今天是我們“縱夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)支教組與孩子們相處的第五天。很開心，能有這么一段與孩子們相處的時(shí)光。在與孩子相處的這幾天里，我感受到了很多，學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多:感受到了孩子的童真與純粹，學(xué)會(huì)了與孩子們溝通的方式，也懂得了怎樣讓課堂更有趣味性，更收獲了與許多孩子們的友誼，收獲到了許多孩子的喜愛(ài)。

天使般的孩子們會(huì)直接表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài)，一幅畫，一朵剪花，一只折的千紙鶴……有時(shí)他們會(huì)用他們純真的目光望進(jìn)你的心里，對(duì)你說(shuō):“老師，這是送給你的?！庇袝r(shí)，你會(huì)在回到宿舍之后發(fā)現(xiàn)你放在講臺(tái)上的背包里不知什么時(shí)候被裝進(jìn)了一朵寫有他們名字的小剪花或是一個(gè)千紙鶴等等。每當(dāng)他們以充滿童真的方式面對(duì)你時(shí)，你總能把自己放在同樣簡(jiǎn)單而純粹、直白而熱情的世界里，與他們相遇。

記得二班有一個(gè)小男孩兒，因以前在學(xué)校的語(yǔ)文成績(jī)問(wèn)題而被小朋友嘲笑，久而久之，他有點(diǎn)自卑?；蛟S他自己也開始覺(jué)得自己是一個(gè)笨小孩吧。有不少小老師反映，他常常不搭理人，我猜，這可能是因?yàn)樗员?。為此，我?jīng)常去找他聊天，雖然他一開始也不理我，有一次我直白的告訴他:“我覺(jué)得你是一個(gè)很棒的孩子，我挺喜歡你的。”那一刻，他有一點(diǎn)點(diǎn)呆呆的望著我。大概是他第一次發(fā)現(xiàn):原來(lái)自己也是老師心中的的天使吧。第二天我再找他聊天的時(shí)候，他終于愿意搭理我了，雖然話還是很少。到了今天，我驚奇的發(fā)現(xiàn):他已經(jīng)主動(dòng)跟我說(shuō)話了。而且他也愿意跟其他小朋友說(shuō)話了，看起來(lái)開朗了很多。我很開心，他的改變。我也希望他以后能一直那么開朗，希望他每一天都開心?！缎『⒉槐?》這部電影中曾有這樣的一句話：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。是的，我相信每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我也相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂(lè)。

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