這幾天下來唯一的感覺便是心累，孩子們是很可愛，但也總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生怎么都不肯聽你話，配合你，不停地打斷你，歌已經(jīng)教完了，但是還有很多細(xì)節(jié)要糾正，他們節(jié)奏偏快，總是比原歌快好幾拍，我不停地讓他們跟原唱一起唱，他們快了，我就提醒他們，但是效果并不明顯。我很頭疼，到底應(yīng)該怎么教才能讓他們唱得動(dòng)聽，才能讓他們?cè)谖业恼n堂上有所收獲，怎么樣才能讓我的課堂變得有趣，讓他們上得開心也學(xué)有所成。

今天趁著上午還比較有空，我搜了一下《燈塔》出處，它是汪峰下鄉(xiāng)進(jìn)行音樂公益支教時(shí)教孩子們唱的一首歌，汪峰對(duì)孩子們說，除了海上有燈塔，我們每個(gè)人心里也應(yīng)該有燈塔。燈塔就是守望者，就如我們人生的老師，那些為我們傳道授業(yè)、為我們指點(diǎn)迷津的老師，和那些帶我們走出人生低谷、照亮遠(yuǎn)方的引路人。希望孩子們心中有燈塔，前進(jìn)有目標(biāo)。看到這，我有些慚愧了，如今的我就是這群孩子們的老師，是他們的燈塔，我作為他們的指路人，我自己的心態(tài)卻先崩了，我先對(duì)他們失去了信心，他們又怎么會(huì)對(duì)自己有信心呢？我開始反思自己，讓自己慢慢轉(zhuǎn)變心態(tài)，他們都是一群熱愛音樂的孩子，我要想辦法讓他們學(xué)會(huì)合唱、愛上合唱，我不斷地上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)其他人是怎么教學(xué)的，去學(xué)習(xí)運(yùn)用到我的課堂中，去當(dāng)好他們?nèi)松钠渲幸粋€(gè)燈塔！希望我的教學(xué)會(huì)越來越好，希望孩子們能夠在我的課上依舊熱愛音樂，并且愛上合唱！

夜再長(zhǎng)也還會(huì)天亮，沒有什么是過不去的，我要繼續(xù)加油，做好孩子們的引路人！

撰稿/林琳

來源/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/rizhi/vkdwskqf.html