《同學(xué)》

林澤祥⊙著

開篇詩

《群里寵物熱》

寵物熱

自然是論狗( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在當(dāng)前的中國

已遍布各地

尤其難以置信

其丑陋的現(xiàn)象

竟殃及群里

//

三十年前，我

從重慶交通大學(xué)畢業(yè)

作為安徽人

工作在合肥市

因為愛好寫作

今在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之上

經(jīng)常發(fā)表詩文

當(dāng)我將鏈接

文明的傳入

重慶交大安徽校友群

不久卻遭到了

趙可肖群主

無恥地阻止

我還有幾個同學(xué)群——

小學(xué)、初中、高中

大學(xué)的群主

都在祝賀我的詩文

同時，其他四個

大學(xué)校友群的群主

也在鼓勵我的詩文

所以，對于趙群主

作為校友

也可稱同學(xué)

并且是老鄉(xiāng)

其卑鄙的行為

我僅自覺相遇了

歷史恥辱柱上

罪惡的地主

毛主席已經(jīng)批斗過

所以，不屑一顧

便默認了他

仗權(quán)欺人

//

過了半年多

此群里的校友

孫馬同學(xué)

因為是微信好友

經(jīng)常在朋友圈

欣賞我的詩文

而懇請趙群主

網(wǎng)開一面

允許我在群里

傳入詩文

讓共同愛好者

同樣爽目一下

他沒反對

我才像以前一樣

繼續(xù)供大家取樂

且如愿以償——

蔣淼、王守勝、鄭家龍

童來義、魏遠、張承

周鵬濤等同學(xué)

都為我的詩文

樂趣地豎起了大拇指

自然的，我對他們

全部賦詩致謝了

也有意外發(fā)生

在此期間

我過意不去

對趙群主

同樣祝賀一首詩

而他竟立刻出言不遜

罵我是亂扯

我由此更知

他的缺德

便當(dāng)即道歉

但是，王守勝

孫馬和汪興彪

三位同學(xué)路見不平

一起拔刀相助

立刻安慰我

當(dāng)然，我對他仨

都賦詩致謝

//

再過兩個多月

趙群主又橫行霸道

禁止我在群里

轉(zhuǎn)入自己的詩文

我實在難抑憤慨

便怒言反抗

真難接受

立馬出現(xiàn)的反應(yīng)

竟如遭遇了

遛狗現(xiàn)象——

張毅、楊平、胡功宏

王祥林等同學(xué)

立刻沖上來

像狗護主人一樣

助紂為虐

開始亂咬我了

可想而知

狗也有同伙

所以，李安源同學(xué)

尾隨他們之后

同樣吠叫起來

而余波同學(xué)仗義執(zhí)言

大值敬佩

當(dāng)然，高為

沈曉燕兩個同學(xué)

話語模棱兩可

也可以理解

//

我不養(yǎng)寵物

竟遭主人和狗之辱

因此無比感嘆

自己的不幸

第一章 同學(xué)群的安慰

古今中外，社會上都未斷地悲觀——人生一場不全是順境！但是，我自從走出大學(xué)校門、踏上社會，就一直陷入了無比苦難的逆境……

在單位，我受盡領(lǐng)導(dǎo)迫害和同事欺侮，至今未息。校友，可謂也是同學(xué)，這幾年我唯一的安慰，僅是在同學(xué)群享受了單純的友誼！

我愛好文學(xué)，經(jīng)常寫作，并將發(fā)表的詩文鏈接傳入自己的同學(xué)群。在小學(xué)群，每見我的作品，就有同學(xué)祝賀一聲；在初中群，每見我的作品，就有同學(xué)大增了閱讀量；在高中群，每見我的作品，常有同學(xué)豎起大拇指；在大學(xué)群，每見我的作品，老師也會點贊；在大學(xué)校友群，共四個——重慶交大綠色食品群、交大校友群8【民間】、交大校友群12【民間】和交大校友群14【民間】，前一個群成員三百多人，后三個群成員都是500，已經(jīng)滿了，每見我的作品，群主和同學(xué)多會說出鼓勵的話語，令我無比感激；然而，去年初我加入重慶交大安徽校友群以來，卻一塌糊涂，仿佛掉進單位里面，遭遇著不斷的挫折。

不言自明，重慶交大安徽校友群里的群友，既是同學(xué)也是老鄉(xiāng)。關(guān)于同學(xué)的友誼和老鄉(xiāng)的情義，從古至今，都在被大家贊美。所以，我一入群里，就特別快樂，自覺在社會上終于找到了可愛的人際關(guān)系，實在慶幸！

于是，我每有詩文發(fā)表，像喜歡小學(xué)群、初中群、高中群、大學(xué)群、重慶交大綠色食品群、交大校友群8【民間】、交大校友群12【民間】和交大校友群14【民間】一樣，便立刻將鏈接傳入這個同學(xué)和老鄉(xiāng)群里，而獻禮共同語言，愿大家一樣高興！當(dāng)然，單位里雖然存在利益競爭而關(guān)系復(fù)雜，不像同學(xué)之間無利益競爭而關(guān)系單純，但也有善領(lǐng)導(dǎo)和好同事，只是相對而言——極少！試想一下，同學(xué)畢業(yè)幾十年還開同學(xué)會，而同事退休之后，哪有開同事會的，就是最好的證明。所以，在這個群里，每當(dāng)孫馬同學(xué)為我的作品點贊或說出鼓勵的話語，我都非常欣慰，并立即回應(yīng)感謝的表情或話語。

就這樣，在這個群里，我愉快地交流了一個多月。有一天，我又發(fā)表了詩歌：

《人情冷暖如四季》

人情冷暖仿佛四季變化

經(jīng)過幾十年見識

我已經(jīng)知覺很多——

在命運的前程預(yù)感

未曾事出意外，所以沒有失望

當(dāng)后來的回憶之時

可謂三番五次已經(jīng)重復(fù)起美愿

此時，我特別高興相識了

著名畫家張蓮子

因為談名如見人

欣喜多年姐弟似的相處

非常感謝她的關(guān)懷又浮現(xiàn)在眼前

而她慈善的言行好像春季暖風(fēng)

早就長長的長長的

拂過我面，深入我心

我已經(jīng)情不自禁的

仰首誓天，報恩永遠

而郭鴻玲大姐也不斷在傳輸著

春暖花開般氣候，榮耀了畫家兩字

因為她的“畫”技曾經(jīng)入門我“家”

免費教導(dǎo)我的孩兒學(xué)習(xí)繪畫多年

從來如親人一樣

王仁華和胡禮惠兩位著名畫家

珍貴的贈畫一直高掛在我的客廳

我賞畫便如重見她們春光似的關(guān)愛

而自覺春意盎然多年

李陽、馮士翠和李惠蘭三位姊妹

始終如一地在對我傳播福音

好像迎春的朝陽經(jīng)常射入門窗

同時，楊林、林澤安和王苗苗

作為可愛的親人

在各方面支持我的文學(xué)前程

顯耀著珍貴的關(guān)心

好像春花盛開在我的面前

//

接下來，夏日炎炎同學(xué)情難忘:

王貴軍和羅時圖多次笑碰我的酒杯

陸明和張華乾微信上經(jīng)常與我聊天

徐靜和宋莉仍然牽念著與我的友誼

張素梅和王德安一直點贊我的作品

陶坤和杜義俠都表揚我的寫作成績

張濤和陳金賢兩人幫我增加閱讀量

蔡云飛和陳聯(lián)輝不停援助我的甜蜜

王書俊和汪義文同時邀請我的快樂

解學(xué)軍和張幼松分別迎接我的熱情

彭雪和李東紅都喜歡閱讀我的詩文

張洪波和李曉雙曾經(jīng)往來我的禮尚

左志清和陳東輝依舊鼓勵我的寫作

劉毅和劉競慧也曾經(jīng)贊助我的歡喜

……

雖未講完同學(xué)，已不由地想及老師:

拜訪段學(xué)平老師那幾回都笑言長敘

探望姚瑾教授時親近像在教室一般

經(jīng)常交流廖桂芳教授在同學(xué)微信群

人更多，則熱鬧更大

歡聚黃強教授于同學(xué)會三次

越來越共同語言多哉

當(dāng)然，還有朋友常見

金家楊和張平兩位大姐

前者免費教練，后者與我齊學(xué)

而其他幾位武友在晨光麗影之中

也在享受女士更愛打太極拳的愉快

許冬林、李香君和黃其海三位文友

每次與我互賞彼此作品

以致津津有味的同樂

自然的，畢竟我愛好寫作

文友比武友相對多些

所以祝越、王青和吳佩芬等

許多文友很快進入我的微信

欣賞且點贊我的詩文

潘小平、宮樺、許含章和潘順成

前三位著名作家后一位文學(xué)愛好者

我緣分相遇了在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)之上

而且曾海春著名散文家

作為“嵐山詩話”平臺主編

盡管尚未見面，也與我文筆相聯(lián)了

當(dāng)然，社會朋友——

鄭霞、藏勝林和何興李等

即使遠隔山水

還有許多人保持著

與我親密的聯(lián)系

另外，袁懷芳醫(yī)生關(guān)心我的血糖高

經(jīng)過愛心診治，驚喜已降下來了

//

——熱過逐漸轉(zhuǎn)冷，然后秋季之時

單位的壞同事如同枯枝敗葉

腐落在地面，污染著環(huán)境

而其中的缺德領(lǐng)導(dǎo)仗勢欺人的惡行

可謂冬季的冰冷之間

寒雪滑阻了世道，更加遺臭了

那一窩家伙可惡的人性

逐漸的垃圾愈重已天理難容

大自然必將處理矣！

我便陸續(xù)將鏈接傳入小學(xué)群、初中群、高中群和大學(xué)群，當(dāng)即獲得同學(xué)和老師的慰藉像以前一樣樂趣。

第二章 難以置信的同學(xué)

接著，我準備將此詩傳入重慶交大安徽校友群。然而，群主趙可肖竟已艾特我，也就是艾特林澤祥，他是99級的，年齡尚未算老，卻發(fā)出了厚顏無恥的話語：

“你不要再占用公共資源了，不要再往群里發(fā)詩文鏈接了！”

呀！我大吃一驚，面對他這個同學(xué)的卑鄙，單位里惡領(lǐng)導(dǎo)的嘴臉立刻猖狂在眼前。我雖然沒能見過他，卻已聯(lián)想到毛主席批斗過的地主！當(dāng)然，我非常憤慨，也難以置信同學(xué)竟會變成惡領(lǐng)導(dǎo)一樣。但是，他畢竟是群主，可以仗權(quán)欺人，我只好默認了。

然后，我將鏈接傳入重慶交大綠色食品群、交大校友群8【民間】、交大校友群12【民間】和交大校友群14【民間】，獲得同學(xué)的慰藉也像以前一樣樂趣。

我共有275個微信群，再將鏈接傳入其他群里，也沒有群主或群友翻臉無情、阻止我文明的行為，其中的樂趣仍像以前一樣。只有趙可肖群主，作為同學(xué)和老鄉(xiāng)，堪稱可惡至極！

除掉重慶交大安徽校友群，我還有274個微信群。所以，我并不在乎趙群主的可惡，仍努力寫作、發(fā)表詩文，依舊活躍在其他群里。

嫉妒，是少數(shù)小人的本性。所以，在重慶交大安徽校友群里，經(jīng)常出現(xiàn)很久沒有聊天和訊息的現(xiàn)象，死氣沉沉的，趙群主也不主動邀請我傳入詩文鏈接，而改善氣氛——江山易改，本性難移！當(dāng)然，他不發(fā)話，我也不便行動了。

而其他四個大學(xué)校友群，每當(dāng)我有詩文鏈接傳入群里，群主和群友都會發(fā)出喜歡的待遇。自然的，我非常高興，便賦詩一首：

《大學(xué)校友群》

沸然

見到話語賞目

大學(xué)校友群

男女校友們

似龍飛鳳舞天際

迎接陽光

遨游彩云之中

一句接一句話語

歡快的

不斷抖擻精神

情節(jié)激烈

熱乎乎是聊天

人多多亮相

爭相開口

一場聚的笑聲

興奮之后

未過好久好久

//

沸然

四個校友群——

重慶交大綠色食品群

交大校友群8【民間】

交大校友群12【民間】

交大校友群14【民間】

又是群主們

驚喜出場

仿佛火車頭

再次東奔西跑

群友們

當(dāng)即一樣定向

相繼跟上車廂

場面更活躍

//

沸然

一起共同語言交流

好像多鼓齊響

當(dāng)我發(fā)表了此詩，將鏈接分別傳入這四個大學(xué)校友群里，無論群主還是群友，都同樣祝賀不停。置身其中，我無比樂乎！而且，我更添了寫作勁頭。

如此欣慰地過了幾個月，真高興，我在社會上終于未斷同學(xué)的友誼。尤其在重慶交大綠色食品群，鄧本紅群主既敬重大家快樂的聊天，也歡迎我成功的詩文。因此，我無比感激，又賦詩一首：

《大學(xué)校友微信群》

我進入

那個微信群

幾年以來

一直陶冶在高興中

大家歡聚

在這一片天地

且美其名曰

重慶交大綠色食品群

群友們?nèi)俣嗳?/p>

都是母校

重慶交通大學(xué)

已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生

男校友如龍

女校友似鳳

相互歡言笑語

始終熱鬧著

群里的氣氛

//

從早到晚

在那個微信群

聊天都沒間斷過

在聊天的時候

你一言，他一語

大家同樂著心情

而鄧本紅群主

低調(diào)做人

親熱地參與其中

美化著友誼

高調(diào)做事

每天發(fā)著訊息

活躍了群里的氣氛

若遇佳節(jié)相慶

有些人還會發(fā)出

大把的紅包

更搶出喜氣

//

情不自禁

我也會賦詩祝賀

校友們的興趣

我的生活，雖然由此多了一份欣慰，但仍陷在單位的排擠、迫害里。我因而寫作的悲慘遭遇——自傳體連體長篇小說第一部《落差》，四十多萬字，在晉江文學(xué)城發(fā)表了。晉江文學(xué)城，是中國著名的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺。為了引起更多的注意而申訴冤屈，還我正義，我將此訊息宣布在重慶交大綠色食品群、交大校友群8【民間】、交大校友群12【民間】和交大校友群14【民間】里，愿望大家珍惜同學(xué)的友誼，幫忙轉(zhuǎn)發(fā)我的微博和長篇小說。

如愿以償，許多同學(xué)都幫了忙。尤其重慶交大綠色食品群的劉競慧師姐，憐憫我的不幸，竟給我發(fā)來666.66元紅包，以示慰藉；同時，交大校友群8【民間】、交大校友群12【民間】和交大校友群14【民間】三群的群主張國印師弟，也給我發(fā)來了紅包；而重慶交大綠色食品群的盧京洋師弟，已經(jīng)生活在美國，他接受其他同學(xué)的建議，愿意推薦我的《落差》長篇小說在海外發(fā)表，實現(xiàn)維護人權(quán)。

為了表示對他們?nèi)说母兄x，我立刻寫作三首藏頭詩：

《神圣的形象》

——贈劉競慧師姐

祝福領(lǐng)袖非凡人，

賀喜才略皆大能。

劉備威望三國中，

競爭情緒鬧戰(zhàn)爭。

慧眼獨具用兵將，

校短推長顯神圣。

友誼團結(jié)全軍隊，

笑對勝利統(tǒng)一成！

注：藏頭詩，“祝賀劉競慧校友笑”！

《印度在世界現(xiàn)實中》

——贈張國印校友

愿思地球不平凡，

望求衣食更飽滿。

張望世界現(xiàn)實中，

國家基本在發(fā)展。

印度經(jīng)濟雖落后，

人民精神仍喜歡。

生活情況相對差，

樂乎產(chǎn)業(yè)仍大干！

注：藏頭詩，“愿望張國印人生樂”！

《值錢當(dāng)然好》

——贈盧京洋師弟

祝賀亞洲速強勢，

盧比暢流幾國里。

京劇舞臺亮出后，

洋人觀看亦道喜。

春夏秋冬皆使用，

節(jié)日促銷旺經(jīng)濟。

幸運如此匯率高，

福佑兌換在升值！

注：藏頭詩，“祝盧京洋春節(jié)幸福”！

為了在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)上相配詩歌而發(fā)表作品，我向他們?nèi)艘獊砹烁髯缘恼掌?/p>

劉競慧同學(xué)是86級的，我是88級的，她雖然比我高二級，但照片之上秀發(fā)托美笑顏，卻尤顯年輕雅致；張國印同學(xué)是89級的，比我低一級，他的個人頭像便是生活照，正西服領(lǐng)帶站在藍天下，特別英俊瀟灑，像他傳來的照片一樣漂亮；盧京洋也是89級的，作為移居海外的學(xué)子，又活潑在當(dāng)代，照片上正戴著墨鏡、漫步綠草地之中，實在不愧帥哥形象！

第三章 感謝好同學(xué)贊助

這三首藏頭詩迅速發(fā)表之后，我每有詩文發(fā)表，仍將鏈接傳入這四個大學(xué)校友群，而群主和群友照樣歡迎我。所以，我情不自禁，為大家寫作、發(fā)表一首詩：

《十四行：祝賀大學(xué)校友》

我所親愛的大學(xué)校友群

自豪的大學(xué)校友群

群主如龍耀天際

群友來自神州各地

//

你光彩著我的前程

你樂趣著我的生活

我將努力學(xué)習(xí)偉大詩人

文筆美化你們的環(huán)境

//

大家在其中聊天

你一言，他一語

我同樣歡喜

//

幸運共同語言交流在一起

不斷鼓勁相互的事業(yè)

自然榮耀了各自的人生

當(dāng)此詩傳入這四個大學(xué)校友群，快樂了同學(xué)們，也快樂了我自己。在朋友圈，許多親朋好友都點贊，更加滋潤了我的情緒。

于是，我筆耕不輟，繼續(xù)如此樂乎半年多。有一天，我的重慶交大安徽校友群的同學(xué)孫馬，作為微信好友，因為經(jīng)常可以在朋友圈欣賞我的詩文，興趣之中，而在群里艾特趙可肖，發(fā)出懇請的話語：

“群主，請網(wǎng)開一面，允許林澤祥將他的詩文鏈接傳入群里，活躍一下氣氛，讓愛好者都有機會瞧瞧！”

自然的，我很感謝孫同學(xué)。但是，等了一天，趙群主都沒回答，我以為他默認了。

第二天，我為孫同學(xué)賦詩致謝：

《榮耀的前程》

——贈孫馬校友

祝福校友大順利，

賀彩業(yè)成樂彼此。

孫康映雪志讀書，

馬不停蹄苦學(xué)習(xí)。

前程遂愿愉快行，

景美人生如迎日。

最終聲望于華夏，

好比名流耀青史！

注：藏頭詩，“祝賀孫馬前景最好”！

我請他傳來了照片。他是97級，還在壯年，照片上顯得忠厚誠實。我很高興，他可親！

第三天，此詩相配照片在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)上發(fā)表之后，我終于將鏈接傳入重慶交大安徽校友群。還好，趙群主沒再惡言惡語反對。

之后的文學(xué)道路，我就這樣繼續(xù)走下來了——每當(dāng)發(fā)表了詩文，我像傳入小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和其他四個大學(xué)校友群一樣，也開始將鏈接傳入重慶交大安徽校友群！

值得高興的是，在這個群里，遇到的共同愛好者越來越多，像蔣淼、王守勝、鄭家龍、童來義、魏遠、張承和周鵬濤等同學(xué)，都不斷為我豎起大拇指！感謝他們的鼓勵，我也賦詩每個人而致謝：

《紅軍建國再發(fā)展》

——贈蔣淼校友

祝頌紅軍名青史，

賀彩建立新國喜。

蔣家王朝已推翻，

淼茫海中相逃離。

人民遭遇亂世后，

生活安定樂如此。

幸運革命早成功，

福佑迅速興經(jīng)濟！

注：藏頭詩，“祝賀蔣淼人生幸?！?！

《輕松的貴族》

——贈王守勝校友

愿思貴族大權(quán)力，

望求地位屬高級。

王侯將相行動中，

守株待兔亦成事。

勝利結(jié)果自然樂，

全部精神最如意。

家人同樣盡享受，

喜慶輕松過日子！

注：藏頭詩，“愿望王守勝全家喜”！

《明君的大功》

——贈鄭家龍校友

祝賀明君大能力，

鄭重治國創(chuàng)盛世。

家給民足富強貌，

龍飛鳳舞慶文藝。

事無巨細皆發(fā)展，

業(yè)峻鴻績耀天地。

成千上萬文人贊，

功勞卓著更歡喜！

注：藏頭詩，“祝鄭家龍事業(yè)成功”！

《追憶成長之?！?/p>

——贈童來義校友

愿思舊歲幼小時，

望求興趣可隨意。

童年伙伴堪稱多，

來回野外玩游戲。

義結(jié)金蘭一樣聚，

大人并不相支持。

幸運往后愛讀書，

福佑前程始順利！

注：藏頭詩，“愿望童來義大幸?！保?/p>

《魏國樂大興》

——贈魏遠校友

祝福強者大名氣，

賀喜成功美青史。

魏王崛起戰(zhàn)國中，

遠矚高瞻衛(wèi)城池。

前程勇戰(zhàn)七雄間，

景美疆場多勝利。

最后百姓皆歡慶，

好像龍鳳耀天地！

注：藏頭詩，“祝賀魏遠前景最好”！

《贊美祖國》

——贈張承校友

張望祖國正燦爛，

承前啟后在改善。

校園關(guān)系尤其純，

友誼已經(jīng)被重看。

全民歡喜處盛世，

家喻戶曉皆稱贊。

幸運強盛于世界，

福佑前景更美觀！

注：藏頭詩，“張承校友全家幸福”！

《長江樂古今》

——贈周鵬濤校友

祝賀中國流長江，

周游神州大地上。

鵬程萬里東入海，

濤聲不斷震耳響。

生機盎然出大魚，

活躍波中皆欣賞。

快意古今水運輸，

樂趣船夫行駛暢！

注：藏頭詩，“祝周鵬濤生活快樂”！

自然的，他們都很高興我的回音。

面對群里的同學(xué)雖然沒見過面，但還能如此友誼，我聯(lián)想到盧京洋師弟曾經(jīng)的許愿。中國和美國的時差將近一天，于是我早上七點多鐘，與盧師弟微信相聊：

“您好！請問幫我的《落差》長篇小說，可能推薦發(fā)表在海外了？”

“可以！愿為您維護人權(quán)！”

他立刻回答。

我與盧師弟并不相識，但他待我竟如此禮遇，相比趙可肖同學(xué)，堪稱天壤之別，實在無話可說！

我非常感激盧師弟，情不自禁取出紙、提起筆，迅速寫作一首詩：

《校友幫忙轉(zhuǎn)樂我》

微信的上面

一句親切的話語

從美國的校友

盧京洋嘴里

脫口而出

越洋過海

立刻閃亮于眼前

//

我，當(dāng)即無比高興

仿佛找到了

精神寄托

驚喜，這句回音

我又讀一遍——

他愿意幫忙

將我的微博和小說

轉(zhuǎn)發(fā)在國外

為我申冤助力

//

我感覺自己的人權(quán)

即將獲得維護

世界終歸正義多

所以，我不想

再為自己的不幸

痛苦著遭遇

而且我也振奮精神

自慰多得了

一份寫作素材

為自己的小說

自傳體連體長篇小說

多添了

一些正義的內(nèi)容

則教育的作用力

必定更大矣

//

苦盡甘來

雖然是一句成語

但在如此的現(xiàn)實

已通過我見證

因此我不愿

再費話憤怒

而只想賦詩

贊美校園的友誼

第四章 “邪不勝正”成語

我和盧師弟能這樣深交，非常感謝重慶交大綠色食品群的同學(xué)們曾經(jīng)的相助之際，他也寧愿盡力！當(dāng)時，我參與抖音開展的“實名舉報網(wǎng)帖”活動——請求親朋好友通過轉(zhuǎn)發(fā)我的微博和《落差》長篇小說，從而產(chǎn)生更大的社會影響，實現(xiàn)申冤。在這個群里，許多同學(xué)都特別關(guān)心我在單位的不幸遭遇，支持我維護權(quán)力。事后，我寫作、發(fā)表一首詩歌，感謝他們的義舉：

《感恩校友們》

沒有議論如何影響

一場冤曲

當(dāng)迫害高于忍受

當(dāng)正義還沒到來

身心備受煎熬

//

但痛苦多年

終于，我相信

網(wǎng)絡(luò)的力量

于是在微博里

發(fā)出一個帖子

舉報罪惡

然而苦等了幾天

惡有惡報尚無反應(yīng)

早晨的時候

只好將帖子轉(zhuǎn)發(fā)

重慶交大綠色食品群

向重慶交通大學(xué)

母校的校友們

尋求幫助

//

慶幸當(dāng)即引起

大家的關(guān)心——

陳瑞斌立刻疾呼：

希望正義早點來

且抱拳和舉拳頭

宣揚正義表情

接著，張明科

指導(dǎo)除惡的方式

楊惠媚也指導(dǎo)

反抗的策略

然后，許駿路

開始勸慰

盧京洋發(fā)出怒言

董召利難以置信

罪惡太大矣

李綱可憐遭遇

郝鵬忠插話說明

雍尚榮不斷嘆息

劉競慧大言相助

我實在高興

自覺前程

走出了希望

//

然而，時已中午

我便話語感謝

請大家都先休息

可是鄒國新

仍發(fā)出動畫表情

示意重視我事

龔震通過詢問

表達愛意

饒惠芳多加鼓勵

要我強大自己

何玲恥笑惡人

蘇穎也介紹

申冤的途徑

張琦發(fā)出長話

開始親切慰藉

謝萍樹起大拇指

贊同她的意見

林惠瑜也樹大拇指

贊同鄒國新

連續(xù)的勸導(dǎo)

……

//

大家對我的關(guān)心

從早到晚未?！?/p>

于利紅深表同情

陳梅表示佩服

大家都說的有道理

其他人還在顧憐

直到晚上

十二點之后

校友們

才逐漸的退出眷注

//

我無比感謝

這個過程

每人的關(guān)愛之語

都不只一句

而陳瑞斌和楊惠媚

對此事最費了心神

因此，我決心

今生一定恩報

這些校友們

毋庸諱言，這件事我十分盡心了。不過，我并未成功。而我也沒怨天尤人，我明白這完全因為自己還是無名作者，社會影響力不夠。然而，我很高興，在這份經(jīng)歷之中享受了珍貴的同學(xué)友誼！

所以，我更加努力寫作，提高作品質(zhì)量，繼續(xù)將詩文鏈接傳入小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和五個大學(xué)校友群里，讓同學(xué)欣賞，回報恩情。

而且，我還為這九個群寫作了詩歌。對重慶交大安徽校友群，因為這里既是同學(xué)也是老鄉(xiāng)，我的詩歌更加重視著友誼：

《重慶交大安徽校友群》

重慶交通大學(xué)

畢業(yè)的時候

因為我的家鄉(xiāng)

懷遠縣屬于安徽省

于是分配的去向

我選擇了合肥市

所以工作在這個省會

//

三十年來

一直沒有跳槽

因而并未轉(zhuǎn)到外地

如此生活當(dāng)中

每天所遇的人物

可謂盡是安徽的

我已熟視無睹

//

然而，去年初

我慶幸加入

安徽人組建的

一個微信群——

重慶交大安徽校友群

卻頓感高興

在群里交流的

雖然還是安徽人

或者在皖工作

或者皖籍在外工作

但大家亮出了

校友的身份

讓我立刻自覺

老鄉(xiāng)可親

這份珍貴的結(jié)伴

尤其友誼爽心

//

自然的，我

無比喜歡

這些安徽人

盡管不得見面

可群里能夠聊天

我像大家一樣

多了一份樂趣

使我的生活

躍出本來的平淡

開始津津有味

就這樣，我盡心盡力地生活了近一年。中秋節(jié)的時候，在這個群里，我回想自己已為許多同學(xué)寫了詩，過意不去，便為趙可肖群主也寫了一首詩：

《大族的美名》

——贈趙可肖群主

祝福群主榮耀氏，

賀其族大自覺喜。

趙錢孫李百家姓，

可謂排列于第一。

肖神天使出偉人，

身處宋朝成皇帝。

價位相對平民們，

高低差距不能比！

注：藏頭詩，“祝賀趙可肖身價高”！

但是，我艾特他，而將詩一傳入群里，他就罵我：

“啥東西亂七八糟的，別亂扯這沒用的?！?/p>

王守勝同學(xué)頓覺其可恥，發(fā)出一個“捂嘴偷笑”的表情，開始恥笑。

“對不起！你真有用？請原諒我不知你的實情！”

我立刻艾特趙群主，做了道歉的回應(yīng)。

“無大礙，沒什么對不對起，純屬娛樂！”

緊接著，孫馬同學(xué)見此不平，便態(tài)度鮮明地相助我。

“贊同。各位師兄開心過節(jié)??！”后面接連著一個“呲牙大笑”的表情。

然后，汪興彪同學(xué)通過支持孫同學(xué)的立場，也相助我。

事至如此，趙群主丑的無話可說。

“邪不勝正”成語，在這里雖然得到了見證，但我非常憤慨——趙群主竟然再次仗權(quán)欺侮我！

我的筆名“項血”，當(dāng)即百度搜索“項血作家”，將一查就見的《落差》長篇小說鏈接分享到群里，并發(fā)出激動于心的消息——

前邊是“感謝我的自傳體連體長篇小說第二部之中，多了寫作素材！”的話語，后面是三個“兩手合十”的表情。

同時，為了表示對王守勝、孫馬和汪興彪三位同學(xué)的感謝，我立刻寫作三首藏頭詩：

《中國正幸?！?/p>

——贈王守勝校友

祝福當(dāng)代處盛世，

賀喜生活上檔次。

王法無情于治國，

守護人民大利益。

勝券在握管犯罪，

全部警察皆盡力。

家喻戶曉相稱贊，

好像天堂過日子！

注：藏頭詩，“祝賀王守勝全家好”！

《孫悟空之贊》

——贈孫馬校友

祝福天使名聲美，

賀其強人無數(shù)倍。

孫悟空乃大神仙，

馬匹不騎盡管飛。

容光煥發(fā)去取經(jīng)，

耀武打鬼總未累。

于今形象仍英雄，

世間百姓皆敬佩！

注：藏頭詩，“祝賀孫馬容耀于世”！

《中國之強貌》

——贈汪興彪校友

祝福華夏流長江，

賀喜農(nóng)業(yè)地域廣。

汪洋又臨東邊境，

興風(fēng)作浪迎太陽。

彪形大漢立海岸，

生機盎然暢胸膛。

活潑英姿皆稱贊，

樂感國強世界上！

注：藏頭詩，“祝賀汪興彪生活樂”！

第五章 再次分享我的小說

當(dāng)我將《中國之強貌》發(fā)入群里，汪興彪同學(xué)立即回應(yīng)——

前邊是“謝謝林大師兄加詩人”的美言，后面是一個“兩人握手”的表情。

于是，我理直氣壯的在群里，又傳入了兩個來月的詩文鏈接。但是，罪惡卻第三次來臨了！——有一天，趙可肖群主艾特我，又發(fā)出厚顏無恥的話語：

“友情提醒：要考慮一下大家的喜好不同，盡量不在群里發(fā)表作品。堅持創(chuàng)作值得欽佩，獨享即可?！?/p>

然后，他還好意思發(fā)出一個“兩手抱拳”的表情。

我難以置信，他先是“友情提醒”和后是“堅持創(chuàng)作值得欽佩”的話語，能夠說出口。其實，對他這樣的話語，誰都明白，完全是嘴甜心苦——嫉妒我能寫作！因為出于友情而欽佩我，怎么還阻止我發(fā)表作品？

——既然“大家的喜好不同”，還聚在一起干什么？此舉豈不是互找難受嗎？

面對趙群主的嫉妒，我頓覺其卑鄙至極，便立刻艾特他，而恥笑的回應(yīng)：

“我也沒強迫誰去看我的拙作！文學(xué)，這么討人厭嗎？——干脆‘聊天’也都自言自語吧！謝謝您為我的自傳體連體長篇小說第二部，添了寫作素材！”

緊接著，昵稱是“原來南楠是美女”的同學(xué)，發(fā)出了一個數(shù)字：

“6”

“6”這個數(shù)字常常被大家用在聊天中，是現(xiàn)在最新的萬能回復(fù)方式——表達無語可以回復(fù)6，表達生氣可以回復(fù)6，表達驚嘆、驚喜可以回復(fù)6。所以，我一時不能明白這位同學(xué)對我是什么意思？

然而，高為同學(xué)隨后卻發(fā)出對我鮮明的意見：

“言之有理！”

高興高同學(xué)這樣支持我，情不自禁，我認為“原來南楠是美女”同學(xué)，對我是“驚嘆、驚喜”的態(tài)度。于是，我當(dāng)即從百度搜出自己的《落差》長篇小說，并分享到這個群里。接著，我說明了自己的心思：

“在我的《落差》自傳體連體長篇小說第一部之中，41萬多字，我寫了很多同學(xué)！第二部，已寫了23萬多字，準備完稿40多萬字，我一定在其中感謝您！”

然后，我又憤慨地多加一段話：

“我的自傳體連體長篇小說，在第一部之中所有同學(xué)都是漂亮的形象，但在第二部之中卻遇到了丑陋的同學(xué)，實在難以置信！真遺憾！”

此時，94級的余波同學(xué)仗義執(zhí)言地上場了！他引用我的這段話，對我發(fā)出親熱的建議——

前邊是“師兄慎重。師兄師弟都是有個性、有思想的人，”的贊詞，后面是三個“豎大拇指”的表情；接下來，是“看了一下群里的信息，沒有什么不當(dāng)言論，都是我們自己家里的瑣事，沒有根本利害沖突，都包容一點，相視一笑泯是非。喜歡文學(xué)作品的，可以讀讀娛樂娛樂，沒興趣的瀏覽知悉即可。無傷大雅。出現(xiàn)不和諧的聲音就不好了?！钡拿姥?。

然后，他連續(xù)發(fā)出四條友好的消息。

第一條——

“竊以為，只要發(fā)言沒有不當(dāng)言論，作品沒有不當(dāng)觀點和立場，無傷大雅。師兄發(fā)點文學(xué)作品，娛樂娛樂，也提高了群的活躍度，消除了死氣沉沉，也不錯?！?；

第二條——

“可肖師弟是站在管理員的角度考慮問題，這也是我們的師弟負責(zé)任的表現(xiàn)?！保?/p>

第三條——

前邊是“至少說明，可肖不是無原則無立場的人，”的話語，后面是兩個“豎大拇指”的表情；

第四條——

“但是看問題全面點就更好了?！薄?/p>

在余同學(xué)的這些話語里面，雖然表揚了趙群主“不是無原則無立場的人”，但也為此顯明了正確的意見“看問題全面點就更好了”，所以我還是喜歡他不愧于同學(xué)之中的公正。

當(dāng)然，這個群不是天堂，可想而知，好壞的情況都會出現(xiàn)的。因此，張毅同學(xué)露相丑陋的頭臉，并不意外，我只是遺憾，他竟能不配同學(xué)關(guān)系單純、友誼的表現(xiàn)——

前邊是“個人是支持趙師兄的”丑話，后面是一個“破涕為笑”和一個“一手捂臉”的表情。

雖然母校都是重慶交通大學(xué)，也都是安徽老鄉(xiāng)，但沒見過面，而通過現(xiàn)在的情況，我卻已能想到張同學(xué)的丑相如狗、丑行護主，像漢奸賣國一樣！

經(jīng)過余同學(xué)和張同學(xué)，他倆正邪分明的比照，我實在討厭，這個群里的同學(xué)關(guān)系僅在呈現(xiàn)著復(fù)雜，難言單純、更別提友誼了！

接著，沈曉燕同學(xué)在如此模糊的環(huán)境里，引用（余波同學(xué)已引用過了）我的那段話語，又加重了模棱兩可的氣氛：

“師兄，我覺得趙師兄作為群主，有提醒義務(wù)，作為校友群的管理員，他有他的原則和立場，并無非議。而林師兄您，用簡單平實的語言記錄生活，表達您對生活的熱愛和贊美，這也是非常好的?！?/p>

然后，她繼續(xù)發(fā)出兩條高談闊論的消息。

第一條——

“文學(xué)這個詞，最早源于《論語》，文是文采，學(xué)是博學(xué)。廣納文采，滋養(yǎng)胸懷。文學(xué)是一種精神產(chǎn)品，也是一種奢侈品。它用優(yōu)美的詞句，表達真實的情感，讓人得到共鳴，跟作品一起升華，具有一定的精神力量，有情感體驗和藝術(shù)感染力，可以啟迪心智，溫養(yǎng)心靈！”；

第二條——

“文學(xué)高貴的地方在于，他透過紙筆給人以力量，可以讓弱小的心靈迸發(fā)出強大的力量，可以讓黑暗和深淵中的人向往光明，可以讓浮躁的心瞬間平靜，可以讓狹隘的心容納百川，可以讓沉睡海底的魚也感受陽光的味道。文學(xué)之所以有如此力量，如此魅力，是因為它廣博，它包容，它有容世間萬物的心，有虛懷若谷的度，有謙遜低調(diào)的誠懇，有犯而不校的精神，方可為文學(xué)?！?。

第六章 校友群竟然復(fù)雜

我對她這樣遠離當(dāng)前群里的實事，覺得不值當(dāng)與其啰嗦，就僅想著張毅同學(xué)，而怒言發(fā)問：

“請問你當(dāng)?shù)氖裁垂?、?dāng)了多大官？習(xí)近平主席都在說，要弘揚中國文化！你既然‘個人是支持肖師兄的’，請問我犯了什么法、違了什么規(guī)？該判何刑？”

然后，我又發(fā)出勵志奮斗的話語：

“今生今世，我給你傳名?。。　?/p>

理所當(dāng)然，張毅同學(xué)自覺丑陋，不再吱聲了。

但是，留校工作的王祥林同學(xué)，卻像走狗護主的闖上來，為著趙可肖群主，發(fā)出了大言不慚的高調(diào)——

前邊是“校友會是經(jīng)學(xué)校申請，上級民政部門審批成立的受上級監(jiān)督、管理的社團團體，校友微信群是聯(lián)系母校和校友、校友之間的溝通交流平臺，既要服務(wù)校友，又要發(fā)揮好母校和校友間橋梁紐帶作用，這里聊天除了傳遞校友個人成長信息、母校發(fā)展信息外，校友之間敘情、整合校友資源促進共同發(fā)展是主要內(nèi)容。這里的聊天不同于個人的朋友圈、家庭親友圈。請各位校友知曉，并能夠共同遵守?！钡拇笤?，后面是三個“雙手抱拳”的表情。

可能受這些丑相的影響，高為同學(xué)再次上場，發(fā)出的已是模棱兩可的話語：

“如果世界只有一種聲音，那該多可怕！”

王同學(xué)，立刻艾特他，仿佛為他解說一樣，吠聲清楚——

前邊是“校友微信群不同于個人朋友群，每個人都有自己的想法、觀點，但不是都適合在校友微信群發(fā)?！钡膲脑挘竺媸莾蓚€“雙手抱拳”的表情。

試想一下，個人朋友群的每個人，難道沒有自己的想法、觀點？

事至如此，沈曉燕同學(xué)對我也做起解說——她引用我對張毅同學(xué)說的話“請問你當(dāng)?shù)氖裁垂佟?，而發(fā)出似乎為美的言論：

“師兄，法和規(guī)源于德，同樣作為文學(xué)愛好者，我們應(yīng)該聽取不同的聲音，方可有所成。蒲松齡路邊搭草亭方可完成聊齋志異，畢加索也是聽從了別人的意見，由詩轉(zhuǎn)畫方可引領(lǐng)一個時代。希望師兄莫焦莫燥，靜心思考，方可領(lǐng)會各位師弟的苦口良善之心?！?/p>

還沒等我回答，王祥林同學(xué)仗勢自己留校工作，而像領(lǐng)頭犬一樣，連發(fā)兩條消息。

第一條——

前邊是“之前負責(zé)學(xué)校校友工作的幾年，每年都要向民政部門提交報告、接受上級審查，這當(dāng)中必須要匯報對校友會微信公眾號、校友微信群是否履行了管理、監(jiān)督職責(zé)。各位校友沒有具體負責(zé)這項工作，可能不太了解。還望大家多多理解和支持！”的指示，后面是三個“雙手抱拳”的表情。

第二條——

前邊是“所以特別感謝可肖和校友會陳會長等幾位默默為廣大校友服務(wù)的師兄弟”的捧場話，后面是三個“雙手抱拳”的表情。

看見他顯出如此高的形象，王東和汪開喜兩個同學(xué)立刻艾特他，都發(fā)出三個“豎大拇指”的表情。

但是，我覺得沈曉燕同學(xué)對我大講“德”字，仿佛我缺德一樣，所以我禁不住艾特她，只與她對話：

“我僅知孔子不像蒲松齡和畢加索，卻是世界十大圣人之一！但是，不知其“德”如何？愿我無知，唯一的感覺，仿佛陷入單位的人際關(guān)系之中！”

而她也迅速回答：

“孔圣先賢，德之大者，‘溫、良、恭、儉、讓’，是世人對孔圣人德之所述，哪一個都透著寬容大度。他也教導(dǎo)自己的弟子‘多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣?！瘞熜忠詾楹?？”

見她此言尚未意外，而我也敬佩孔圣，只是當(dāng)前社會的混亂，且我們又在理應(yīng)單純的校友群，所以我對現(xiàn)實做起強調(diào)：

“謝謝指教！再請問，同事關(guān)系比同學(xué)關(guān)系好嗎？——僅一字之差?！?/p>

官場人物就愛耀高！

王祥林同學(xué)能夠留校工作，其為人的態(tài)度不言而喻，可謂走狗在昂頭吠叫，所以他立刻大放厥詞：

“都好、也都不一定好，看自己相交、相處的怎么樣了？”

李安源同學(xué)堪稱他的同伙，當(dāng)即吠聲隨應(yīng)，發(fā)出一個“豎大拇指”的表情。

我非常感嘆王同學(xué)的所言所行，便恥笑相斥：

“其實，這樣的話，誰都明白見證了‘狡猾’二字！”

當(dāng)代社會，雖然丑化了人性，但贊美同學(xué)關(guān)系的話兒尚有，贊美同事關(guān)系的話兒已不見。在如此現(xiàn)實之中，王同學(xué)竟然還好意思開口，為自己辯解：

“這是實事求是！”

看他這樣自粉，我不由地高興多見了一種顏色的嘴臉，于是樂趣地解釋：

“五顏六色更漂亮！我看看自己的作品里，有多少種面孔？”

突然的，胡功宏同學(xué)卻艾特我，發(fā)出自以為是的消息——

前邊是“師兄，要搞明白文學(xué)中的觀點不適合現(xiàn)實世界！作為管理員提醒一下無可厚非，你可以合理解釋，也可以私下交流解釋！發(fā)一下文學(xué)作品也正常，又沒禁止或給你刪除。沒必要言語中暗藏諷刺。搞的大家都很世俗，只有你清高脫俗一樣。畢竟現(xiàn)實世界和文學(xué)作品是兩碼事。個人觀點！師兄勿怪！”的己見，后面是一個“閉嘴微笑”的表情。

我很討厭胡同學(xué)這樣隨便吠叫的多嘴！但是，王祥林同學(xué)見他如此一論，自覺得意的助力，立刻艾特胡同學(xué)，發(fā)出可謂勾結(jié)同伙的消息——

前邊是“你將和我們一起成為五顏六色了”的丑話，后面是一個“呲牙大笑”的表情。

明顯的，王同學(xué)的話語是攻擊我的，但他沒艾特我，而是艾特胡同學(xué)。同時，胡同學(xué)才艾特我了，所以我也只有艾特胡同學(xué)，而發(fā)出反感的意見：

“文學(xué)都不適合現(xiàn)實了，還有什么存在的意義？從小學(xué)經(jīng)中學(xué)到大學(xué)，真不該學(xué)語文了，唉！”

第七章 走狗最后咬我

自然的，悲痛的話兒發(fā)出去了，我還陷在感嘆之中。但是，余波同學(xué)卻及時張口，顧全大家，說起調(diào)和之言：

“各位師兄弟，正常辯論屬正常，理辯明了，就有執(zhí)行規(guī)范標準了，不要傷和氣。我想，為了群的安全存在，我們對群的標準要求，不要拔高，也不要降低?！缎Ｓ褧鲁獭窇?yīng)該是我們共同遵守的準則，不違反《章程》就可以了?！?/p>

我很佩服余同學(xué)的觀點，但是仍反對胡同學(xué)的議論，于是又反問一句：

“都說‘盡量不在群里發(fā)表作品’，還要怎么禁止？”

胡同學(xué)無言以對。王同學(xué)也理屈詞窮，便轉(zhuǎn)變話題而艾特胡同學(xué)，隨便聊天了：

“小胡，你在安理工工作？”

“留校工作，是的，師兄。”胡同學(xué)艾特王同學(xué)。

“05-08讀研在重慶交大?！焙瑢W(xué)繼續(xù)敘述。

王同學(xué)話兒更多，連發(fā)三條消息。

第一條——

“你和向楠、胡成琛一級，男生當(dāng)時住C區(qū)E單元?！保?/p>

第二條——

“E單元當(dāng)時3個輔導(dǎo)員：黃麗君、楊艷和周友波?！?；

第三條——

前邊是“不會本科不是重慶交大吧？”的問話，后面是一個“一手捂臉”的表情。

胡同學(xué)當(dāng)即回答：

“是的，師兄，我本科沒在重交，碩士讀的重交。高建平老師的學(xué)生，和留校的唐羽是同學(xué)?！?/p>

正在他倆無聊的交談之中，楊平同學(xué)卻狗頭狗臉地擠進來了。他艾特我，發(fā)出恬不知恥的話語：

“我支持趙可肖，你這個也算文學(xué)，那我們讀的書白讀了，你自娛自樂就行了，莫言有句話‘文學(xué)在于批判’，你整天舔的舌頭不酸嗎？”

當(dāng)然，楊同學(xué)的丑話與他倆無關(guān)，所以王同學(xué)繼續(xù)對胡同學(xué)說話：

“唐羽本科01道路，留校工作。高老師是很好的老師，他夫人劉老師也很好?！?/p>

還沒待胡同學(xué)回應(yīng)王同學(xué)，楊同學(xué)已經(jīng)爭了嘴，又發(fā)一句丑話：

“你以你大學(xué)我小學(xué)水平文字要挾誰呢？”

他雖然沒艾特我，但明顯是對我說的。值得慶幸的是，他已侮辱我兩遍了，不過，群里并無人隨同他作惡！胡同學(xué)雖然顯出漢字了，但僅是回應(yīng)王同學(xué)的消息——

前邊是“嗯嗯，是的?！遍e話，后面是一個“閉嘴微笑”的表情。

“他們家女兒很優(yōu)秀！”王同學(xué)夸夸其談。

“是的?！焙瑢W(xué)完全支持他的論斷。

“有時間要多回來看看高老師，他之前跟腱斷了，在家修養(yǎng)了一段時間?！?/p>

王同學(xué)得意地提起意見。他倆的聊天雖然沒斷，但楊同學(xué)辱我的丑話還明擺在群里，我禁不住憤慨，便艾特楊同學(xué)，發(fā)出不卑不亢的回話：

“還是你的文學(xué)水平高！”

不言自明，胡同學(xué)和王同學(xué)還沒聊天完畢。所以，他對王同學(xué)迅速回答了消息——

前邊是“意外受傷嗎？都不知道，好多年沒回母校了。疫情結(jié)束，回去看看母校老師?！钡某Ｔ?，后面是一個“雙手抱拳”和一個“兩人握手”的表情。

聊天至此，他們?nèi)司挂殉赏锪恕跬瑢W(xué)艾特楊同學(xué)，開始敘舊：

“感謝你們這次學(xué)校疫情最嚴峻時期，送來的20萬噸蔬菜?！?/p>

胡同學(xué)艾特楊同學(xué)，發(fā)出的僅是捧場的表情——

一個“雙手抱拳”和一個“豎大拇指”表情。

而王同學(xué)為了說明失誤，連發(fā)兩條消息。

第一條——

“20噸。”

第二條——

前邊是“多了一個萬”的話語，后面是一個“呲牙大笑”的表情。

楊同學(xué)引用王同學(xué)對他說的感謝之話，做起了其實自我標榜的解釋：

“不是我，是葛垚師兄領(lǐng)導(dǎo)的，我努力！”

“每天雙福校區(qū)食堂都大量免費加工后提供給師生，各種花式曬圖?！蓖跬瑢W(xué)說明。

難以置信，楊同學(xué)引用我對其不卑不亢的回話，第二次發(fā)出辱我之話：

“趕不上你的舔，還無自知之明?！?/p>

當(dāng)然，我畢竟是為人自尊的，所以艾特他，而發(fā)出反抗之言：

“不到你會‘放’，還是我蠢！”

“你蠢！”他不以為恥地說。

“你聰明！”我禁不住恥笑。

“沒有邏輯，像個小學(xué)生回答反義詞，你可以的，小學(xué)應(yīng)該可以畢業(yè)?！?/p>

“你有邏輯，可以的，都是大學(xué)生了！”

“人活的個loser，以為自己是個Faser，自己是個fatter?！?/p>

他一句話用了三個英語單詞，還沒滿足欲望，又說一句話，用了一個英語單詞：

“最后是個diser?！?/p>

這四個英語單詞，loser意思是失敗者，fatter意思是更胖的；而Faser和diser兩個英語單詞，在牛津詞典和百度上都查不到，明顯是他發(fā)錯了！

此時，吳濟偉同學(xué)看不下去了，立刻出面而發(fā)出調(diào)和的話語：

“各位學(xué)長和氣生財，和氣生財?！?/p>

事到如此，我無比討厭楊平同學(xué)在破壞同學(xué)關(guān)系。他是98級的，我雖然沒見過他，但已大覺他莫過一個跳梁小丑罷了！我便像魯迅那一代文人痛罵丑惡一樣，開始無情的鞭撻：

“你直接做洋鬼子唄！英語都用上了?！?/p>

此后，群里沉默了很長時間，直到王祥林同學(xué)露相，可謂應(yīng)驗了成語“邪不勝正”！——他艾特楊同學(xué)，應(yīng)酬起來：

“少說兩句。學(xué)校疫情阻擊戰(zhàn)看到勝利曙光了，你們有時間可以回來看看，我陪你吃火鍋、喝點小酒?！?/p>

“OK，王師兄?！睏钔瑢W(xué)很得意。

徐炬平同學(xué)討厭他倆無聊的客套話，便對同學(xué)單純、友誼的關(guān)系，真誠地相勸：

“此事今晚到此為止，大家不要再說了！”

然后，馬文強同學(xué)像徐同學(xué)一樣，發(fā)出了可親的慰藉：

“校友加老鄉(xiāng)，大家還是peace一點好”

這里的英語單詞peace，是和睦的意思。

于是，群里的壞同學(xué)不再丑話了，我也不和丑陋爭執(zhí)了！

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