江西橫峰：多措并舉全域推進(jìn)“黨建+鄉(xiāng)村振興”助推大發(fā)展
江西橫峰：多措并舉全域推進(jìn)“黨建+鄉(xiāng)村振興”助推大發(fā)展
江西橫峰是方志敏精神的首創(chuàng)地和“清貧”精神發(fā)源地，也是致力打造的可愛的中國(guó)搖籃。其地處贛東北部，于明嘉靖39年（公元1560年）建縣，原名“興安縣”，因與廣西興安縣同名，在1914年更名為“橫峰縣”，歷史上800年前橫峰窯與景德鎮(zhèn)瓷器齊名，生產(chǎn)的仿龍泉瓷暢銷江南，開創(chuàng)了“因窯建縣”的輝煌歷史，80多年前，橫峰是閩浙皖贛革命根據(jù)地的核心，著名的革命老區(qū)縣、全紅縣，由方志敏、邵式平、黃道等革命先驅(qū)創(chuàng)建的閩浙皖贛革命根據(jù)地被毛澤東同志稱之為“方志敏式模范蘇區(qū)”，是當(dāng)時(shí)“一等一”的根據(jù)地，方志敏等率先遣隊(duì)北上抗日策應(yīng)中央紅軍長(zhǎng)征，懷玉山一役，苦戰(zhàn)數(shù)月，先輩們熱血遍灑山河，在中國(guó)革命史上寫下了濃重的一筆，建國(guó)初，“十八勇士”帶領(lǐng)橫峰人民在山溝里建起紡器廠，是全國(guó)“兩家半”制梭企業(yè)之一，產(chǎn)品暢銷全國(guó)，本世紀(jì)初，工業(yè)園區(qū)破土動(dòng)工，橫峰人民發(fā)揚(yáng)“愚公移山”的精神，披星戴月用了十多年的努力，將大小一百多座荒山石壁鑿平，建立工業(yè)園區(qū)，發(fā)展成為省級(jí)經(jīng)開區(qū)，構(gòu)建當(dāng)前“一區(qū)兩園”新格局，這其中有喜也有眼淚，如今，我們又用了兩年半的時(shí)間，以“建秀美鄉(xiāng)村、樹文明新風(fēng)、贏脫貧摘帽，走鄉(xiāng)村振興之路”為主抓手，歷史性地完成了脫貧摘帽的使命，開創(chuàng)性地實(shí)現(xiàn)了秀美鄉(xiāng)村“七改三網(wǎng)”建設(shè)掃一遍，橫峰發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新平臺(tái)，綜合概括起來(lái)，“勇于創(chuàng)新、善作善成、不屈不撓、堅(jiān)韌不拔”就是我們幸福新橫峰人追求的精神品質(zhì)。是??！近年來(lái)，中共橫峰縣委書記饒清華團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)以及央企、省市縣等各級(jí)幫扶單位的黨組織始終堅(jiān)持把脫貧攻堅(jiān)作為“十三五”期間頭等大事和第一民生工程來(lái)抓，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，借助于“黨建+金融精準(zhǔn)扶貧”的力量，積極探索黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村全域振興發(fā)展新路徑，多措并舉全域推進(jìn)“黨建+鄉(xiāng)村振興”助推發(fā)展，以“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，緊扣“脫貧攻堅(jiān)”這一核心，推動(dòng)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)與精準(zhǔn)脫貧、全域旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生建設(shè)有機(jī)融合，形成點(diǎn)上出彩、線上靚麗、面上秩序井然的秀美鄉(xiāng)村格局，不斷通過(guò)壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)助力鄉(xiāng)村振興之路，初步走出一條“創(chuàng)建與脫貧”共融、“里子和面子”并重的產(chǎn)村融合發(fā)展之路，率全省之先完成25戶以上自然村660個(gè)秀美鄉(xiāng)村“七改三網(wǎng)”全域掃一遍，并激勵(lì)貧困群眾用自己勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)脫貧致富奔小康，以“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定決心和堅(jiān)強(qiáng)意志，為助推該縣成功脫貧摘帽還不斷鞏固提升并同步開啟走鄉(xiāng)村振興之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其主要做法：一是全域推進(jìn)“黨建+鄉(xiāng)村振興”必須堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和全域規(guī)劃。2016年初，該縣與浙江大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院正式簽訂合作協(xié)議，編制了《秀美鄉(xiāng)村全域規(guī)劃》，將村莊、產(chǎn)業(yè)、土地、旅游、環(huán)境、公共設(shè)施配套“六規(guī)合一”，把全縣25戶以上660個(gè)自然村分為“普及村、亮點(diǎn)村、景點(diǎn)村”三類來(lái)打造，實(shí)行“縣鄉(xiāng)村三級(jí)書記共抓、四套班子齊上”，明確“施工路線圖”，大力實(shí)施“個(gè)十百千萬(wàn)”工程，構(gòu)建“一線四區(qū)”總體發(fā)展布局。二是全域推進(jìn)“黨建+鄉(xiāng)村振興”必須堅(jiān)持因地制宜和系統(tǒng)推進(jìn)。該縣堅(jiān)持“點(diǎn)線面”系統(tǒng)推進(jìn)，堅(jiān)持“產(chǎn)村融合”與“集體經(jīng)濟(jì)”統(tǒng)籌推進(jìn)，堅(jiān)持“物的新農(nóng)村”與“人的新農(nóng)村”同步推進(jìn)，緊緊圍繞打造“幸福家園”的目標(biāo)，同步開展“黨建引領(lǐng)進(jìn)萬(wàn)家、產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)萬(wàn)家、綠色生態(tài)進(jìn)萬(wàn)家、文明新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家、人才科技進(jìn)萬(wàn)家、鄉(xiāng)村治理進(jìn)萬(wàn)家”等“六進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)以及“彩禮治理、不孝治理、環(huán)境治理、殯葬治理”等專項(xiàng)治理活動(dòng)，讓優(yōu)秀道德、傳統(tǒng)文化蘇醒過(guò)來(lái)。三是全域推進(jìn)“黨建+鄉(xiāng)村振興”必須堅(jiān)持資金整合和多元投入。近年來(lái)，該縣充分利用國(guó)家大力支持原中央蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃縣脫貧攻堅(jiān)的有利政策，積極搶抓融資政策機(jī)遇，搶抓項(xiàng)目政策機(jī)遇，搶抓土地政策機(jī)遇，2016年，該縣與江西省農(nóng)發(fā)行簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，爭(zhēng)取省農(nóng)發(fā)行5億余元，后又爭(zhēng)取國(guó)開行2.6億融資，按照“渠道不變，捆綁使用，各建其功”的原則，將財(cái)政、交通、水利、以工代賑、蘇區(qū)建設(shè)等項(xiàng)目資金整合使用，整合涉農(nóng)資金2億元，通過(guò)“五拆五清”，兩年來(lái)“造地復(fù)墾”，新增土地開發(fā)、“旱改水”“增減掛鉤”用地1.7萬(wàn)畝，運(yùn)用耕地占補(bǔ)平衡等政策，收益全部用于鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅(jiān)。四是全域推進(jìn)“黨建+鄉(xiāng)村振興”必須堅(jiān)持黨建引領(lǐng)和全民發(fā)力。該縣堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，通過(guò)支部搭臺(tái)，組織群眾集資創(chuàng)建，通過(guò)黨員帶頭，引領(lǐng)群眾參與整治，通過(guò)新鄉(xiāng)賢領(lǐng)銜，創(chuàng)新建立“村民理事會(huì)、鄉(xiāng)賢促進(jìn)會(huì)、監(jiān)督委員會(huì)、村民互助會(huì)”等“四會(huì)”組織長(zhǎng)效保障機(jī)制，大力發(fā)揮鄉(xiāng)村基層組織的核心作用，讓群眾參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)“要我建”到“我要建”的變化，把群眾的創(chuàng)造與政府指導(dǎo)推動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，打造充滿活力、和諧有序的善治鄉(xiāng)村，加強(qiáng)鄉(xiāng)村治理，推進(jìn)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)。三年多來(lái)，該縣精心打造“好客王家”等105個(gè)點(diǎn)上出彩、線上靚麗、面上秩序井然的鮮明主題特色的秀美鄉(xiāng)村，按照“一村一品、一村一業(yè)”思路，以藥植園為核心，大力發(fā)展中藥種植產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、荷博園、葛博館建設(shè)，大力實(shí)施“一片花草藥、一片竹果林”建設(shè)，大力發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，做到四季有花有果有收益，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，努力做旺“環(huán)鄱賽”等節(jié)慶經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，推動(dòng)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)與精準(zhǔn)脫貧、全域旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生建設(shè)有機(jī)融合，促進(jìn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展助力脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興之路，去年已順利實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽工作目標(biāo)，如今秀美鄉(xiāng)村成為橫峰縣對(duì)外一張靚麗的名片，方志敏烈士“八個(gè)代替”的預(yù)言正在岑山大地逐步實(shí)現(xiàn)。
黨建引領(lǐng)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)與高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、強(qiáng)力度推進(jìn)相結(jié)合。首先，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，按照先規(guī)劃后建設(shè)理念搞好秀美鄉(xiāng)村建設(shè)。近年來(lái)，該縣通過(guò)聘請(qǐng)浙江大學(xué)城規(guī)院國(guó)內(nèi)一流的專業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)對(duì)縣域鄉(xiāng)村的土地利用、農(nóng)村與社區(qū)等進(jìn)行總體規(guī)劃，在農(nóng)村全面推行鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可管理制度，并根據(jù)該縣貧困村和非貧困村情況進(jìn)行因村施策，打造特色鮮明的村莊美景，按照15%景點(diǎn)型、15%亮點(diǎn)型和70%普惠型的比例，根據(jù)各村自然稟賦，分級(jí)建設(shè)“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”，并以連片、連線發(fā)展的理念，逐步推進(jìn)“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”建設(shè)全覆蓋，該縣嚴(yán)格按照貧困村退出的八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，按照“兩年半掃一遍”的計(jì)劃，全面深化“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建工作，兩年多來(lái)共創(chuàng)建506個(gè)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)，其中2017年創(chuàng)建393個(gè)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)，占全縣自然村落的五分之三。2018年上半年全縣完成所有自然村秀美鄉(xiāng)村建設(shè)，提前半年實(shí)現(xiàn)秀美鄉(xiāng)村“七改三網(wǎng)”建設(shè)“掃一遍”目標(biāo)，以及320國(guó)道、205省道等主要通道沿線環(huán)境整治提升建設(shè)，將大部分村莊建成“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”，實(shí)現(xiàn)整村提升全覆蓋，完成“七改三網(wǎng)”建設(shè)。其次，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)“兩手抓”的創(chuàng)建思路初見成效。近年來(lái)，該縣在“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建基礎(chǔ)上，及時(shí)提出“以鎮(zhèn)帶村、以村促鎮(zhèn)、村鎮(zhèn)共享”總體工作思路，堅(jiān)持城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)向農(nóng)村延伸，如供水、排水、管網(wǎng)建設(shè)，城市主干道“白改黑”、鄉(xiāng)村道路硬化、村莊綠化、亮化等基礎(chǔ)設(shè)施向城中村、城郊村延伸，促進(jìn)了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的共建共享。如今該縣鎮(zhèn)村公路等級(jí)率和硬化率全部達(dá)到要求，行政村公交班車通村率達(dá)到100%，村莊入戶道全部進(jìn)行水泥硬化，極大地方便了農(nóng)民出行，逐步實(shí)行城鄉(xiāng)交通一體化；全縣99%以上的城鄉(xiāng)居民已喝上安全達(dá)標(biāo)的飲用水，基本做到城鄉(xiāng)供水一體化；全縣建成農(nóng)村垃圾房和垃圾中轉(zhuǎn)站，村內(nèi)生活垃圾無(wú)害化處理率達(dá)到了99%，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)垃圾處理一體化；全縣鎮(zhèn)村有線電視、廣播和電話網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)村電網(wǎng)電壓相對(duì)穩(wěn)定，基本實(shí)行城鄉(xiāng)電氣一體化；該縣還大力完善農(nóng)村文化體育設(shè)施，全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、場(chǎng)辦）和70余個(gè)村（居）都建成了符合標(biāo)準(zhǔn)的綜合文化站（室），農(nóng)村建有籃球場(chǎng)和文體活動(dòng)場(chǎng)所，組建了“建秀美鄉(xiāng)村、贏脫貧之戰(zhàn)、樹文明新風(fēng)”文藝團(tuán)隊(duì)，實(shí)行了城鄉(xiāng)文化建設(shè)一體化。第三，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把維護(hù)農(nóng)民群眾根本利益、促進(jìn)農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以培植優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地為帶動(dòng)，打造品牌型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)促產(chǎn)業(yè)興旺。該縣始終把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展放在“鞏固提升、拓展延伸”縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“一號(hào)工程”的大框架中去謀劃，始終堅(jiān)持先規(guī)劃后建設(shè)，堅(jiān)決做到“一張藍(lán)圖繪到底”，緊緊抓住“橫峰葛的開發(fā)”合作項(xiàng)目入選國(guó)家中藥材大品種開發(fā)計(jì)劃的重大機(jī)遇，加快推進(jìn)葛種植資源圃、葛種植標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)“國(guó)字號(hào)”建設(shè)，擦亮“中國(guó)葛之鄉(xiāng)”品牌，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、荷博園、藥植園、葛博館“四園一館”建設(shè)，積極把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園爭(zhēng)創(chuàng)為國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)示范園。以培植優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地為帶動(dòng)，打造品牌型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)促產(chǎn)業(yè)興旺。該縣堅(jiān)持發(fā)展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方向，按照“產(chǎn)村相融、農(nóng)旅結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、成片推進(jìn)”的理念，布點(diǎn)、連線、成片推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，突出富硒、有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，加快特色產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)，因地制宜扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)水稻、蔬菜、果業(yè)、籽蓮、茶葉、水產(chǎn)、草食畜、中藥材、油茶、竹筍、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游“十大工程”，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，大力搞好加工延伸鏈條集群發(fā)展，始終緊扣“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”主題，積極延伸農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈集群發(fā)展新模式。該縣先后獲評(píng)“江西省休閑農(nóng)業(yè)示范縣”、“全省鄉(xiāng)村旅游工作先進(jìn)單位”，創(chuàng)建省市休閑農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)16個(gè)，國(guó)家3A級(jí)景區(qū)2個(gè)，新增4A級(jí)、3A級(jí)鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)18個(gè)，列全市第一。橫峰圓通速遞贛東轉(zhuǎn)運(yùn)中心當(dāng)年引進(jìn)當(dāng)年建成，輻射周邊24個(gè)縣，電商企業(yè)突破100家，線上交易額突破25億元，還獲評(píng)第四批“國(guó)家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村示范縣”，該縣信息進(jìn)村入戶工作縣委書記饒清華在全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作典型發(fā)言。第四，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，生態(tài)環(huán)境大力改善有效帶動(dòng)旅游業(yè)快速發(fā)展，讓農(nóng)民吃上“旅游飯”。近年來(lái)，橫峰縣委書記饒清華，縣委副書記、縣長(zhǎng)潘琍團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)堅(jiān)持黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)，把“三農(nóng)”優(yōu)先發(fā)展作為重中之重，始終牢固樹立“群眾往哪里走，我們就往哪里去，群眾喜歡去的地方，我們就把哪里的環(huán)境搞好”工作理念，以“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，緊扣“黨建引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)”這一核心，嚴(yán)格按照“鄉(xiāng)容抓環(huán)境、設(shè)施抓配套，功能抓完善，管理抓措施”的工作思路，有效推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生全域治理常態(tài)化，通過(guò)“黨建+秀美鄉(xiāng)村”建設(shè)，村點(diǎn)變景點(diǎn)，然后串點(diǎn)、連線、成片，產(chǎn)生了景點(diǎn)“珍珠串”效應(yīng)，集中財(cái)力惠民生，建成了一批民生工程等項(xiàng)目，大力推進(jìn)“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建，推動(dòng)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)與精準(zhǔn)脫貧、全域旅游、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生建設(shè)有機(jī)融合，形成點(diǎn)上出彩、線上靚麗、面上秩序井然的秀美鄉(xiāng)村格局，如今“秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建已成為“全省的樣板”，其創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)在江西省內(nèi)得以推廣，打響一張靚麗的“橫峰名片”，榮獲“全省新農(nóng)村建設(shè)工作先進(jìn)縣”，縣委書記饒清華先后六次在省市會(huì)議和省外作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，三年多來(lái)，該縣積極響應(yīng)國(guó)家建設(shè)“生態(tài)秀美鄉(xiāng)村”的號(hào)召，把“城”和“鄉(xiāng)”有機(jī)的捆在了一起，逐步縮短城鄉(xiāng)差距，該縣目前已打造了320國(guó)道、205省道、紅色歲月、原鄉(xiāng)記憶、憶江南、環(huán)岑山等六條風(fēng)景線，隨著全縣25戶以上的660個(gè)村點(diǎn)的建設(shè)“七改三網(wǎng)”工作全面完成，該縣將成為全市乃至全省第一個(gè)秀美鄉(xiāng)村建設(shè)“七改三網(wǎng)”全覆蓋的縣。在青山綠水的映襯下，一幅幅風(fēng)景優(yōu)美、鄉(xiāng)風(fēng)淳樸、和諧發(fā)展的美麗鄉(xiāng)村新畫卷展現(xiàn)在世人面前，由此推動(dòng)“從無(wú)到有”的轉(zhuǎn)變，探索做好“無(wú)中生有”大文章。結(jié)合秀美鄉(xiāng)村建設(shè)，大力推動(dòng)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，并形成了“四季有花、四季有果、四季有景、四季有樂(lè)、四季有效益”的格局，昔日無(wú)景可看、無(wú)景可游的橫峰，如今已是“全省休閑農(nóng)業(yè)示范縣”與“全省鄉(xiāng)村旅游工作先進(jìn)單位”。橫峰全域旅游名聲鵲起，旅游產(chǎn)業(yè)正在逐步成為橫峰興縣富民的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，該縣把秀美鄉(xiāng)村連線成片，形成集生態(tài)休閑、觀光度假、農(nóng)事體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生等為一體的鄉(xiāng)村風(fēng)景帶，通過(guò)舉辦體育賽事或鄉(xiāng)村旅游節(jié)，實(shí)現(xiàn)“賣風(fēng)景”和“賣農(nóng)產(chǎn)品”的完美結(jié)合，通過(guò)環(huán)鄱賽事充分展示橫峰優(yōu)美的生態(tài)資源，積極做活諸如“環(huán)鄱賽”、“美食節(jié)”、“荷花節(jié)”等以節(jié)促旅的節(jié)慶經(jīng)濟(jì)，以做旺人氣從而釋放鄉(xiāng)村旅游紅利，尤其是第七至九屆“環(huán)鄱賽”在橫峰成功舉辦，吸引了周邊縣市3萬(wàn)余名觀眾到場(chǎng)觀賽，為橫峰縣鄉(xiāng)村旅游做旺人氣并帶來(lái)消費(fèi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升橫峰旅游知名度和美譽(yù)度，強(qiáng)力推進(jìn)文化旅游強(qiáng)縣建設(shè)，成功助推橫峰不斷鞏固脫貧摘帽成果與走鄉(xiāng)村振興之路進(jìn)入快速車道，從而有效實(shí)現(xiàn)橫峰縣“農(nóng)業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)村更美、農(nóng)民更富”的美好愿景，為打造可愛的中國(guó)搖籃，建設(shè)“三優(yōu)”幸福新橫峰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
江西橫峰：黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村綠富美助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展?！度嗣窬W(wǎng)---中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)》于2018年04月03日刊發(fā)《江西橫峰縣委黨建辦》供稿：為全力推動(dòng)綠色崛起，奮力打造美麗中國(guó)“江西樣板”，近年來(lái)，江西橫峰縣堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，秉承“農(nóng)業(yè)是根”、“文化是魂”、“旅游是路”的理念，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村面貌提升、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提檔、農(nóng)民收入提高，圍繞“農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富”，認(rèn)真落實(shí)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”總要求，從產(chǎn)業(yè)、資金、人才、政策等方面，大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快建設(shè)“三優(yōu)”幸福新橫峰。一是黨建增動(dòng)力描繪鄉(xiāng)村藍(lán)圖，讓橫峰農(nóng)業(yè)更加強(qiáng)起來(lái)。該縣堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，秉承“農(nóng)業(yè)是根”、“文化是魂”、“旅游是路”的理念，堅(jiān)持發(fā)展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方向，按照“產(chǎn)村相融、農(nóng)旅結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、成片推進(jìn)”的理念，布點(diǎn)、連線、成片推進(jìn)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，突出富硒、有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，加快特色產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)，因地制宜扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)水稻、蔬菜、果業(yè)、茶葉、水產(chǎn)、草食畜、中藥材、油茶、竹筍、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游等“十大工程”，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，大力搞好加工延伸鏈條集群發(fā)展，始終緊扣“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”主題，積極延伸農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，精心打造“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈集群發(fā)展”的黨建示范點(diǎn)。二是黨建添活力提升鄉(xiāng)村品位，讓橫峰農(nóng)村更加美起來(lái)。該縣按照黨的十九大報(bào)告提出的“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！编l(xiāng)村振興的總要求，深入推進(jìn)以“黨建+秀美鄉(xiāng)村、幸福家園”創(chuàng)建為載體的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改善農(nóng)村人居環(huán)境，讓橫峰農(nóng)村更加美起來(lái)。去年以來(lái)，該縣2200余名黨員幫扶干部大力弘揚(yáng)方志敏精神，傳承紅色基因，吃住在農(nóng)村，第一時(shí)間迅速傳達(dá)貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)兩會(huì)精神，積極與村黨支部聯(lián)合開展黨員主題活動(dòng)日，弘揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)，聚焦精準(zhǔn)，幫到關(guān)鍵，力求長(zhǎng)效，主動(dòng)用實(shí)際行動(dòng)作答，努力踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，積極參與全縣脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)；并以“建秀美鄉(xiāng)村、贏脫貧之戰(zhàn)，樹文明新風(fēng)”為抓手，結(jié)合“宅基地”改革，深入開展“五拆五清”活動(dòng)，各村黨支部帶領(lǐng)黨員群眾深入挖掘本地文化底蘊(yùn)，精心打造了一批特色文化主題村，把村莊打造成景區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)，并結(jié)合旅游發(fā)展調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，拓寬群眾增收渠道，統(tǒng)籌抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展、全域旅游、鄉(xiāng)村治理、基層組織建設(shè)、精神文明創(chuàng)建。該縣繼續(xù)成功承辦第八屆環(huán)鄱賽，舉辦中華蓮花棋賽、五國(guó)“拳王爭(zhēng)霸”賽以及“紅色葛源梯田油菜花旅游文化節(jié)和荷花節(jié)、葡萄節(jié)、美食節(jié)”等節(jié)慶活動(dòng)，舉辦“最美系列人物”和“最美扶貧故事”作者頒獎(jiǎng)活動(dòng)，把“物的新農(nóng)村”與“人的新農(nóng)村”建設(shè)同步推進(jìn)，培育一批批各具特色、富有活力的特色小鎮(zhèn)和秀美鄉(xiāng)村與幸福家園。三是黨組織顯魅力增強(qiáng)服務(wù)能力，讓橫峰農(nóng)民更加富起來(lái)。兩年來(lái)，江西橫峰縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨組織切實(shí)扛起“脫貧攻堅(jiān)、富民強(qiáng)縣”歷史責(zé)任，進(jìn)一步拓寬農(nóng)民增收渠道，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)居民生活水平差距，讓橫峰農(nóng)民更加富起來(lái)。該縣63個(gè)行政村黨支部（總支）帶領(lǐng)黨員群眾大力創(chuàng)建農(nóng)業(yè)品牌，有力提升農(nóng)產(chǎn)品附加值，努力拓展農(nóng)產(chǎn)品銷路，以縣域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和多種特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品為支撐，大力推進(jìn)品牌體系建設(shè)，極大提高橫峰農(nóng)產(chǎn)品的知名度和美譽(yù)度。
浙江省米果果小鎮(zhèn)來(lái)橫峰考察旅游項(xiàng)目?！稒M峰文旅》吳琳華報(bào)道：4月21日，浙江省諸暨市米果果小鎮(zhèn)董事長(zhǎng)陳照米、總經(jīng)理裘華良率團(tuán)來(lái)橫峰考察研學(xué)旅游項(xiàng)目，并在上旅集團(tuán)舉行三方投資合作洽談會(huì)?？h委書記饒清華，縣委副書記、縣長(zhǎng)潘琍，縣委常委、宣傳部長(zhǎng)戈竹武，副縣長(zhǎng)鐘梁先后參與洽談或陪同考察，縣文廣新旅局、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)及蓮荷鄉(xiāng)負(fù)責(zé)人陪同考察。上旅集團(tuán)董事長(zhǎng)胡偉勛，總經(jīng)理汪漢新參加項(xiàng)目洽談會(huì)。據(jù)了解，4月21日，弋陽(yáng)連勝學(xué)校二年級(jí)至六年級(jí)共計(jì)六個(gè)班185名學(xué)生到葛源楓林村、丫石山寨等地進(jìn)行紅色研學(xué)、戶外拓展活動(dòng)。
葛源鎮(zhèn)召開“脫貧攻堅(jiān)再出發(fā)”動(dòng)員大會(huì)?！都t色省會(huì)葛源》微信報(bào)道：4月21日上午九點(diǎn)，鎮(zhèn)黨委書記幸鋒主持召開葛源鎮(zhèn)“脫貧攻堅(jiān)再出發(fā)”動(dòng)員大會(huì)，全體班子成員，各村書記、主任，縣幫扶單位分管領(lǐng)導(dǎo)，各村第一書記及駐村工作隊(duì)長(zhǎng)40余人參加會(huì)議。此次會(huì)議是我鎮(zhèn)貫徹落實(shí)黨的十九大精神、全縣脫貧攻堅(jiān)表彰暨“脫貧攻堅(jiān)再出發(fā)”動(dòng)員大會(huì)精神，旨在再一次吹響集結(jié)號(hào)，動(dòng)員全鎮(zhèn)上下再聚共識(shí)、再鼓干勁、再次出發(fā)的一次會(huì)議，會(huì)上就如何做好下一步脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行動(dòng)員部署，望砥礪奮進(jìn)、繼續(xù)前行，全力繪就鄉(xiāng)村振興的美好藍(lán)圖。會(huì)議首先由鎮(zhèn)黨委委員組織員李仕兵宣讀了《橫峰縣2019年度脫貧攻堅(jiān)工作考核方案》，同時(shí)領(lǐng)學(xué)《橫峰縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組2019年度工作要點(diǎn)》及《中央省委巡視整改第三階段督查方案》，并布置近期扶貧工作。鎮(zhèn)黨委書記幸鋒強(qiáng)調(diào)，“脫貧攻堅(jiān)再出發(fā)”不是一句口號(hào)，并就下一步迎檢工作提出三點(diǎn)要求：一是提高政治站位，提升責(zé)任意識(shí)。各村務(wù)必提高重視程度，結(jié)合本村實(shí)際，明確方向，為迎接考核工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。二是明確工作任務(wù)，對(duì)標(biāo)對(duì)表抓落實(shí)。鎮(zhèn)扶貧辦立即制定方案，包干領(lǐng)導(dǎo)組織召開村組會(huì)議，明確各項(xiàng)內(nèi)容具體責(zé)任人，協(xié)助好第一書記抓好落實(shí)。三是細(xì)化工作舉措，做好工作臺(tái)賬。對(duì)照具體內(nèi)容制定倒排工期表，實(shí)行限時(shí)銷號(hào)，做好臺(tái)賬。另外，據(jù)了解，根據(jù)《橫峰縣2019年“志智雙扶、精神脫貧”工作方案》的要求，新篁辦事處于4月21日組織開辦了2019年第一期道德講壇，引導(dǎo)群眾喜事新辦、喪事簡(jiǎn)辦、厚養(yǎng)薄葬、移風(fēng)易俗的文明生活方式。道德講壇結(jié)束后，組織與會(huì)人員到敬老院開展衛(wèi)生整治，幫助集中供養(yǎng)人員打掃衛(wèi)生，整理床鋪，弘揚(yáng)尊老敬老的農(nóng)村優(yōu)良傳統(tǒng)和向上向善的民風(fēng)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
多讀書、讀好書，做“書香橫峰”建設(shè)的推動(dòng)者，橫峰舉辦“世界讀書日”活動(dòng)?！缎腋Ｐ聶M峰》劉向東報(bào)道：“最是書香能致遠(yuǎn)”，4月21日，在世界讀書日來(lái)臨前夕，橫峰縣新華書店和縣文聯(lián)等聯(lián)合舉辦“全面閱讀，書香橫峰”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書熱情，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。當(dāng)天上午，橫峰新華書店舉行了優(yōu)惠購(gòu)書、讀者與本土知名讀者交流、現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)學(xué)習(xí)剪紙、送書下鄉(xiāng)等豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)吸引了許多中小學(xué)生、各界讀者前來(lái)，購(gòu)書、交流、剪紙，氣氛非?；钴S?！霸?a target="_blank">人生之路上，書籍是明燈，書籍是寶藏，書籍是鑰匙。趁年輕的時(shí)候多讀書，會(huì)受用一生?！笨h文聯(lián)主席陳瑰芳等當(dāng)?shù)刂x者與小讀者們談體會(huì)、談方法，給孩子們以啟迪。小讀者們也在互動(dòng)中談感受、提問(wèn)題。讀書交流把活動(dòng)氣氛推向了高潮。“今天的活動(dòng)非常有意義，今后我們要多舉辦讀書活動(dòng)，在書香橫峰建設(shè)中發(fā)揮更大作用?！毙氯A書店負(fù)責(zé)人如是說(shuō)。另外一則，剪紙與讀書的邂逅。《小花老師》微信報(bào)道：剪紙藝術(shù)家、上饒市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，橫峰剪紙協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周于坊帶剪紙協(xié)會(huì)4名成員：剪紙協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)程婷婷，剪紙協(xié)會(huì)其中的3名骨干成員蔡艷麗、張洪花、蔡麗蓉在新華書店給橫峰一小的20多名小學(xué)生進(jìn)行了剪紙?bào)w驗(yàn)課活動(dòng)！ 周于坊以渴求的態(tài)度在藝術(shù)道路上不斷前行，屢創(chuàng)力作。作品水準(zhǔn)也得到各界一致認(rèn)可與贊揚(yáng)。孩子們第一次體驗(yàn)剪紙課，認(rèn)真的表情為作品更是增添了些許色彩，男孩子也能認(rèn)真，耐心的學(xué)習(xí)剪紙！從一開始不太想學(xué)，到后面的越來(lái)越想剪紙，越剪越有味道，這就是剪紙的魅力所在！剪紙協(xié)會(huì)成員在指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)剪紙，當(dāng)孩子第一次剪紙自己創(chuàng)作自己剪的作品成功時(shí)，那一定大概比什么都開心吧。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！其中一個(gè)幼兒園中班的寶貝來(lái)體驗(yàn)了剪紙，開始她的爺爺覺(jué)得她沒(méi)有足夠的耐心剪紙的，沒(méi)想到后面剪到不想回家了，所以說(shuō)興趣才是孩子們最好的老師。學(xué)生展示自己的作品，剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心與專注力，期間文聯(lián)主席陳瑰芳，報(bào)社副主編劉向東，詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)龔建明對(duì)孩子們進(jìn)行了關(guān)于讀書的談話活動(dòng)！讀書需要一定興趣，閱讀興趣也是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)的，興趣才是人們最好的老師！適合的環(huán)境，良好的氛圍也很重要！學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了剪紙創(chuàng)作，認(rèn)真的孩子最帥氣，最后感謝新華書店為孩子們提供良好的氛圍進(jìn)行剪紙?bào)w驗(yàn)課！也感謝文聯(lián)主席陳瑰芳，報(bào)社副主編劉向東，詩(shī)詞協(xié)會(huì)龔建明為我們分享有關(guān)于“暢游書海，閱讀陪伴”的談話活動(dòng)！對(duì)剪紙有興趣的歡迎來(lái)了解剪紙，感受剪紙的魅力。讓我們一代代把傳統(tǒng)文化傳承下去！
新篁，馬鞍嶺，茶園，偏遠(yuǎn)之地，生態(tài)絕佳?！稑?lè)途旅游網(wǎng)》刊發(fā)文友葛青岑撰寫美文《馬鞍嶺上沒(méi)有馬，卻有絕佳生態(tài)和南方嘉木》：山蒼蒼莽莽，無(wú)邊的山，無(wú)盡的綠 登山勇敢者探勝之路，一路美不勝收 農(nóng)林牧場(chǎng)高山茶場(chǎng)，30公里內(nèi)無(wú)工業(yè)，獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。修篁、竹林，彈琴、長(zhǎng)嘯，明月、雅士，唐朝詩(shī)人王維的《竹里館》為我們刻畫了一幅隱士篁竹高隱圖。今天，如果要尋找這樣的地方，已經(jīng)非常難得。橫峰縣的新篁，就是為數(shù)不多的這樣的佳處。從橫峰縣城出發(fā)，車行50公里，就到了新篁，滿眼看到的都是山。時(shí)值晚春，山上已鋪滿新綠，隨處看去，都是清新的一片。車子從橫峰、弋陽(yáng)、德興三縣的山路輪番轉(zhuǎn)換，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的山，跨過(guò)無(wú)數(shù)條溪流，視線掠過(guò)了無(wú)數(shù)條泉流飛瀑，到了篁村集鎮(zhèn)，接著從楊家港橋越過(guò)篁村河，穿過(guò)一片山間的沃野，再爬行5公里山路，就到了馬鞍嶺。馬鞍嶺海拔六七百米，相對(duì)高度也有三四百米，山上景物自然與平地處不同。樹兒、草兒活得格外歡暢自由，格外生機(jī)勃勃。鳶尾花是常見的路邊花草，但是在這里也顯得特別精致——白色的底子上，漾著薄薄的紫色墨暈，葉脈中間，則是橙色的色塊和小點(diǎn)?；ò晔怯袖忼X狀的邊緣，中間的蕊則像剪紙，底部是細(xì)細(xì)的絲。山泉流經(jīng)處，還有小塊的稻田，紫云英開著最后的花朵。菊科的蒲兒根開著金黃的野菊花，明艷異常，奪人眼球。還有葉子像蘭花的草，識(shí)花軟件說(shuō)可能是一種薹草。她們自由綻放生命的芳華，有意或者無(wú)意。然而，她們?cè)隈R鞍嶺，注定要成為主旋律前的序曲，或者主角出場(chǎng)前鋪墊。因?yàn)檫@里有絕對(duì)的主角——茶。早上9點(diǎn)多，山上還是水汽漫漫，云霞繚繞。茶林間有棟青瓦白墻的土房，是茶園主人的生活住房，據(jù)說(shuō)是村民的閑置舊房，經(jīng)維修改造而成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見鑲嵌玻璃幕墻的一棟樓房，在綠樹簇?fù)碇?，顯得有些突兀。我想，如果是竹木材料的古式建筑肯定會(huì)更加耐看。轉(zhuǎn)念一想，這棟房子主要作為茶葉加工用房，玻璃結(jié)構(gòu)更有利于采光吧。一土一洋，兩棟風(fēng)格迥異的房子，兩種用途，隔山遙遙相對(duì)而不能相望，如同被人為分開的戀人，非常有意思。穿過(guò)一片樹林，到了山脊，才看到一畦一畦整齊布局的茶園。彎彎曲曲的線條，從腳下扭曲起伏，如銀蛇灰線，綿延開去。數(shù)百畝的茶園，全部由這樣的綠色線條組成，壯觀而震撼。近看，嫩綠的茶葉在陽(yáng)光下晶瑩剔透，發(fā)出陣陣清香。10多名采茶人在茶樹間游走，如勤勞的蜜蜂。一簍簍、一筐筐的茶葉被送往加工房，晾曬、上機(jī)器加工，手工制作，終于溫?zé)釢庀愕牟枞~出爐，滿室生香。楊總沖泡一壺新茶，茶香氤氳在空氣里，沁人心脾。喝一口，瓊漿入喉，令人心曠神怡。美好的東西都來(lái)之不易，美好的享受背后肯定是艱辛的付出。好茶一是大自然的恩賜，二是種植者的精心管理造就的。圍坐在茶桌前，聽滕總、楊總夫妻和他們的兒子小滕總講述他們創(chuàng)業(yè)的故事，頓時(shí)覺(jué)得這精致的茶盞是如此的沉重。拋卻安逸的酒店老板不當(dāng)，用盡多年積蓄，在荒山上篳路藍(lán)縷，開山、辟園、建房、守護(hù)、管理、采制、銷售，是一部完整的淚和汗凝聚的家庭史詩(shī)。的確，新茗誰(shuí)解香，葉葉皆辛苦。其中還有一份農(nóng)民的付出。茶園附近的中老年勞力有的在茶園當(dāng)雇工，長(zhǎng)期幫助管理；有的在采茶季節(jié)，趁機(jī)賺點(diǎn)零花錢。一天100元，在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村已經(jīng)不算少了。午餐時(shí)，魚肉時(shí)蔬，香飄山間。我想，正如山里寂靜，鳥鳴如此清晰悅耳，讓人心靈如此澄澈，這山里空氣清新，一切展現(xiàn)出了原本的真味。深山出好茶，這里30公里方圓都是大山，沒(méi)有任何工業(yè)污染，一方山水，都滋養(yǎng)了這些茶。雨氣來(lái)山北，茶香過(guò)竹西。那么，這山水靈氣孕育的茶，仿佛如仙人的飲品，定然有著獨(dú)特的味道，或許也有意想不到的功效呢。
【感黨恩、聽黨話、跟黨走】系列活動(dòng)之贊青板白茶詩(shī)詞盛會(huì)（三）：《青板微訊》高鵬忠報(bào)道：編者按：為進(jìn)一步激發(fā)廣大干部群眾愛國(guó)、愛黨熱情，堅(jiān)定信念、牢記使命，不忘初心、感恩奮進(jìn)，青板鄉(xiāng)黨委、政府在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的“感黨恩、聽黨話、跟黨走”系列文化活動(dòng)。本期，讓我們一起欣賞由縣文聯(lián)、橫峰詩(shī)詞學(xué)會(huì)傾情創(chuàng)作的感黨恩、同奮進(jìn)“谷雨詩(shī)會(huì)”之贊白茶詩(shī)詞。1 雨夫撰寫《無(wú)題》：葛洪煉劍兵鋒挺，一大翹瞻頻喚醒。拾級(jí)憑欄筆硯恭，觀亭繞道詩(shī)廊等。偷閑鵲唱斗音姿，致度云追嬉闊迥。佇立村頭感嘆多，風(fēng)人暗贊心中鼎。2鶴影撰寫《周村及白茶基地采風(fēng)感懷》：水云開合擬娉婷，柳岸清風(fēng)入畫屏。壯志篇章村史鑄，柔情勛業(yè)雨山青。幾番磨礪金方顯，半世浮沉鼎始銘。思舊憑欄當(dāng)告慰，白茶遍嶺似瑤瓶。3陳華林撰寫《致周村谷雨詩(shī)會(huì)》：一大紅船泊周村，東南半壁換乾坤。盛世橫峰修舊址，詩(shī)情谷雨誦今春。綠浪千層驚攝客，白茶幾葉潤(rùn)吟君。更喜脫貧奔富路，小康不忘感黨恩。
【橫峰地名故事】徐村?！缎腋Ｐ聶M峰》刊發(fā)徐和生撰寫的美文：唐朝末年，徐氏先祖經(jīng)由浙江新安江遷至江西德興黃柏。經(jīng)世代繁衍，至清朝中葉，已是人丁興旺，枝繁葉茂。一日端房的榮康公放鴨子至橫峰的脈山腳下，心中感嘆脈山之地風(fēng)水：山不高而秀雅，水不深而澄清，林不大而茂盛，田不廣而肥饒。遂在脈山腳下結(jié)廬而居，成為橫峰青板脈山徐氏之始祖，譜稱脈山徐家，外呼徐村。衍至三代，兄弟分家，兄留徐村，弟遷3里外的何山塢西面灣里，建村后叫西山灣，當(dāng)?shù)厝肆?xí)慣把這兩個(gè)村子叫做上徐村和下徐村。徐村地肥人勤，民風(fēng)淳樸，建村以來(lái)，族人勤儉持家，尚書崇文，安居樂(lè)業(yè)。這里有不少故事在民間流傳，在此整編一二，以饗讀者。志超葬母，脈山徐氏先人志超公家母廖氏仙逝，停棺3年未葬。一日志超公在脈山腳下耕田勞作，見一仙骨道人從山上飄然而下。近前一看，正是被鄉(xiāng)人奉為神仙的道長(zhǎng)廖宇。只聽見廖宇邊走邊說(shuō):“日耕田夜耕田，不如土里眠。守凈九龍水，買起世間田?！敝境牫鲈捦庵?，趕緊棄牛上岸向廖宇請(qǐng)教，極盡謙恭。廖宇見他心誠(chéng)情厚，便告訴他說(shuō):“剛才半山腰內(nèi)急，插了木棍為記，按此位置安葬女主。墓坑需挖9丈9尺深，挑百擔(dān)水，遇到頭戴鐵帽子、背上生鐵牙、鯉魚爬上樹3個(gè)奇人異象即可下葬，從此保佑你徐氏世代安享富貴?！敝境牶?a target="_blank">感激不盡，拜謝廖宇回家，焚香燒紙，帶上工具上山挖坑。挖了9天9夜，終于挖了9丈9尺深，挑了99擔(dān)水。剩最后一擔(dān)時(shí)，有個(gè)霞陽(yáng)村的外甥這時(shí)恰好趕到，見志超公疲累至極，便好心接過(guò)擔(dān)子去挑。正是這最后一擔(dān)水，幫助霞陽(yáng)村也發(fā)達(dá)了起來(lái)，時(shí)至今日，霞陽(yáng)村有些老人見到徐村人還叫舅舅。墓道挖好，坑水挑盡后，志超公就等那三種奇人異象出現(xiàn)，準(zhǔn)備出殯下葬。又過(guò)幾日，志超公到墓地察看。眼見適才還晴空萬(wàn)里，此刻竟忽然下起雨來(lái)。路上一個(gè)背著鐵鍋的行人趕緊將鐵鍋罩于頭頂遮雨，遠(yuǎn)望而去猶如一頂鐵帽子。志超公見了心頭一喜，期待另兩個(gè)奇人異象的出現(xiàn)。這時(shí)田里一耙田農(nóng)夫見雨越下越大，也趕緊收工，將鐵耙駝在背上，那兩排鐵耙子，不正是兩排鐵牙齒嗎？志超公大喜過(guò)望，趕緊跑步回村。剛到村口，只見一漁翁將一條鯉魚掛在樹上，正忙著穿蓑戴笠。志超公見3個(gè)奇人異象齊現(xiàn)，趕緊召喚八大王抬棺下葬。說(shuō)也奇怪，那棺柩落墓瞬間，暴雨驟停，彩虹靈現(xiàn)。脈山徐氏后人從此升官發(fā)財(cái)，廣置田舍，成了遠(yuǎn)近聞名的富裕之村，九代未穿過(guò)蓑衣，旗桿墩排滿村頭。如今，這些旗桿墩依然散落在村里的各個(gè)角落，靜靜訴說(shuō)著歷史的滄桑，而那座給徐氏子孫帶來(lái)無(wú)盡榮耀的志超公先母之墓，依然在脈山古林中安享著后世子孫虔誠(chéng)的祭拜。石山仙跡，話說(shuō)張果老在蓬萊得道成仙之后，一日閑著無(wú)聊便想云游四海。想起隱居在靈山上的老友曾經(jīng)有約，便騎著毛驢往江南而來(lái)。一路走走停停，游山玩水，好不快活。一日游過(guò)龜峰沒(méi)走多遠(yuǎn)，路過(guò)橫峰青板徐村時(shí)，見兩座高山之間仙霧繚繞。張果老喝住毛驢停下，走進(jìn)云霧之中，卻是一座不高的石山，山頂有幾根高大的石筍，矗入云端。張果老正看的驚奇，忽感口渴，便牽著毛驢下山去尋水。他穿過(guò)一片古樟翠竹林，來(lái)到山腳，看到一汪深潭，長(zhǎng)寬丈許，潭水清澈見底。張果老正要俯身喝水，卻見潭中一青一紅兩尾鯉魚正搖頭擺尾歡快地游著。這張果老原本是山廟里的一個(gè)小和尚，因偷吃了人參果而成仙。這會(huì)兒他又犯了嘴饞，便撈起鯉魚，走上山去，架起鍋碗瓢盆，準(zhǔn)備打盤享用一頓。再說(shuō)那潭邊有一棵山栗樹，樹下正酣睡著一個(gè)小孩兒。這小孩原是個(gè)孤兒，有點(diǎn)傻，被張?zhí)鞄熉愤厯靵?lái)送給靈山老母撫養(yǎng)，大家叫他張傻兒。因王母娘娘壽誕將至，靈山老母見石潭那兩尾鯉魚頗有靈性，就讓張傻兒前去守護(hù)，養(yǎng)大了好送給王母娘娘做壽禮。卻說(shuō)這張傻兒忽的一個(gè)激靈醒了過(guò)來(lái)，到潭邊看那鯉魚在不在？這一看嚇出他一身冷汗，好好的魚兒卻不見了！這還了得！張傻兒趕緊四處尋找，也該他運(yùn)氣不絕，正巧張果老要將魚兒開膛破肚，被他看到，他大喝一聲：“偷魚老兒，快還我魚來(lái)！”嚇得那張果老趕緊將魚扔了。心想這事要是傳將出去，顏面何在？便趕緊將鍋碗瓢盆打翻扔掉，毀滅證據(jù)。他跳上毛驢就跑，不想起跳那一刻，一只腳因用力過(guò)猛，在石頭上留下了腳??；那毛驢慌亂中被張果老壓得四腳亂蹬，也在石頭上留下了足跡。正可謂：仙子騎驢何處逃，至今足跡尚昭昭。如今在徐村的石頭山上，張果老和毛驢的腳印依然清晰可見。如果你有心，還可以找到不少他扔掉的鍋碗瓢盆的印跡呢。張果老石潭偷仙魚的丑聞傳開之后，他自己也覺(jué)得臉面無(wú)光。在某個(gè)深夜，他將石潭悄悄變大，放入魚苗，因這石潭之水源于石縫之中，吸天地之精華，清甜甘醇，故魚兒肥美味鮮，養(yǎng)得這方土地上的兒女個(gè)個(gè)俊美無(wú)比，羨煞鄰村多少眼光。那張傻兒也因護(hù)魚有功，長(zhǎng)大后又一直守護(hù)在徐村，保護(hù)村子平安，后封為張將軍，至今仍在徐村的山廟里被供奉。
贛鄱專欄|王淵富|課桌的自白。文學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)《香落塵外》刊發(fā)文友王淵富撰寫《課桌的自白》：一日至一校，見一桌刻跡累累，字痕清晰，一腿有些歪斜，想起就讀初中時(shí)寫的“作業(yè)本的自白”一文，仿之：課桌的“自白”，我叫小方，方方正正、大大方方的方，是一張嶄新的課桌。在炎熱的七月，我在寬敞的廠房里誕生了。工人叔叔給我穿上暗紅色的外套，戴上一頂锃亮的黑禮帽，神奇極了。開學(xué)前，我和伙伴們乘著大貨車，高高興興地來(lái)到了校園，迎來(lái)了自己的新主人。出氣筒，“咚”的一聲，數(shù)學(xué)課上新主人用力地舉起左手，爭(zhēng)搶著回答班主任的問(wèn)題。他是我的第一任小主人，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，小名就叫小虎。喂，小主人，你舉手就舉手，干嘛每次都要使勁地捶我一下呢？我在心里無(wú)聲地抗議道?！斑?、咚咚”，也不知是第幾次了，任課教師終于指名讓小虎回答了一次問(wèn)題。洪亮地回答完問(wèn)題后，我看到小主人滿臉興奮地坐下來(lái)。一握拳，嗨，又砸在了我的身上。天哪，再這樣下去，我都快要散架了。小主人，你想要引起老師的注意，也不能這樣干?。∵@一天，英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，哎喲，小虎沒(méi)考好。他眉頭緊鎖，雙目緊皺，右手拿起小刀。他要干嘛，老師快阻止他，我無(wú)聲地大喊道。小刀在我身上一下一下地割著，好疼??！每割一下，我的身子就抽搐一下。就在我快疼暈過(guò)去的時(shí)候，小虎才停了下來(lái)，此時(shí)桌面上留下了歪歪扭扭的“努力”兩個(gè)字。主人啊，要努力也不用在我身上刻字吧？應(yīng)該刻在自己的心里才對(duì)。不知從哪一天起，我成了小虎的“出氣筒”，一遇到不順心、不如意的事，我就倒了霉，身上被小刀刻得一道一道的。這痛苦的日子，一直到小虎畢業(yè)了才終于結(jié)束。服裝秀，送走了小虎，我迎來(lái)了一位新主人，一位扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，叫小依，文文靜靜的，是個(gè)留守生。這下好了，痛苦的日子結(jié)束了。我決定好好地對(duì)待新主人，我要讓她快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，高高興興地成長(zhǎng)。看到我一身歪歪斜斜的刻字，小依似乎不是特別喜歡我。但她仍然堅(jiān)持每天給我“洗臉”，我覺(jué)得自己比以前漂亮多了。好景不長(zhǎng)，新主人不知道是怎么回事，這天她拿出了我以前從沒(méi)見過(guò)的“東東”，在我身上寫呀畫的，難聞的氣味一下子就把我熏暈了。后來(lái)，我才知道，那是涂改液?！霸?a target="_blank">愛情里，男人哭了是因?yàn)樗麗哿耍?a target="_blank">女人哭了是因?yàn)樗艞壛??！毙∫缹懙倪@句話是什么意思，我一時(shí)都沒(méi)弄明白，什么情啊、愛的，是不是韓劇看多了。記得我在廠房里的時(shí)候，常聽工人叔叔阿姨談韓劇，什么愛得死去活來(lái)、?？菔癄€的。啊，我突然明白，小主人有早戀的苗頭。小依，你還是個(gè)學(xué)生，怎么能有這念頭呢。校長(zhǎng)、班主任，快找小依談?wù)劙?。什么，不知道要說(shuō)什么，你們看看我身上寫的字，不就全明白了嘛。小依，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。一天到晚，沉浸在言情小說(shuō)，時(shí)尚雜志的世界里。但沒(méi)有人關(guān)注到小依的變化，他們大人只知道小依成績(jī)變差了，至于原因是什么，沒(méi)有人關(guān)心。親愛的校長(zhǎng)、班主任、任課教師，你們只知道分、分、分，你們不能稍微關(guān)心一下?哪怕問(wèn)一句也行。我知道的那么多，為什么就沒(méi)有一個(gè)人來(lái)瞧瞧我？我的全身都是記錄，全身都是證據(jù)啊。小依，更沉默寡言了，只是更喜歡上了在我身上涂涂抹抹。她自言自語(yǔ)地說(shuō)，想做個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，先在我身上畫畫個(gè)設(shè)計(jì)圖，小“秀”一把。小主人，現(xiàn)在是認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，才能真正成為一名好的服裝設(shè)計(jì)師。我的告誡，小依根本聽不進(jìn)去。唉，真沒(méi)辦法。鐵拐李，我的第三位主人，是個(gè)叫李猛的小男子漢，一身的腱子肉，伙伴們都叫他阿猛。那時(shí)，我已經(jīng)模樣大變，全身傷痕累累，桌面上更是鋪滿了涂改液白色的字痕。剛開始，阿猛認(rèn)真地研究了一下我滿身的“藝術(shù)”，就置之不理了。上課，他常常趴在桌上打瞌睡，口水流得到處都是，真是無(wú)語(yǔ)啊。阿猛從小就愛踢足球，一有空閑就在操場(chǎng)上揮汗如雨，自詡為“中國(guó)未來(lái)第一前鋒”。有事沒(méi)事，他總是抬腳就往我身上招呼，一邊踢，一邊還哼哼“雙節(jié)棍啊，哼哼哈哈……”自打《四大名捕》熱播后，小猛喜歡上了片中的鐵手，于是又自稱“鐵腳”。一天到晚，上踢下踢，左踢右踢，想必黃飛鴻的佛山無(wú)影腿就是這樣煉成的吧。帥哥，猛男，我服了行不行，你就饒了我吧，我這瘦弱的小身板，怎！么禁得起你這樣折騰呢。看著一天比一天瘦小的身材，小腿一塊一塊的傷痕，真是讓我度日如年。猛哥，你現(xiàn)在可是長(zhǎng)身體的時(shí)候，就這樣摧殘自己的身軀，就不怕身體受傷？退一步來(lái)說(shuō)，就算你不怕，我也怕變殘廢，不能再為他人服務(wù)了??！那天，小猛在語(yǔ)文抽測(cè)試卷的作文里寫到了“繡花鞋”一詞，他給寫成了“銹花鞋”。老師批改指出后，小猛哈哈一笑，說(shuō)老師不懂，我是鐵腳嘛，穿的是鐵制的鞋，自然會(huì)生“銹”的咯，真是不服都不行??！“嘭嘭嘭……”鐵腿功又開始了，無(wú)休止的痛苦，讓我無(wú)所適從。猛哥，難道我上輩子和你有仇嗎？這天，“咯嘣”一聲脆響，小猛一腳把我羸弱的右腿給踢折了。而他自己也沒(méi)落到好，這一腳正踢在鐵釘處，不幸“因公”骨折。據(jù)醫(yī)生檢查，骨折能接好，只是由于平時(shí)傷太多，腿不能恢復(fù)如初。天哪，中國(guó)足球界少了一位天才前鋒，民間又多了一位“鐵拐李”，是不是傳說(shuō)中八仙的那位，我還真的不清楚。我努力平衡著自己的身體，我還要為主人服務(wù)，我不想休息。我的努力并沒(méi)有阻擋住自己，我的身軀開始慢慢地傾斜，進(jìn)程逐漸加快，直至轟然倒下。再見了小主人，再見了伙伴們，你們可要挺住啊！
橫峰城管不平凡之路，創(chuàng)衛(wèi)手記之一百九十五?！稒M峰城管執(zhí)法》微信報(bào)道：在菜市場(chǎng)周邊秩序維護(hù)上，早晨7時(shí)起常態(tài)鞏固新建路、育才路、西門路等菜市場(chǎng)周邊市容秩序,清除菜攤外溢16處、占道經(jīng)營(yíng)8處、流動(dòng)攤點(diǎn)5處。在渣土儲(chǔ)運(yùn)及揚(yáng)塵治理上，安排人員采取源頭截?cái)?、上路檢查、重點(diǎn)路口蹲守的方法，對(duì)渣土儲(chǔ)運(yùn)開放式運(yùn)輸、沿途遺撒、帶泥上路等行為嚴(yán)管重罰，查看各開發(fā)項(xiàng)目工地出入口保潔情況，督促工地清掃出入口及路面泥沙1處；并蹲點(diǎn)值守，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域偷倒渣土行為巡查管控。在“假日病”治理不松懈上，雙休日?qǐng)?zhí)勤人員加強(qiáng)主次街道及重點(diǎn)路段、重要節(jié)點(diǎn)巡查管控，清理出門店及占道經(jīng)營(yíng)5處、清除占道堆放雜物8處，糾正沿街晾曬2處，規(guī)范車輛停放秩序21輛。在夜市治理上，加強(qiáng)夜宵劃行歸市街經(jīng)營(yíng)秩序，以及城區(qū)主次干道及火車站、大型商業(yè)場(chǎng)所周邊、人民大道鐵路橋洞護(hù)欄內(nèi)等重點(diǎn)路段夜間跨店經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)攤點(diǎn)等市容秩序巡查管控。
【校本教研】立足課堂，專注成長(zhǎng)，橫峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組高段賽課活動(dòng)?！稒M峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)》微信報(bào)道：蘇霍姆林斯基名言：教師上好一堂課要做畢生的準(zhǔn)備。4月10日，本著“相互借鑒，共同提高”的目標(biāo)，橫峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全員賽課拉開序幕。此次賽課分高、中、低段的語(yǔ)數(shù)英各科穿插進(jìn)行。4月10日～4月11日為高段數(shù)學(xué)賽課。八名教師參加了賽課。丁彩霞老師的課堂趣味性強(qiáng)。學(xué)生從玩中學(xué)數(shù)學(xué)，輕松、有趣、令人難忘。相信《最小公倍數(shù)》會(huì)給孩子們留下深刻的印象。校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)也被孩子們的小組合作活動(dòng)吸引。余子洋老師執(zhí)教《正比例》一課。課堂上雖沒(méi)有精美的課件，但是他樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)一樣吸引了孩子和聽課老師。童燕老師教學(xué)的《比例尺》一課，以學(xué)生自學(xué)為主。教師精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的自學(xué)能力都是這節(jié)課的亮點(diǎn)。童芝君老師的《數(shù)的整理與復(fù)習(xí)》一課 ，被老師和孩子們玩起來(lái)了。從小組合作整理到上臺(tái)游戲環(huán)節(jié)，孩子們都積極參與。徐伶俐老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計(jì)圖》一課，是在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，來(lái)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和制作方法。整節(jié)課看下來(lái)，徐老師的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程明確，教態(tài)從容不迫，很親切自然，讓孩子能夠很順利的融入到良好的課堂的學(xué)習(xí)氣氛之中。亮點(diǎn)一：注重了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；亮點(diǎn)二：注重了新舊知識(shí)的聯(lián)系和對(duì)比。滕文超老師教學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》時(shí)，課堂設(shè)計(jì)新穎，氣氛活躍，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)尤為精彩。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)用擦黑板上板書的方式進(jìn)行，既對(duì)知識(shí)進(jìn)行了整理，又呼應(yīng)了主題。付金春老師執(zhí)教的《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》一課。他對(duì)教材分析透徹；課堂語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確，還富幽默感；板書簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生復(fù)習(xí)整理知識(shí)點(diǎn)。楊婷婷老師執(zhí)教《長(zhǎng)方形和正方形的整理和復(fù)習(xí)》一課。課堂上運(yùn)用知識(shí)樹的形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，是極佳方法。學(xué)生的參與度高，復(fù)習(xí)效果好?？?！孩子們聚精會(huì)神地聽……積極地參與小組合作……每節(jié)課參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都十分認(rèn)真，投入。附：評(píng)分表和評(píng)分細(xì)則，經(jīng)過(guò)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)定后，高段賽課一、二等獎(jiǎng)名單如下：一等獎(jiǎng)：滕文超，二等獎(jiǎng)：楊婷婷，丁彩霞。
【外出培訓(xùn)】理無(wú)專在，學(xué)無(wú)止境—教育新視野·第九屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)?！稒M峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)》微信報(bào)道：4月11日，我縣來(lái)自各個(gè)學(xué)校的15個(gè)教師一齊來(lái)到全國(guó)最美鄉(xiāng)村—婺源學(xué)習(xí)。婺源乃婺水之源，恍若夢(mèng)里水鄉(xiāng)。帶著愉悅的心情，我們一同走進(jìn)了名師的課堂。首先為我們帶來(lái)課堂盛宴的是竇桂梅老師。她為我們帶來(lái)著名作家葛瑞米·貝斯的繪本《來(lái)喝水吧》。課堂有兩次重要的小組合作：1、將信封里的圖片排列整合，使他們合成一本書，會(huì)是一本什么書？2、利用資料包完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。孩子們的表現(xiàn)精彩紛呈，有思維導(dǎo)圖，有漂亮的圖畫，有地理研究……這不僅是一堂綜合性閱讀課，也是美術(shù)課、地理課。竇老師說(shuō)：孩子閱讀之旅就是發(fā)現(xiàn)之旅。因而，我們可以看到，發(fā)現(xiàn)、探索貫穿了課堂全程，孩子是閱讀的主體。竇老師的作用僅僅是因勢(shì)利導(dǎo)、旁征博引、畫龍點(diǎn)睛。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子的創(chuàng)造力遠(yuǎn)超出你的想象。接下來(lái)是宋運(yùn)來(lái)老師帶來(lái)的《滴水穿石的啟示》。宋老師是我非常喜歡的一位老師，他的語(yǔ)言詼諧富有感染力，與他的肢體動(dòng)作相輔相成，就像一位生動(dòng)的表演藝術(shù)家。他利用詞語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入課文，一點(diǎn)也不難理解，抓住重要詞句就是抓住了課文主旨。他由淺入深，深入淺出，一步步引導(dǎo)學(xué)生概括段意，提取重要信息，通過(guò)正反兩種例子來(lái)論證觀點(diǎn)，條理分明。他還為我們帶來(lái)一節(jié)習(xí)作課《變》。只聽課堂上爆笑聲不斷，師生互動(dòng)性強(qiáng)，他非常善于鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。一次次的情景假設(shè)，已經(jīng)為孩子的寫作鋪平了道路。宋老師在稍后的講座里提到：閱讀教學(xué)是什么？是學(xué)生的吸收和表達(dá)。我們應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的積極積累，培養(yǎng)思辨型人才。杭州市天長(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)蔣軍晶為我們帶來(lái)了清新的現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)《我來(lái)寫一首詩(shī)—半輪月》。先讓孩子自己發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩(shī)的基本特點(diǎn)，然后利用資料袋，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)代詩(shī)的規(guī)律和寫作技巧。最后提供一篇小散文，由學(xué)生改寫成詩(shī)歌。課后，蔣老師與我們交流了：閱讀教什么？他提到了策略和思考，并指出這是我們中國(guó)學(xué)生所欠缺的，我認(rèn)為他指出了當(dāng)前教育的現(xiàn)狀。4月13日上午，江蘇省特級(jí)教師郝玉梅執(zhí)教《金子》。在她的課堂上，我學(xué)習(xí)到如何將長(zhǎng)文變短。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)：蜂擁而至，一無(wú)所獲，掃興，若有所悟，來(lái)串聯(lián)課堂。運(yùn)用詞語(yǔ)，理解文意，聯(lián)接夢(mèng)想。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。我能做的就是努力地學(xué)習(xí)，縮短和大師的距離，做一名合格的教師。
【外出培訓(xùn)】品現(xiàn)代與經(jīng)典，享智慧與藝術(shù)，橫峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師赴南京“現(xiàn)代與經(jīng)典”培訓(xùn)活動(dòng)。《橫峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)》微信報(bào)道：春光無(wú)限好，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。4月11日，橫峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一行8人赴六朝古都南京，參加第28屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)。此次盛會(huì)匯集了全國(guó)各地名師，他們齊聚南京，共同演繹教育精彩，盡顯語(yǔ)文教學(xué)魅力。品現(xiàn)代與經(jīng)典，享智慧與藝術(shù)，這是一場(chǎng)智慧之行，這是一場(chǎng)藝術(shù)之宴。專家引領(lǐng)，撥云見日，教育的先行者，聚是一團(tuán)火，散是滿天星；學(xué)是一盞燈，行是遍地花。專家講座看似波瀾不驚卻旁征博引，如醒醐灌頂，讓人有撥開云霧見青天之感。薛瑞萍老師教授在《關(guān)于古詩(shī)文誦讀》報(bào)告中指出：我們每個(gè)人都是民族生命之樹上的一片葉子、一朵花；吟誦,卻是被我們遺忘了的根,我們需要?dú)w根,我們需要得到根的滋養(yǎng)。薛教授以《詩(shī)經(jīng)》誦讀為例現(xiàn)場(chǎng)教老師們學(xué)習(xí)吟誦，體會(huì)“平長(zhǎng)仄短、依字行腔”,“草根”老師帶著老師們踏上“尋根”之路。李洪濤教授聲若洪鐘，形如青松，他通過(guò)分享自身的工作經(jīng)歷，教會(huì)老師們科學(xué)發(fā)音，成為“課堂播音員”。《沁園春》的誦讀更為震撼人心，“教育多才學(xué)，杏壇藝自高”，唯有不斷提高自我，方能走得更遠(yuǎn)！李文老師、郭史光宏老師、葛琦霞老師以高端對(duì)話的形式針對(duì)繪本教學(xué)傳經(jīng)送寶：繪本閱讀教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該少一些知識(shí)技能的要求，多關(guān)注學(xué)生閱讀的興趣；少一些形式化的刻意設(shè)計(jì)，多關(guān)注閱讀過(guò)程的體驗(yàn)；少一些急于求成的表達(dá)，多一些潛移默化；少一些課堂束縛，多一些自由與有創(chuàng)意的想象，讓學(xué)生從閱讀繪本走向愛上閱讀。讓繪本成為快樂(lè)的種子，幸福的種子，讓我們播下快樂(lè)與幸福，讓這些美妙的種子，在孩子和我們的心田里生根、發(fā)芽、開花，結(jié)出一粒粒小種子……吳永軍教授在《當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新取向》中指出：“大語(yǔ)文觀”主張“跳出課堂教語(yǔ)文”，想方設(shè)法將學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活作為課堂的延伸，使學(xué)生在“用語(yǔ)文”中“學(xué)語(yǔ)文”。課內(nèi)于課外是語(yǔ)文能力起飛的“雙翼”，它們相輔相成，無(wú)主次之分。如何培養(yǎng)和提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，如何貫徹“大語(yǔ)文觀”，是每個(gè)語(yǔ)文教師共同思考的問(wèn)題。藝術(shù)課堂，如沐春風(fēng)，不因漁夫引，怎得見波濤？大咖的課堂如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)我們的心田。這是精神的洗禮，是視聽的享受，是心靈的叩問(wèn)，是幸福的樂(lè)章……郭老師執(zhí)教《聲律啟蒙》借助文本中的一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的詞語(yǔ)、一串串隱藏“對(duì)”的精妙的句子，架起了一座座橋梁，師生在平和流暢的交流中實(shí)現(xiàn)與文本的對(duì)話，學(xué)生盡情地在文本中呼吸、漫游，使學(xué)生明其意、品其味、悟其情、學(xué)其法。美麗課堂詮釋了“美麗語(yǔ)文”。
孫雙金老師執(zhí)教的《景陽(yáng)岡》從“英雄”二字出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提綱挈領(lǐng)理情節(jié)，長(zhǎng)文研讀盯打虎，磨詞析句悟特點(diǎn)，情智演繹品名著?；顫姷臍夥罩凶寣W(xué)生了解了人物的性格，知道了人無(wú)完人，從表面看到了本質(zhì)，將閱讀策略中的比較策略用得風(fēng)生水起，給我們學(xué)習(xí)名著作品擎起明燈。高子陽(yáng)老師將作文置于“實(shí)驗(yàn)”之中，讓孩子玩作文，玩出了智慧，玩出了名堂，玩出了情趣，玩出了反轉(zhuǎn)，玩出了奇跡。左手是寫作，右手是“實(shí)驗(yàn)”，一拍即合，妙不可言！李文老師善于創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，或引導(dǎo)、或鼓勵(lì)、或點(diǎn)撥，妙語(yǔ)連珠，在悲傷與快樂(lè)之間瞬間無(wú)痕切換?！犊床灰姟返睦L本閱讀課不僅讓我們收獲了看得見的精彩，更給繪本教學(xué)指引了方向：“看得見”引觀察，“看不見”引思考。郭史光宏老師用發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)開啟孩子們個(gè)性化閱讀，更告訴老師們“每個(gè)孩子都是獨(dú)特的一片樹葉”，尊重孩子，給孩子發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給孩子提問(wèn)的權(quán)力，他們將還你驚喜，還你奇跡。葛琦霞老師執(zhí)教《溫妮上太空》以繪本為載體，戲劇為方式，演繹課堂的美麗。繪本遇見戲劇，表演遇見思維，碰撞出快樂(lè)，碰撞出精彩，碰撞出教育的美麗。鄭梨花執(zhí)教《曇花》以“雅”開篇，引領(lǐng)孩子雅賞花開花落，在雅趣課堂中，學(xué)會(huì)優(yōu)雅，享受淡雅；在曇花一現(xiàn)中，感悟真善美！竇桂梅老師寶刀未老，魅力依舊?！秮?lái)喝水吧》的整本書閱讀指導(dǎo)，如抽絲剝繭，循循誘導(dǎo)，讓孩子在不斷發(fā)現(xiàn)中收獲、求知、思考。巧設(shè)科學(xué)問(wèn)題不僅激發(fā)了創(chuàng)造，激活了學(xué)習(xí)，撬動(dòng)了思維，更給作為閱讀引路人的我們留下了思考：如何讓孩子高效閱讀，如何指導(dǎo)孩子“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”海量閱讀，任重道遠(yuǎn)！糖果老師許嫣娜執(zhí)教《大象的耳朵》，課前的聊天，課中的鼓勵(lì)，課后的分享，給人“莞爾一笑，嫣然無(wú)芳”的感覺(jué)。不僅美在外表，更美在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的注重，對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重，她讓每個(gè)孩子的智慧在課堂上充分閃現(xiàn)，思維盡情馳騁！戴建榮老師執(zhí)教的口語(yǔ)交際課《注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》，如一條鏈子將小明一天的生活場(chǎng)景成了說(shuō)話語(yǔ)氣的訓(xùn)練場(chǎng)————請(qǐng)求、商量、解釋、道歉、提醒……巧妙無(wú)痕，別具一格。周益民老師執(zhí)教《變什么》始終抓住一個(gè)“變”展開，發(fā)散思維，討論匯報(bào)，深入挖掘文本內(nèi)涵，讓學(xué)生去尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，在探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中掌握群文閱讀的方法。何處無(wú)崧？何處無(wú)舟？還看詩(shī)意王崧舟。詩(shī)意課堂，品讀娓娓道來(lái)，品出文本的深度、廣度；領(lǐng)悟文字魅力，悟出寫作妙處，悟出人生哲理！“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，盼走近王崧舟，走進(jìn)詩(shī)意語(yǔ)文。趙志祥老師如同穿越而來(lái)的大儒，用他穿透力極強(qiáng)的聲音把我們帶到了馬致遠(yuǎn)的面前。借平仄對(duì)韻來(lái)理解《天凈沙·秋思》的意境，用吟誦的方式來(lái)學(xué)習(xí)元曲的抑揚(yáng)頓挫。在課程的最后，趙老師更是效仿古人把《天凈沙·秋思》吟唱出來(lái)，在他的歌聲中，“斷腸人在天涯”之余音繞梁，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，不著一字盡秋思。超越自己，且學(xué)且思，且悟且行，雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之……作為教育一線的我們?cè)撊绾巫呶覀兊慕逃?，我們且學(xué)且思、且悟且行……附：教師培訓(xùn)心得體會(huì)：黃水芹：4月11日，我和幾個(gè)同事踏上了去南京的火車，參加現(xiàn)代與經(jīng)典的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。此前，一直聽同行說(shuō)起，現(xiàn)代與經(jīng)典是小學(xué)語(yǔ)文界最高規(guī)格的觀摩課，我滿心期待。終于，我來(lái)了。第一次參加這樣的盛事，我的內(nèi)心既興奮又不安。興奮是因?yàn)檫@是我期待已久的語(yǔ)文大事件,不安是在想短短兩天半，我能學(xué)到什么？會(huì)不會(huì)白白浪費(fèi)學(xué)校的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)？就在這忐忑與激動(dòng)中，我聆聽了郭東霞、李文、許嫣娜等走在語(yǔ)文改革前沿的先驅(qū)們的常態(tài)課。這些課，既真實(shí)又接地氣。還有來(lái)自寶島臺(tái)灣的葛琦霞老師和從馬來(lái)西亞來(lái)的郭史光宏給我們帶來(lái)的繪本閱讀教學(xué)。不同的教育環(huán)境，不同的教學(xué)理念，不一樣的教學(xué)。我也傾聽了孫雙金、竇桂梅、薛瑞萍等大咖級(jí)的小語(yǔ)名師示范指導(dǎo)課和講座。說(shuō)實(shí)話，從小縣城跑來(lái)的我，平時(shí)很少有這樣的機(jī)會(huì)近距離地聆聽專家的指引。一個(gè)多小時(shí)的課堂，會(huì)場(chǎng)上靜悄悄的。課堂上我們忘了記筆記，忘了拍照，忘了離場(chǎng)……特別是聽了不老女神竇桂梅老師的課，那真是不舍離開。她熱情洋溢，可愛親切，博學(xué)多才。她引導(dǎo)孩子用心發(fā)現(xiàn)，從點(diǎn)、片斷，或者聚焦整個(gè)文本，激發(fā)孩子大膽思考。竇老師真正踐行了自主、合作、探究的課堂教學(xué)，以一位合作者的身份引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、討論和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)欲望，整節(jié)課新奇有趣，讓學(xué)習(xí)知識(shí)變成學(xué)生的一種內(nèi)驅(qū)力，一段快樂(lè)的探秘之旅。聽完竇老師的講座，更有有一種心靈被拷問(wèn)和敲打的震撼。課堂教學(xué)不是程序化的宣講，而是通過(guò)閱讀、討論、沉思，浸潤(rùn)和喚醒孩子的心靈，讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)、趣味探究的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)知和言語(yǔ)訓(xùn)練，審美和價(jià)值觀的引領(lǐng)，育人無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲。短暫又忙碌的兩天半時(shí)間過(guò)去了，我不敢說(shuō)收獲滿滿。在這里，我更多的是思考：我們語(yǔ)文老師要如何教孩子學(xué)語(yǔ)文？我們的語(yǔ)文課要如何上？我們語(yǔ)文老師要如何提高語(yǔ)文素養(yǎng)……一個(gè)個(gè)問(wèn)題浮上腦海，刻在心中。一個(gè)語(yǔ)文老師的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，需要不間斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的錘煉，漫長(zhǎng)的等待……也許一輩子我都成不了名師，但是我愿意一天比一天努力做一名幸福的語(yǔ)文老師。再見了南京，再見了現(xiàn)代與經(jīng)典！楊芬：朱雀橋邊野草花 ，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。4月11日，暖春，陽(yáng)光正好，我有幸跟著七位語(yǔ)文組的同事來(lái)到了古都南京，參加28屆現(xiàn)代與經(jīng)典觀全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)，感悟大師風(fēng)范，聆聽名師傳教。聽名師上課是一種享受，在這次學(xué)習(xí)中令我印象最深的就是謙謙君子般的王菘舟老師和老頑童似的趙志祥老師。他們選擇的都是古詩(shī)文，選擇的都是用六年級(jí)的孩子去上七年級(jí)的課文，但兩堂課風(fēng)格卻截然不同。王菘舟老師說(shuō)他要帶學(xué)生去欣賞中國(guó)文化中的風(fēng)花雪月。這一次他帶著孩子們?nèi)バ蕾p周敦頤的《愛蓮說(shuō)》。一篇小古文，簡(jiǎn)而短，小而精，卻被王老師上得百轉(zhuǎn)千折，恰如其分。配上他那迷人的詩(shī)意的語(yǔ)言，不疾不徐的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們沉醉于蓮花君子般的品性。烘云托月，蓮花品性獨(dú)領(lǐng)愛；借物喻人，君子美德永傳承。王老師的這一堂課不僅是叫孩子們學(xué)古詩(shī)詞，更是文化和品性的傳承，在孩子們心中埋下了一顆君子的種子。趙老師一如記憶中那樣幽默。課堂一開始讓學(xué)生來(lái)談學(xué)習(xí)與犯錯(cuò)的關(guān)系，讓孩子們?cè)诜稿e(cuò)中成長(zhǎng)，拉近了陌生的孩子和陌生的老師的距離。趙老師在這堂課上更是打破了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的傳統(tǒng)，沒(méi)有任何釋意，只有在了解古詩(shī)平仄與韻律的反復(fù)吟誦。這樣的教學(xué)方式竟然讓孩子們由開始讀的沒(méi)有情感，不走心，變得到最后的投入其中，深情款款。不愧是大師級(jí)別，讓聽課的我獲得了對(duì)古詩(shī)教學(xué)新的感悟。 語(yǔ)文文化，文化語(yǔ)文，以文化文。作為一名語(yǔ)文老師，我還在成長(zhǎng)的路上，我要從優(yōu)秀的大師，名師身上汲取力量，不斷努力，不斷進(jìn)步。
王英：四月的南京，就像陳年的酒，如期開壇了。現(xiàn)代與經(jīng)典的課堂，是百花齊放，也是高屋建瓴。 這次的南京之行，給我的沖擊很大，從大師的氣場(chǎng)感受到的 震撼，到對(duì)學(xué)生課堂語(yǔ)言的閃光的驚艷，為課堂的設(shè)計(jì)所折服，也為 南京的靈秀所傾倒。 最難忘的是王崧舟老師的《愛蓮說(shuō)》，王老師以菊花為展開點(diǎn)，從不同的詩(shī)句中來(lái)引導(dǎo)學(xué)生菊品性之隱逸，牡丹之富貴，以此導(dǎo)入新課。學(xué)生在此基礎(chǔ)上，順理成章的理解了蓮之品性。隨之，王老師用他深厚低沉的嗓音帶領(lǐng)學(xué)生去探尋蓮之形與蓮之神。在理解課文之后，王老師借助三個(gè)歷史故事去了解作者的魂――剛正不阿、清正廉潔、心系天下；然后引入魯迅和周恩來(lái)總理來(lái)升華蓮的魂，最后王老師把蓮的魂種子撒進(jìn)學(xué)生的心里，期盼君子之徳永傳承。 課后，王崧舟老師給我們做了講座，主要講他和他的團(tuán)隊(duì)正在做的“文言啟蒙課”。為什么要開發(fā)文言文，因?yàn)橐袄^文脈、繼絕學(xué)、明明德”。王老師把他的文言啟蒙課和中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系在一起的。我想，這就是一個(gè)老師、一個(gè)學(xué)者、一個(gè)知識(shí)分子的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷。他已推出的四個(gè)課例，即《湖心亭看雪》、《記承天寺夜游》、《愛蓮說(shuō)》和《秋聲賦》，對(duì)應(yīng)著“風(fēng)花雪月”。王老師說(shuō)：“風(fēng)花雪月不僅代表浪漫，不止于愛情，浪漫是一個(gè)外來(lái)詞，我們中國(guó)傳統(tǒng)文化里有一個(gè)更好的詞語(yǔ)——逍遙。逍遙是在無(wú)限廣大的世界里，獨(dú)與天地精神往來(lái)。不僅莊子，每一個(gè)人，都渴望逍遙，就像每一個(gè)人，都需要風(fēng)花雪月。風(fēng)花雪月是中國(guó)人的哲學(xué)，是中國(guó)人的生活態(tài)度……”葛麗麗：4月11日，我有幸來(lái)到中國(guó)七大古都之—南京,再次來(lái)到這里,心情依然激動(dòng)！走進(jìn)名師課堂,領(lǐng)略詩(shī)意語(yǔ)文,感受大師風(fēng)范,心潮澎湃……最讓我印象深刻的是竇桂梅老師上了一堂特別有深度的繪本課《來(lái)喝水吧！》，課堂回歸自然，回歸行動(dòng)，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)世界。一堂課把我的教育思維徹底顛覆，這不是一堂語(yǔ)文課，不是一堂美術(shù)課，不是一堂地理課，不是一堂科學(xué)課，不是一堂數(shù)學(xué)課！激情四射的語(yǔ)言迸發(fā)出無(wú)限的教育智慧，魅力無(wú)限的竇老師無(wú)論走到哪里，都是中國(guó)小語(yǔ)界的一張獨(dú)一無(wú)二的名片。其次是戴建榮老師二年級(jí)口語(yǔ)交際《注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》，戴老師把孩子們?cè)谏钪杏龅降母鞣N情景再現(xiàn)于課堂，課堂來(lái)源于生活，更服務(wù)于生活。他點(diǎn)評(píng)幽默風(fēng)趣，潛移默化中引領(lǐng)孩子恰當(dāng)表達(dá)，他善待孩子，更善待孩子的沉默，尊重孩子的沉默！哪怕啟而不發(fā)也還是笑臉相迎，機(jī)智引領(lǐng)！各位名師們別具匠心的設(shè)計(jì)，樸實(shí)無(wú)華而又充滿智慧的語(yǔ)言，以及渾厚的文化底蘊(yùn)無(wú)不讓我感到敬佩與羨慕，南京之行步履匆匆但卻收獲頗豐。俞潤(rùn)芝：時(shí)值江南草長(zhǎng)鶯飛之際，有幸來(lái)到金陵帝王之州——南京,跟隨小語(yǔ)屆的名師們一起徜徉在語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的海洋里:那經(jīng)典的課堂,濃郁的書香,靈動(dòng)的孩子們,無(wú)一不散發(fā)著語(yǔ)文獨(dú)特的馨香——好一場(chǎng)美麗的語(yǔ)文盛宴。郭東霞老師的《聲律啟蒙》向我們展現(xiàn)中華語(yǔ)言的韻律美，通過(guò)一步步的引導(dǎo)，讀正確，讀清晰，讀出節(jié)奏，讀出一些發(fā)現(xiàn)，由熟悉的對(duì)韻歌引出方法~對(duì)對(duì)子，找押韻。各種方式讀，讀出了韻律，寓教于樂(lè)。通過(guò)這一課，仿佛看到了在這理念下，學(xué)生們的拓展，積累，今后的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)都將受用一生。高子陽(yáng)老師《我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)》寫作課，高老師設(shè)計(jì)好模版，開頭采用切換視角復(fù)述，過(guò)程中學(xué)生親自體驗(yàn)左手打右手的游戲，采訪學(xué)生的感受，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，采用“填空式作文”的模式，讓寫作變得輕松愉快。模版對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就像一根拐杖，幫助學(xué)生在老師搭建的梯子上順利完成習(xí)作?！吧衿娴哪Хā笔钦n堂的一大亮點(diǎn)，全世界的左手右手都是一樣的名字，請(qǐng)同學(xué)來(lái)給他們起個(gè)特別的名字。妙趣橫生。在模版上有了更好的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生開放思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不致把學(xué)生引向狹窄的模仿空間，效果顯著，很值得我學(xué)習(xí)！三天的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我感受的是課堂的精彩有味，老師的多才多藝，以及專家們的高瞻與睿智?！艾F(xiàn)代與經(jīng)典”活動(dòng)帶給我們的是如此多的教育想法，在反思自己的教學(xué)同時(shí)，我們要品名師教學(xué)風(fēng)采，思名師的成長(zhǎng)之路，讀名師教學(xué)智慧，教育無(wú)痕，潤(rùn)物有聲。鄭策：第一次來(lái)到古都南京，第一次參加現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)。心情是可想而知的，無(wú)論是觀摩課還是報(bào)告，帶給我的都是最前沿的教育學(xué)信息，使我從中真正地體回到了了現(xiàn)代與經(jīng)典的完美結(jié)合。這次活動(dòng)中，匯集了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文界的各地的名師。從他們的課和報(bào)告中，讓我受益非淺、感受頗深。名師上課，采用新設(shè)計(jì)，詮釋新理念，建構(gòu)新課堂。他們高超的課堂調(diào)空能力和嫻熟的教學(xué)技巧真實(shí)各具風(fēng)采。很多老師課上的語(yǔ)言特別精彩，精彩的叫你從骨子里感動(dòng)！精彩的叫你覺(jué)得句句都是名言！特級(jí)教師、安徽省宣城市廣德縣桃州一小校長(zhǎng)李文老師帶來(lái)的一堂小學(xué)三年級(jí)閱讀課《看不見》使我印象最為深刻。李老師讓學(xué)生們嘗試閉上眼睛戴上眼罩，用聽覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等身體其他感覺(jué)來(lái)體會(huì)另一個(gè)不同的世界，并通過(guò)循循善誘鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)出黑暗時(shí)內(nèi)心的真實(shí)想法，用切身體驗(yàn)來(lái)體會(huì)視覺(jué)障礙者們的感受，讀懂繪本。李老師努力解讀好故事，還有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事，在繪本教學(xué)的過(guò)程中，讓孩子經(jīng)歷了過(guò)程，在繪本中發(fā)現(xiàn)美好，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，生動(dòng)地演繹了如何將語(yǔ)文課堂教學(xué)與繪本教育相結(jié)合。南京學(xué)習(xí),使我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。我將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,在教師這平凡的工作崗位上做出不平凡的事業(yè)。劉燕卿：再一次走進(jìn)“現(xiàn)代與經(jīng)典”感受大師們的教學(xué)風(fēng)采，那一節(jié)節(jié)精彩紛呈，各有千秋的課堂至今還在我的腦海里重復(fù)演繹。有感動(dòng)，更有觸動(dòng)。郭東霞老師的這堂《聲律啟蒙》，以讀識(shí)韻，以文識(shí)對(duì)；讀中悟理，讀中悟境。 課堂中的孩子們讀出了聲律啟蒙的音韻美，讀出了形式美，讀出了意境美，老師的教學(xué)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)非常巧妙。 課后，郭老師和我們一起分享了課中感想，課后反思，以及課前的一些思考。給我們帶來(lái)"美麗語(yǔ)文"新理念，讓我們所有人眼前都為之一亮！兩天半的學(xué)習(xí)，我看到的是真實(shí)的、靈動(dòng)的課堂．每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題為學(xué)生提供自由發(fā)揮積極思考的空間和足夠的思考時(shí)間，并用智慧的語(yǔ)言啟迪學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)讓每位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人．對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，靜待學(xué)生的思考，充分體現(xiàn)了教師是“學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者＂學(xué)生是活動(dòng)學(xué)習(xí)的主人＂的教學(xué)理念教育需要思考！思考什么？學(xué)生需要什么樣的課堂？作為老師我們?cè)鯓幼x懂教材應(yīng)該站在怎樣的角度去審視學(xué)生、讀懂學(xué)生，又將給學(xué)生帶來(lái)怎樣更合適的教育？大師們的話題讓我深深思考，而且還在不斷的深入……
【外出培訓(xùn)】閱讀，為學(xué)生打下人生的底色，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師赴南昌參加第一屆全國(guó)著名閱讀教學(xué)流派研討會(huì)?！稒M峰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)》微信報(bào)道：每個(gè)人心中，都有對(duì)閱讀的不同定義，它或許遙不可及，或許就在你的身邊?，F(xiàn)在就隨我們一起，踏上閱讀之旅。4月12日的南昌，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。我和蔡俐老師一起走進(jìn)了“第一屆全國(guó)著名閱讀教學(xué)流派研討會(huì)暨閱讀推廣者高峰論壇活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)由名家講座和課例展示兩大板塊組成。滿滿三天的學(xué)習(xí)，我們聆聽了主題閱讀專家的六節(jié)展示課及四個(gè)專題講座，讓我們享受了豐盛的閱讀大餐，與此同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀有了一個(gè)更明晰的方向！活動(dòng)安排，豐富多彩，南昌鳳凰城上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校用兩個(gè)精彩絕倫的“成語(yǔ)接龍操”開場(chǎng)表演，拉開了本次活動(dòng)的序幕。專家講座，引領(lǐng)方向，首先上場(chǎng)的是主題閱讀發(fā)起人劉憲華校長(zhǎng)，她的講座讓我們明白了主題閱讀是塑造心靈的閱讀，主題閱讀是讓每一個(gè)兒童都成為讀者的閱讀，主題閱讀是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”的閱讀。接下來(lái)是韓興娥老師的“課內(nèi)海量閱讀”實(shí)驗(yàn)分享，她發(fā)掘的是孩子的內(nèi)在潛力,對(duì)于學(xué)生一生受用匪淺。在與韓老師近距離的接觸中,我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)言語(yǔ)平常、樸實(shí)無(wú)華,實(shí)實(shí)在在的人。但是她“兩周上完教材”的做法著實(shí)讓我對(duì)她刮目相看，有幾個(gè)人有這樣的魄力呢?也許就是這眾人眼中“不同尋?！钡膰L試和堅(jiān)持自己想法的毅力,成就了她的教改實(shí)驗(yàn),磨礪出她特色鮮明的教學(xué)藝術(shù),也造就了一個(gè)個(gè)有思想、有涵養(yǎng)的學(xué)生。講座中她也提出了自己對(duì)于各個(gè)年級(jí)段“海量閱讀”的一些看法,供我們參考,例如:低年級(jí)多以生動(dòng)的趣味兒歌等為主,中年級(jí)則以古典詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等為主,高年級(jí)以文言文、大量的經(jīng)典名著等為主。可想而知,幾年后,學(xué)生們各個(gè)都飽讀詩(shī)書。但是這鮮花的背后,是韓老師的艱辛付出和努力,讓人欽佩。文學(xué)的意義是什么？著名兒童文學(xué)作家曹文軒的講座讓我們有了一定的認(rèn)識(shí)。他告訴我們文學(xué)的根本功能之一是審美，其次是培養(yǎng)情感價(jià)值觀，然后是豐富的想像，現(xiàn)場(chǎng)還給我們分享了他的作品《羽毛》的故事，博得了聽課老師的陣陣掌聲。最后是南粵優(yōu)秀教師，小學(xué)特級(jí)教師陳琴老師的“素讀”講座，她告訴我們文學(xué)的目標(biāo)就是要學(xué)生大量記憶，不求甚解，肌肉記憶，熟爛于心。從而讓學(xué)生達(dá)到“背誦十萬(wàn)字，讀破百部書，寫下千萬(wàn)言”的教學(xué)目標(biāo)。她的班級(jí)管理有自己的特色，從一年級(jí)入學(xué)開始就以文學(xué)的形式在短短一周時(shí)間里給孩子立下班規(guī)，讓學(xué)生牢記于心！她教學(xué)生誦讀詩(shī)詞更是別具一格，以各種曲調(diào)的吟誦讓學(xué)生愛上閱讀，愛上積累古詩(shī)詞，從而愛上寫作！課堂實(shí)例，精彩紛呈，首先為我們開課的是陜西榆林市定邊縣第一小學(xué)的魏曉燕老師，她和鳳凰外國(guó)語(yǔ)二（2）班的孩子們共同帶來(lái)《青蛙賣泥塘》整體識(shí)字課。魏老師的這堂課，一開始出示識(shí)字卡片檢測(cè)表了解學(xué)生的識(shí)字量，然后根據(jù)學(xué)生的識(shí)字情況展開教學(xué)，把寫字和對(duì)文本的閱讀穿插其中，學(xué)生始終處于愉悅的狀態(tài)，最后學(xué)生不知不覺(jué)就認(rèn)識(shí)了30多個(gè)生字詞，這就是我們期望能夠在實(shí)際課堂中達(dá)到的教學(xué)效果。接下來(lái)是深圳市鹽田區(qū)林園小學(xué)的林倍姿老師帶來(lái)的《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》繪本閱讀課。林老師帶著學(xué)生暢游想象，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，啟發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)編繪本內(nèi)容，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力真的是超乎我們的想象。這是我們熟悉的深圳立言教育研究院邢淑紅老師，她和鳳凰外國(guó)語(yǔ)三（3）班的孩子們共同帶來(lái)《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》以文帶文課型展示。她讓學(xué)生采用同桌合作閱讀“長(zhǎng)頭發(fā)小真”和“頭發(fā)瘋長(zhǎng)的我”兩篇文章的不同感受，在她的引領(lǐng)下，孩子們閱讀的興致很高。低年級(jí)的識(shí)字課怎么上？深圳立言教育研究院唐光秋老師給了我們一個(gè)教學(xué)模板，他和二（3）班的孩子們帶來(lái)了精彩的主題閱讀整體識(shí)字《小毛蟲》。他的教學(xué)方法讓我們耳目一新，運(yùn)用了字理識(shí)字、兒歌識(shí)字、詩(shī)歌識(shí)字的教學(xué)方法，達(dá)到了讓學(xué)生快速識(shí)字的教學(xué)效果。深圳立言教育研究院副院長(zhǎng)蔣俊彥老師和鳳凰外國(guó)語(yǔ)二（4）班的孩子們共同帶來(lái)人機(jī)協(xié)同成語(yǔ)識(shí)字課展示。他及時(shí)線上檢測(cè)孩子的識(shí)字量，以促發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。下面是來(lái)自華東交通大學(xué)附屬學(xué)校的譚建萍老師，她執(zhí)教了《海量閱讀實(shí)踐課之成語(yǔ)接龍》。她的這節(jié)課讓學(xué)生打著拍子、帶著不同的節(jié)奏及減詞填空等多種形式反復(fù)地讀成語(yǔ)，并且在讀的當(dāng)中讓學(xué)生做了一些小游戲：比如沖浪接龍、吃羊肉串接龍、看圖猜成語(yǔ)、講成語(yǔ)故事等多重形式的教學(xué)方法讓學(xué)生在短短的一節(jié)課中識(shí)記了50個(gè)成語(yǔ)，她的教學(xué)藝術(shù)無(wú)不令人驚嘆！美文誦讀，作家頒獎(jiǎng)。為激發(fā)孩子們的閱讀，主會(huì)場(chǎng)還穿插了邢淑紅老師和來(lái)自全國(guó)各地的小朋友進(jìn)行“曹文軒經(jīng)典美文朗讀我和作家一起朗讀”的展示，給人一種美的享受?，F(xiàn)場(chǎng)兒童文學(xué)作家曹文軒還親自為各位獲獎(jiǎng)的孩子頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。莊子云：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。我們教師只有多讀，多想，多交流，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐才能豐富自身底蘊(yùn)。閱讀是一件需要持之以恒的事情，因?yàn)樨S厚的底蘊(yùn)是靠長(zhǎng)期積累而形成的個(gè)人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識(shí)的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識(shí)化為己有；拿自己所掌握的知識(shí)與別人交流探討，是對(duì)自己的又一次提升；最后把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實(shí)，前者是后者的必要條件。教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來(lái)完成，還我們的教育以本真的美好。這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正地做好教書育人工作，需要多一份寧?kù)o之心，少一點(diǎn)浮躁之態(tài)；多一份淡薄，少一點(diǎn)功利。讓閱讀為孩子的人生打下底色！
橫峰考生注意啦，江西公布今年高考專項(xiàng)計(jì)劃，這些考生同等條件下優(yōu)先錄?。 缎腋Ｐ聶M峰》微信報(bào)道：4月16日，省教育廳公布了我省今年普通高考國(guó)家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高校專項(xiàng)和蘇區(qū)專項(xiàng)等專項(xiàng)計(jì)劃招生的政策，農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生將有更多機(jī)會(huì)就讀重點(diǎn)高校。實(shí)施區(qū)域，專項(xiàng)計(jì)劃均有明確的報(bào)考條件，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃，實(shí)施區(qū)域：24個(gè)集中連片特殊困難縣和國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，贛縣區(qū)、上猶縣、安遠(yuǎn)縣、寧都縣、于都縣、興國(guó)縣、會(huì)昌縣、尋烏縣、石城縣、瑞金市、南康區(qū)、遂川縣、萬(wàn)安縣、永新縣、井岡山市、吉安縣、上饒縣、橫峰縣、余干縣、鄱陽(yáng)縣、樂(lè)安縣、廣昌縣、蓮花縣、修水縣。報(bào)考條件：已在實(shí)施縣（區(qū)）取得2019年普通高考報(bào)名資格；本人具有實(shí)施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人具有當(dāng)?shù)貞艏?；本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。資格審查：符合條件的考生于4月20日前到報(bào)名所在縣（區(qū)）招考辦領(lǐng)取或登錄江西省教育考試院網(wǎng)下載打印《江西省2019年普通高校招生國(guó)家專項(xiàng)申報(bào)資格審查表》，如實(shí)填寫考生承諾部分并簽名，分別送畢業(yè)中學(xué)、學(xué)籍管理部門審核通過(guò)后，于4月30日前交報(bào)名所在縣（區(qū)）招考辦審定并留存，逾期不予受理。地方專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域：全省范圍。報(bào)考條件：取得2019年普通高考報(bào)名資格；考生本人戶籍地在本省的農(nóng)村。資格審查：各縣（區(qū)）招考辦于4月30日前對(duì)本轄區(qū)所有江西省農(nóng)村戶籍考生的戶籍信息進(jìn)行統(tǒng)一審核、統(tǒng)一公示。高校專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域：58個(gè)集中連片特殊困難縣和國(guó)家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣及原中央蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃縣，贛縣區(qū)、上猶縣、安遠(yuǎn)縣、寧都縣、于都縣、興國(guó)縣、會(huì)昌縣、尋烏縣、石城縣、瑞金市、南康區(qū)、章貢區(qū)、信豐縣、定南縣、全南縣、崇義縣、大余縣、龍南縣、遂川縣、萬(wàn)安縣、永新縣、吉安縣、吉州區(qū)、青原區(qū)、吉水縣、峽江縣、永豐縣、安?？h、新干縣、泰和縣、井岡山市、上饒縣、橫峰縣、余干縣、鄱陽(yáng)縣、鉛山縣、弋陽(yáng)縣、廣豐區(qū)、樂(lè)安縣、廣昌縣、南城縣、黎川縣、南豐縣、崇仁縣、宜黃縣、金溪縣、資溪縣、蓮花縣、安源區(qū)、蘆溪縣、修水縣、都昌縣、渝水區(qū)、分宜縣、余江縣、貴溪市、袁州區(qū)、樟樹市。報(bào)考條件：已在實(shí)施縣（區(qū)）取得2019年普通高考報(bào)名資格；本人及父親或母親或法定監(jiān)護(hù)人戶籍地在實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；本人具有戶籍所在縣（區(qū)）高中連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。資格審查：符合條件的考生于4月25日前登錄陽(yáng)光高考平臺(tái)，完成報(bào)名工作。5月20日前進(jìn)行全省統(tǒng)一公示。5月底前，有關(guān)高校完成考生其他條件審核并公示通過(guò)審核名單。蘇區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域：54個(gè)原中央蘇區(qū)振興發(fā)展規(guī)劃縣，贛州市（18個(gè)縣）、吉安市（13個(gè)縣）、新余市（2個(gè)縣）全境，黎川縣、廣昌縣、樂(lè)安縣、宜黃縣、崇仁縣、南豐縣、南城縣、資溪縣、金溪縣、廣豐區(qū)、鉛山縣、上饒縣、橫峰縣、弋陽(yáng)縣、袁州區(qū)、樟樹市、安源區(qū)、蓮花縣、蘆溪縣、余江縣、貴溪市。報(bào)考條件：已在實(shí)施區(qū)域取得2019年普通高考報(bào)名資格；本人具有實(shí)施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍。資格審查：實(shí)施區(qū)域縣（區(qū)）招考辦于4月30日前對(duì)具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍的考生進(jìn)行統(tǒng)一審核并公示。戶籍認(rèn)定，三類情況可認(rèn)定為農(nóng)村戶籍，“農(nóng)村戶籍考生”（簡(jiǎn)稱“農(nóng)村考生”）如何認(rèn)定？根據(jù)規(guī)定，考生符合下列條件之一的可認(rèn)定為“農(nóng)村考生”：（1）未戶改的考生家庭戶口簿注明為“農(nóng)業(yè)戶口”的；（2）已戶改的考生戶口所在地的城鄉(xiāng)分類代碼為“220”“210”（依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)用城鄉(xiāng)劃分代碼）的；（3）已戶改的考生戶口所在地的城鄉(xiāng)分類代碼非“220”“210”，但戶改前屬于“農(nóng)業(yè)戶口”且未發(fā)生戶籍遷移的。“當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍”的認(rèn)定，是指從高一入學(xué)開始直至本次高考報(bào)名，其戶籍一直在當(dāng)?shù)乜h（區(qū)）。招生錄取，同等條件優(yōu)先錄取貧困學(xué)生，國(guó)家專項(xiàng)實(shí)行平行志愿，按平行志愿投檔規(guī)則執(zhí)行。高校專項(xiàng)參照高校自主招生辦法執(zhí)行。地方專項(xiàng)、蘇區(qū)專項(xiàng)不單設(shè)批次，招生高校單設(shè)代號(hào)，與一本統(tǒng)招計(jì)劃列為同一批次。投檔時(shí)，按照考生所報(bào)一本批次志愿平行投檔，凡未獲專項(xiàng)報(bào)考資格的考生填報(bào)專項(xiàng)計(jì)劃高校代號(hào)的志愿均為無(wú)效志愿。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于招生院校所在批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。征集志愿投檔時(shí)線上生源不足的有關(guān)高校，執(zhí)行統(tǒng)一降分政策投檔，努力完成招生任務(wù)。符合專項(xiàng)報(bào)考資格的建檔立卡貧困家庭學(xué)生在同等條件下優(yōu)先錄取。（來(lái)源：中國(guó)江西網(wǎng)、江南都市報(bào)）
圍繞建設(shè)“三優(yōu)”幸福新橫峰，打造“可愛的中國(guó)”搖籃目標(biāo)努力工作。2019年是新中國(guó)成立70周年，是全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵之年，做好今年工作至關(guān)重要，江西橫峰縣委書記饒清華，縣委副書記、縣長(zhǎng)潘琍將會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)干部以及央企、省市縣143個(gè)幫扶單位黨組織堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和省委十四屆七次全體會(huì)議、市委四屆七次全體會(huì)議精神，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、三產(chǎn)融合、工農(nóng)并舉”發(fā)展思路，堅(jiān)持高質(zhì)量跨越式發(fā)展首要戰(zhàn)略，以不斷鞏固脫貧摘帽成果與同步開啟走鄉(xiāng)村振興之路統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局為總目標(biāo)，始終把維護(hù)農(nóng)民群眾根本利益、促進(jìn)農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以項(xiàng)目建設(shè)為主抓手、以改革創(chuàng)新為主動(dòng)力、以產(chǎn)業(yè)升級(jí)為主方向、以三產(chǎn)融合為主路徑、以生態(tài)立縣為主戰(zhàn)略、以百姓幸福為主目標(biāo)，把城市和鄉(xiāng)村作為一個(gè)整體統(tǒng)籌謀劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)在規(guī)劃布局、要素配置、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)、生態(tài)保護(hù)等方面相互融合和共同發(fā)展，形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、全面融合、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民基本權(quán)益平等化、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化、城鄉(xiāng)居民收入均衡化、城鄉(xiāng)要素配置合理化、城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合化；大力實(shí)施城市功能與品質(zhì)提升三年行動(dòng)，堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)“兩手抓”的創(chuàng)建思路，一手抓秀美鄉(xiāng)村創(chuàng)建與鞏固提升，一手抓城市創(chuàng)國(guó)衛(wèi)和創(chuàng)省文“雙創(chuàng)”工作，堅(jiān)持城鄉(xiāng)建設(shè)聯(lián)動(dòng)，打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，把秀美鄉(xiāng)村建設(shè)與城市建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做到“一區(qū)兩園”與城市發(fā)展逐步融合，與加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)；積極做好“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌三產(chǎn)融合工農(nóng)并重”，根據(jù)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的新特點(diǎn)，按照抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的要求，著力補(bǔ)齊民生社會(huì)事業(yè)短板，多為農(nóng)民群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，不斷讓人民群眾有更多的獲得感、幸福感和安全感，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，做到強(qiáng)基礎(chǔ)、補(bǔ)短板，力促企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，開啟鄉(xiāng)村振興、全面小康、富民強(qiáng)縣新征程，始終把農(nóng)民群眾的利益訴求放在心中，不斷提升服務(wù)農(nóng)民群眾的能力，讓群眾能夠感覺(jué)到組織的魅力和力量，感到勞動(dòng)有干頭、生活有盼頭、前程有奔頭，真正享受到美好生活，全力建設(shè)“小而精、小而美、小而特、小而富、小而強(qiáng)”的“三優(yōu)”幸福新橫峰，打造“可愛的中國(guó)”搖籃，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代鄉(xiāng)村振興，以優(yōu)異成績(jī)向新中國(guó)成立70周年和方志敏誕辰120周年和新文化運(yùn)動(dòng)100周年等系列紀(jì)念活動(dòng)獻(xiàn)禮！
（江西橫峰縣委黨建辦供稿）
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