今天是三下鄉(xiāng)的第九天，我們只剩下一天的時(shí)間留在南港小學(xué)與這群小孩子們相處了。 雖然我的課在前天就結(jié)束了，但為了能提高我的教學(xué)技能，我選擇去旁聽。今早三個(gè)年級(jí)在第三節(jié)課一起開手工賀卡課，我想我們和這群小孩子已經(jīng)相處了九天時(shí)間了。在這三下鄉(xiāng)倒數(shù)第二天的時(shí)間里，我們讓他們親自動(dòng)手制作賀卡送給想要送的人。我非常喜歡這節(jié)課，所以昨晚我就自己事先準(zhǔn)備了兩張賀卡送給想要送的人。

這節(jié)課我留在了五年級(jí)幫忙，結(jié)果無(wú)意間又被那群小孩子知道我會(huì)聽他們的方言--雷州話。他們一直追問(wèn)我是哪里人，我委婉地拒絕回答。雖然他們想要我留下聯(lián)系方式，但我沒(méi)有給他們。孩子們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，但缺乏創(chuàng)造力。老師給出什么樣的賀卡樣板，孩子們?nèi)及凑者@個(gè)樣式來(lái)制作，結(jié)果全班的賀卡都差不多一個(gè)樣式。但我很喜歡和他們一起動(dòng)手制作賀卡，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)互相嫌棄對(duì)方的賀卡沒(méi)有新意。下課時(shí)一直跟我作對(duì)的小朋友居然送了我賀卡，太驚喜。

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