“中華軟筆書(shū)法”是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，她是似無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；她是無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。為傳承書(shū)法藝術(shù)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，7月11日，山東師范大學(xué)文化教育下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)來(lái)到臨沂市蘭陵縣車輞鎮(zhèn)唐莊村，給這里的孩子帶來(lái)了一次別開(kāi)生面的軟筆書(shū)法教學(xué)。

團(tuán)隊(duì)抵達(dá)唐莊村后，將提早準(zhǔn)備好的毛氈、毛筆、墨盒以及書(shū)法練習(xí)紙等物資一一分發(fā)給孩子們。上課時(shí)間還沒(méi)到，孩子們就已經(jīng)迫不及待，整整齊齊地坐在為自己準(zhǔn)備好的文房四寶前，一個(gè)個(gè)探著小腦袋等待著。首先，由隊(duì)長(zhǎng)周澤華、隊(duì)員任亞雷分別為孩子們講解練習(xí)書(shū)法的要點(diǎn)，從坐姿到拿筆的姿勢(shì)，從一橫一捺的細(xì)節(jié)到整體點(diǎn)的架構(gòu)都進(jìn)行了細(xì)致入微的講解。接著隊(duì)員們對(duì)孩子們進(jìn)行了一對(duì)一、手把手教學(xué)，力求教學(xué)內(nèi)容能被在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都掌握。孩子們用心極了，團(tuán)隊(duì)成員都驚嘆于孩子們的認(rèn)真與耐心，隊(duì)長(zhǎng)周澤華不禁感嘆：“比我學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候坐的還要筆直?！?/p>

孩子們?cè)缭绲赝瓿闪死蠋焸儾贾玫木毩?xí)任務(wù)，紛紛舉起小手：“老師，我寫(xiě)好啦，可以幫我糾正一下嗎？”其中有一個(gè)細(xì)節(jié)帶給隊(duì)員們頗深的感觸。一個(gè)男孩欣喜地和隊(duì)員們分享自己今天書(shū)法學(xué)習(xí)的收獲，在練習(xí)紙上一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)著自己的名字――張勝文（化名），但是筆畫(huà)順序卻出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤。隊(duì)員們心下一酸，更清楚了當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育水平現(xiàn)狀，明晰文化下鄉(xiāng)任重而道遠(yuǎn)。團(tuán)隊(duì)成員耐心地教這位小朋友正確的寫(xiě)法，下定決心在以后的日子里會(huì)帶著更厚重的責(zé)任感與情誼，盡可能把自己的知識(shí)傳遞給孩子們，

軟筆書(shū)法教學(xué)持續(xù)了3個(gè)多小時(shí)，接下來(lái)的幾天里，文化教育下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)會(huì)給孩子們帶來(lái)更加豐富多彩的書(shū)法知識(shí)。無(wú)論是在接下來(lái)的幾天，還是幾個(gè)月，甚至是幾年，團(tuán)隊(duì)都將極盡全力把優(yōu)秀文化帶給唐莊村。因?yàn)槎?，所以?jiān)守，文化傳承、愛(ài)心傳遞，文化下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)始終在路上。

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