2022年9月21日，水兵老師對(duì)多位吳川市領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、微信好友發(fā)布：

做人一定要有原則，無(wú)論處于何種境地，都不要輕易因誘惑而丟掉風(fēng)骨。人這一生什么都可以輸，但卻唯獨(dú)不能輸?shù)艄菤猓瑹o(wú)論做什么，都要問(wèn)心無(wú)愧，這也是水兵老師把寫(xiě)過(guò)的文字定格在：法律，道理，人性，事實(shí)！

作家沙士比亞說(shuō)：“在命運(yùn)的顛沛中最可以看出人的氣節(jié)?！奔词?a target="_blank">生活一地雞毛，命運(yùn)一片混沌，也要高傲地活著，那是我們生而為人本該有的體面！這才是《為了誰(shuí)？》網(wǎng)行天下的主要原因！

如果人們理解下面水兵老師的人生際遇，就不難理解他向世人表現(xiàn)出來(lái)應(yīng)有的骨氣！

1、縱觀水兵老師的人生職揚(yáng)，經(jīng)歷了水兵，失業(yè)，老師，抽調(diào)的四個(gè)階段。就算從2013年10月從學(xué)校抽調(diào)到市委宣傳部工作起，做到將來(lái)到齡退休，水兵老師也能夠一直在抽調(diào)的工作環(huán)境混飯吃。水兵老師人生最長(zhǎng)的工作階段還是艦艇部隊(duì)的水兵，而這一階段正是水兵老師以為最精彩的人生！一直以來(lái)，轉(zhuǎn)業(yè)軍人，人民功臣是水兵入職老師引以為傲的面子和里子。前些日子，中共中央部署部隊(duì)優(yōu)秀的退役士兵到地方的中小學(xué)任教，水兵老師契合了國(guó)家意志，成為老師可是水兵再就業(yè)華麗轉(zhuǎn)身，也是國(guó)防建設(shè)良性循環(huán)！

2、《退役軍人保障法》講明：退役軍人的政治、生活等待遇與其服現(xiàn)役期間所做貢獻(xiàn)掛鉤。實(shí)際情況是：水兵老師在前年必須按照吳川市退役軍人事務(wù)局服務(wù)中心提示補(bǔ)繳26個(gè)月當(dāng)年轉(zhuǎn)業(yè)待崗期的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)卡窿，才可以享受一起參軍入伍，一起從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)志愿兵將來(lái)同等的退休工資福利待遇，這才喚醒了水兵當(dāng)年轉(zhuǎn)業(yè)成為老師不堪回首的記憶。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

3、如果現(xiàn)任的市退役軍人事務(wù)局副局長(zhǎng)莊一峰當(dāng)著眾領(lǐng)導(dǎo)的面指責(zé)水兵根本就沒(méi)有資格做老師可以理解，水兵當(dāng)年轉(zhuǎn)業(yè)處在失業(yè)狀態(tài)近兩年的時(shí)候，從吳川市民政局屬下的退伍軍人安置辦公室出具的證明，才在路邊臨時(shí)搭建用以謀生的窩棚被強(qiáng)拆，水兵親眼目睹轉(zhuǎn)業(yè)失業(yè)時(shí)，妻子被塘尾街道執(zhí)法隊(duì)像抬牲口一樣從鏟車(chē)的斗里扔了來(lái)……1979年民政部《民優(yōu)字第22號(hào)文件》規(guī)定：部隊(duì)志愿兵的家屬享受部隊(duì)干部家屬的同等待遇。水兵是按照《兵役法》的規(guī)定退出現(xiàn)役的，在未能獲得吳川市地方政府有效安置之前，水兵及其家屬是受到國(guó)家多部法律保護(hù)的！這一幕留給水兵老師人生的是揮之不去的陰霾和永恒的傷痛！

4、水兵老師最失望也是已經(jīng)失去無(wú)法挽回的，還是入職教師的部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)檔案被當(dāng)垃圾一樣對(duì)待，塵封在市民政局一個(gè)存放雜物的柜子里二十多年，水兵老師說(shuō)他是一個(gè)嫁給國(guó)家的人，就體現(xiàn)在這十幾年的軍旅生涯，可是被安置的有關(guān)單位徹底清零了！也沒(méi)能得到任何的解釋?zhuān)y道這也是水兵老師的責(zé)任？這樣的對(duì)待退役軍人，何談“要讓軍人成為全社會(huì)最受尊崇的職業(yè)！”

5、水兵老師曾對(duì)吳川市某常委說(shuō)：一個(gè)人總是像祥林嫂一樣向領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)訴說(shuō)他轉(zhuǎn)業(yè)后的不幸遭遇；在部隊(duì)服役的十幾年是如何如何的表現(xiàn)不俗，男兒扛槍守土揮灑熱血保衛(wèi)祖國(guó)本是平常事，也是應(yīng)盡的義務(wù)，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，十幾年的軍旅也將如白駒過(guò)隙，只能留在個(gè)人永恒的記憶里。這種念念不忘本身就失去了軍人應(yīng)有的本色，一個(gè)人的過(guò)往，應(yīng)該讓別人和歷史去評(píng)價(jià)。否則就是稱(chēng)功念勞！可是，如果水兵老師沒(méi)有《我離幸福有多遠(yuǎn)》，沒(méi)有中國(guó)人民解放軍退退役軍人前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者《為了誰(shuí)？》，誰(shuí)人讀懂水兵老師命運(yùn)之坎坷？捫心自問(wèn)，《為了誰(shuí)？》對(duì)于吳川社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步雖然賦予正能量，但在水兵老師的內(nèi)心也矛盾斗爭(zhēng)得很！希望各位領(lǐng)導(dǎo)，吳川社會(huì)能夠理解。更希望能夠給予水兵老師應(yīng)有做人的尊嚴(yán)和該有的權(quán)益?。ㄇ窠埽?022年國(guó)慶前夕）

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