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轉(zhuǎn)眼間，今天已是在馬勞地小學(xué)的第五天。經(jīng)過幾天的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到了作為一名老師，他不能僅僅是知識(shí)的傳授者，還應(yīng)成為心靈的工程師。經(jīng)過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)馬勞地小學(xué)的學(xué)生們大多是活潑開朗的，但眾多學(xué)生中也避免不了有幾個(gè)性格孤僻的學(xué)生。畢竟人的性格是多樣的。對于性格孤僻的學(xué)生一直都是老師最擔(dān)心…閱讀全文