今天中午，我送學(xué)生們回家，路上了解了他們的一些情況，比方說(shuō)學(xué)習(xí)，禮貌，家庭情況等方面。

這群孩子中有個(gè)學(xué)生一直直呼老師們的名字，從來(lái)不會(huì)尊稱一聲老師，而剛好今天他們班數(shù)學(xué)老師有事情要提前走，所以我就打算騙騙他。我說(shuō)，你們的數(shù)學(xué)老師受不了你了，他今天就走了。然后學(xué)生問(wèn)我數(shù)學(xué)老師為什么要走？他們的數(shù)學(xué)課怎么辦？我就說(shuō)就因?yàn)槟悴欢Y貌啊，老師不喜歡沒(méi)禮貌的孩子所以就走了，你們的數(shù)學(xué)老師會(huì)換人，至于新老師走不走就要看你乖不乖了。很快，他就尊稱我們老師了。所以??！學(xué)生其實(shí)是可以教的，他們也是可以尊重老師的，只不過(guò)他們可能需要另一種方式去教育，孔子說(shuō)的因材施教大概也就是這樣子了。

另外，我還詢問(wèn)了到他們對(duì)這種暑假要上學(xué)的感受，他們都表示很開心。說(shuō)實(shí)在的，學(xué)生們能夠不厭煩地來(lái)這里上課，我們也很欣慰，雖然他們學(xué)得也沒(méi)多好，可是他們已經(jīng)努力了。三下鄉(xiāng)，不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，培養(yǎng)了新的興趣愛好，還讓我們體驗(yàn)了當(dāng)老師的樂(lè)趣。學(xué)著去耐心地教導(dǎo)，學(xué)會(huì)接觸孩子們的世界，我會(huì)好好珍惜這一次機(jī)會(huì)的。

撰稿/龍淑楨

來(lái)源/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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