(jīng)中斷，接著所有人都發(fā)現(xiàn)了這個事實(shí)，隨著哭聲開始在人群中竄起，壓抑中的情緒里，一股難以訴說的祈求開始萌生，很快在封閉的空間里流言四起，我以及所有人開始正視地震帶來的痛苦，我們開始低落、無助，瞬間整個操場上鴉雀無聲。同學(xué)們緊緊挨著坐，都相默無言，此時老師開始講話，不似平時的嚴(yán)師般管教，開始分散我們的注意力，開始講述他們身上“稀奇古怪”的悍事，氣氛開始漸漸回暖，人群里開始小聲交談，相互鼓勵，融化心頭懸放的思慮。

那一天，余震不斷，人心惶惶，終于夜和雨一同來臨，我們緊挨著一同入眠。其實(shí)，深夜里，大家都看著雨，靜靜地沒有說話，真正入睡的，那夜恐怕只有樹上的知鳥，我們仿佛一夜長大，可又為曾改變一樣。后半夜雨勢漸小，余震更是頻繁，在快破曉的時候，一次大的余震開始晃動，神情模糊間，人群開始奔跑、尖叫，我們都忘記我們已經(jīng)在安全地帶。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

天還完全未亮，不少父母就已經(jīng)趕到學(xué)校，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開，我開始守望校門口的鐵門，最后，我目送走了所有同學(xué)，老師送走了最后一個我。當(dāng)我來到縣城里，昔日車馬喧囂的街道上人跡罕見，這座空城給了我陌生的安靜，恰巧又是一次余震，終于我聽見了人們的尖叫聲，以及商鋪門簾下拉的聲音，可是，我環(huán)顧四周并沒有看見人。我一個人行走在一個人的街道上，兩旁林立的房屋就像佇立在那里的迎賓，歡迎我來參觀這人氣沉沉的城市。

我的家在遠(yuǎn)離縣城的秀麗鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，70多公里的距離擁有無數(shù)條溝壑盤錯，而我的母親，她正笑嘻嘻的站在門口向我招手，雖然她“遲到”了，但我看見她的那刻，才明白為什么人們渴望平安，力求安全。她給了我一個大大的擁抱，一個讓我抱住了全世界的溫暖。她領(lǐng)著我回了家，路過無數(shù)垮塌的路段，小心翼翼的謹(jǐn)慎的對待時間里沖突的危險。

以前，歸家的孩子是雀躍的小鳥，如今，歸家的孩子是疲憊的行者。經(jīng)歷過一天一夜精神的高度集中，思緒的千轉(zhuǎn)百繞，我?guī)缀跏堑筋^就睡，醒來后才發(fā)現(xiàn)家的“細(xì)微”變化，房子是“架子房”主體并未變樣，但屋脊上的瓦片是“水”的形狀，地震波的痕跡改變瓦片的排列，像漣漪的水波，紋理清晰的迎接明天。

轉(zhuǎn)眼，時間來到了2013年4月20日8時02分，廬山地震。在這之前，我們是飽受地震摧殘的瘡痍，全社會甚至全世界給予了我們溫暖，在“抗震救災(zāi)，眾志成城”、“一方有難，八方支援”的救援中，更在“手挽手，心連心，共同托起明天”的災(zāi)后重建中，我們感動更感恩，我們感謝更銘記于心。是每一封關(guān)心關(guān)愛的書信里，蘊(yùn)含著力量；是每一件冷暖你知的衣服里，裹藏著溫暖；是每一份“簡單粗糙”的珍饈里，孕育著希望。所以，我們站了起來，建了起來，不辜負(fù)你們的期望，更不辜負(fù)這一路你們的陪伴。

于是，在感受過“5.12”汶川地震中志愿者的熱心幫助，災(zāi)后重建中你們解衣推食的援助里，更是通過帶給我們更多知識的援教老師那里，解讀到感恩詮釋的含義。就像老師的妻子獨(dú)自生育的勇敢，而老師萬里之外的憂心，卻還是未曾離開，一直認(rèn)真執(zhí)教。我想他也曾眺望過窗臺，透視過群山，看見他的妻子與孩子在屋里活動，于是他一個勁兒傻笑，佇立很久，然后轉(zhuǎn)身去備課，為我們講授下一場知識的盛宴。所有，我明白感恩就是要把愛傳遞下去，它是感恩的火炬，只有傳遞才能生生不息。

所以，在“4.20”廬山地震以后，我來到了雅安，以一名“三支一扶”志愿者的身份，留在了雅安寶興，為需要的人服務(wù)，化身成曾經(jīng)你們的樣子，繼續(xù)留在別人的心里，做一名傳播愛的蒲公英。我曾經(jīng)歷過“5.12”汶川大地震，幸運(yùn)的是我沒有收到任何身體上的傷害，我也經(jīng)歷過“4.20”廬山地震，而這一次，“5.12”汶川大地震留在精神上的創(chuàng)傷，我想它已經(jīng)好了。十年，雖然斗轉(zhuǎn)星移，但我們不變，感恩在心，銘記于行。

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