回顧今天所做的事，充實(shí)而忙碌。也許這就是下鄉(xiāng)實(shí)踐的意義所在吧，擺脫了城市的喧囂，真正地回歸本心，以赤城之心去奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村，讓農(nóng)村的孩子多了解外面的世界，增長知識(shí)。

我是本次下鄉(xiāng)的書法老師，負(fù)責(zé)教孩子們寫毛筆字。雖然我們前期做了充分的準(zhǔn)備，但今天當(dāng)我開始講課時(shí)，我便知道這個(gè)課很難教。最觸動(dòng)我內(nèi)心的是孩子們問我：“老師，這是毛筆嗎？”當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心五味雜陳。關(guān)于書法，魯迅先生說過“飾文字為觀美，為華夏所獨(dú)創(chuàng)。”書法是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，無論是哪個(gè)地區(qū)的孩子，都應(yīng)該學(xué)習(xí)它，弘揚(yáng)它?？蓳?jù)我了解，我所教的孩子都沒有書法基礎(chǔ)，甚至他們沒有摸過毛筆。這是多么可怕的事呀!

我們都知道“傷仲永”的故事，它警惕世人:有天賦的人要是沒有接受到常人所受的教育，終會(huì)淪為平常人。但書法還沒有遍及全國各地，可想而知，我國損失了多少個(gè)大書法家。我忽然感覺自己責(zé)任之重大！由于下鄉(xiāng)時(shí)間有限，教授的內(nèi)容可能不是很全面；但是，我一定竭盡所能去啟發(fā)孩子，充當(dāng)他們書法之路的敲門石。

撰稿/王小吉

來源/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

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