上世紀(jì)六十年代初，年輕的共和國(guó)正經(jīng)歷著一場(chǎng)連續(xù)自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)。吳靜茹，從師專(zhuān)畢業(yè)不到兩年的年輕姑娘，在這一年的夏天，帶著自己初二（1）班的五十三名同學(xué)來(lái)到位于這座城市南郊燕山腳下的一個(gè)小村莊里支援午收。說(shuō)是午收，其實(shí)也就是按照往年的慣例，城里的人分單位組織起來(lái)，到城市周邊的農(nóng)村里幫助農(nóng)民割麥子。

要是在往年，這時(shí)候正是農(nóng)村一年當(dāng)中最紅火的日子，金黃色的麥浪在烈日的照射下閃爍著灼眼的亮光，看了會(huì)不由得令人隨著翻滾的麥浪心潮起伏。

但是，我們故事發(fā)生的這個(gè)夏天，一場(chǎng)空前的大饑荒正在席卷著中國(guó)大陸。遍及全國(guó)的大面積自然災(zāi)害已經(jīng)持續(xù)到了第二個(gè)年頭，餓肚子的滋味越來(lái)越嚴(yán)峻地考驗(yàn)著每一個(gè)人，當(dāng)然也包括正在讀書(shū)的孩子和被稱(chēng)作園丁的教師們。

農(nóng)村的勞動(dòng)力因?yàn)闊o(wú)法生存，紛紛遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)四處謀生，地里的莊稼因?yàn)槿鄙倭侠碛踊膹U得厲害。已經(jīng)是到了應(yīng)該收割的季節(jié)，地里的麥子依然長(zhǎng)得沒(méi)有膝蓋高，稀稀拉拉的看上去猶如禿子頭上的毛發(fā)，干涸的土地在稀疏的麥棵之間裸露著，向人們述說(shuō)著一個(gè)令人不忍觸目的故事。

這天傍晚收工之后，同學(xué)們聚集到山腳下那條不足十米寬的小河邊去洗刷身上的汗水，滴哩，也就是李華堂，把我拉到一邊對(duì)我說(shuō)：

“明天是端午節(jié)，哥們求你一件事，行不？”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“啥事？”

“晚上吳老師查崗的時(shí)候替我掩護(hù)一下，我要回趟家?！?/p>

“這，能行嗎？”我有些猶豫。

“ 沒(méi)問(wèn)題！”還是像往常一樣，那副對(duì)啥都滿(mǎn)不在乎的神氣。

滴哩是我最鐵的“哥們”，也是班級(jí)里最調(diào)皮的家伙，但是卻出名的聰明，不僅每一門(mén)功課都在班級(jí)里前幾名，而且笛子吹得特別的棒，同學(xué)們送給他一個(gè)外號(hào)叫“滴哩”，笛子李的簡(jiǎn)稱(chēng)。

國(guó)慶十周年大慶的時(shí)候，在學(xué)校舉辦的迎國(guó)慶文藝晚會(huì)上，小吳老師表演的節(jié)目是女聲獨(dú)唱《繡荷包》，就是由滴哩用笛子給她伴奏的，很是贏得了不少觀眾的叫好聲。晚會(huì)結(jié)束后，初次在全校師生面前出盡風(fēng)頭的滴哩頗感到有些飄飄然起來(lái)，當(dāng)著很多老師和同學(xué)的面對(duì)吳老師說(shuō)：“吳老師，你的《繡荷包》唱得真棒！”

小吳老師回答：“你的笛子伴奏也很出色啊?！?/p>

“哎，吳老師，你啥時(shí)候能不能給我也繡一個(gè)荷包??？我一定天天都把它掛在腰里”大伙聽(tīng)得出來(lái)，語(yǔ)氣中明顯的帶有一種惡作劇的成分在里邊。于是一下子都把目光集中到小吳老師的身上來(lái)。

沒(méi)想到小吳老師卻落落大方地說(shuō)：“可以的呀，不過(guò)得有個(gè)條件?！?/p>

“啥條件？你說(shuō)?！?/p>

“你要在今年全市中學(xué)生的統(tǒng)考中取得全市前三名的成績(jī)?！?/p>

“為什么非要前三名啊？”滴哩不解地問(wèn)。

“孤陋寡聞了不是？古時(shí)候科考殿試第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花呀！”

周?chē)娜祟D時(shí)哄堂大笑，這回陷入尷尬的可輪到滴哩自己了。

當(dāng)天夜里發(fā)生的事情毫無(wú)懸念，因?yàn)槔蠋煿潭ㄔ诎它c(diǎn)一刻按照慣例來(lái)到我們居住的小學(xué)校教室里進(jìn)行查房，很快發(fā)現(xiàn)了用枕頭和衣服充填被窩的“秘密”，我在沒(méi)有任何退路的情況下，只好被迫“出賣(mài)了”自己的朋友，將事情的來(lái)龍去脈一五一十地“交代”出來(lái)。

這一夜顯得出奇的長(zhǎng)，因?yàn)槲規(guī)缀鯊匾刮疵?，中間剛剛迷瞪了一會(huì)，又被一個(gè)奇怪的夢(mèng)驚嚇而醒，于是就再也無(wú)法入睡。即將黎明的時(shí)候，終于盼到滴哩悄悄地回到了宿舍。

“怎么樣？我說(shuō)沒(méi)事吧？”還是平日里那副嬉皮笑臉的架勢(shì)。

“你就等著天明了挨克吧?！蔽矣衷趺纯赡軙?huì)對(duì)他有好氣呢？

他推了我一把說(shuō)：“會(huì)有啥事啊？天塌下來(lái)有我來(lái)頂著呢，‘哥們’決不會(huì)連累到你的！”

開(kāi)早飯前，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上集合，小吳老師當(dāng)眾宣布：“李華堂同學(xué)昨天夜里未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開(kāi)集體回家，是嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。既然他回家去吃飽了肚子，那就不需要再吃早飯。今天早上他的飯就由同學(xué)們替他吃好了。”

諸位看官，千萬(wàn)不要用現(xiàn)如今的思維方式來(lái)看待那時(shí)候的事情，在當(dāng)時(shí)那個(gè)國(guó)家糧食奇缺、粒粒米都顯得無(wú)比金貴的年代里，一個(gè)普通市民每個(gè)月的糧食定量是25斤半，中學(xué)生雖然受到國(guó)家特殊的照顧，每個(gè)月的糧食定量35斤，算一算每天、每頓早餐的定量是多少？如果再把這份早餐分到全班五十二位同學(xué)的碗里將又會(huì)是多少？但是同學(xué)們卻因?yàn)榭梢远喾值竭@么點(diǎn)兒極其微量的早餐而興奮得幾乎要跳躍起來(lái)。更何況在那種常年幾乎沒(méi)有任何副食品供應(yīng)的日子里，由于肚子里缺少“油水”的緣故，無(wú)論吃多少，永遠(yuǎn)都會(huì)有一種填不飽肚子的感覺(jué)。

小吳老師，這位剛剛離開(kāi)學(xué)校不到兩年，既年輕活潑，又單純到直率的漂亮姑娘，雖然富有朝氣和理想，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有對(duì)自己這個(gè)過(guò)于草率的決定做出過(guò)多的思考。但是到了中午，她帶領(lǐng)同學(xué)們從地里回到宿舍里，看到因?yàn)闆](méi)有吃早餐而依然餓著肚子蜷縮在地鋪上的滴哩時(shí)，她開(kāi)始感到有一根無(wú)形的繩索在漸漸勒緊自己的喉嚨，使她窒息得喘不過(guò)氣來(lái)，不爭(zhēng)氣的淚水自那雙始終都充滿(mǎn)樂(lè)觀的大眼睛中奪眶而出。

當(dāng)天中午開(kāi)飯前，吳老師當(dāng)眾宣布說(shuō)：“同學(xué)們，李華堂同學(xué)確實(shí)違反了紀(jì)律，但同他一樣，老師我也犯了一個(gè)比他更為嚴(yán)重的錯(cuò)誤?！?/p>

操場(chǎng)上除了樹(shù)上的的蟬鳴聲以外，再?zèng)]有別的聲音。大家屏住了呼吸?！艾F(xiàn)在我鄭重地向滴哩同學(xué)（請(qǐng)注意：這里使用的是‘滴哩’，而不是李華堂同學(xué)）真誠(chéng)地道歉，并決定像他一樣，把我今天的午餐奉獻(xiàn)給全班同學(xué)們分享?！?/p>

同學(xué)們沒(méi)有像今天早晨那樣踴躍，隊(duì)伍中只是一片鴉雀無(wú)聲。周?chē)目諝夂孟褚苍谀?，似乎能夠?tīng)到全班每一位同學(xué)“砰砰”的心跳聲。

當(dāng)天傍晚收工以后，同學(xué)們像往常一樣，聚集在小河邊上洗漱一天勞動(dòng)后的汗?jié)n，小吳老師與滴哩并肩坐在不遠(yuǎn)處的一塊青石板上。

“能夠告訴我家里出了什么事情嗎？”小吳老師將一只手臂輕輕地搭在滴哩的肩膀上，委婉而充滿(mǎn)親切的問(wèn)道。

關(guān)于滴哩的家庭情況，班里的同學(xué)卻鮮有人知，就是連我，也只知道他的媽媽兩年前在他上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候拋棄了他和妹妹以及一家三口跟了別人。爸爸是火車(chē)頭司機(jī)，經(jīng)常是連續(xù)上幾天班回來(lái)家休息幾天，在父親不在家的日子里，滴哩是既當(dāng)爹又當(dāng)娘。爸爸外出的空檔，他就是妹妹的守護(hù)神。

端午節(jié)到了，適逢爸爸當(dāng)班的日子，家中只有妹妹一個(gè)人，出發(fā)前街道居委會(huì)主任曾經(jīng)通知，由于當(dāng)時(shí)物質(zhì)供應(yīng)極為貧乏，既沒(méi)有包粽子的糯米供應(yīng)，也沒(méi)有足夠的油用來(lái)制作端午節(jié)的傳統(tǒng)食品，所以由居委會(huì)想辦法，端午節(jié)每家每戶(hù)從口糧供應(yīng)證上扣減每人當(dāng)月半斤糧食定量，在節(jié)日里集中發(fā)放幾根油條和油炸食品，作為過(guò)節(jié)食用。

離家前滴哩雖然再三交代過(guò)妹妹，并且拜托院子里的張阿姨到時(shí)候幫助妹妹從居委會(huì)領(lǐng)回自己家的過(guò)節(jié)食品，但是一貫細(xì)心的他，事到臨頭仍然還是無(wú)論如何也放不下心來(lái)。

吳靜茹聽(tīng)完滴哩的敘述，眼圈不由得濕潤(rùn)起來(lái)，沉吟了半晌之后，不無(wú)責(zé)怪地說(shuō)：

“你應(yīng)該跟老師說(shuō)才對(duì)，要知道老師會(huì)幫助你的呀?！?/p>

“老師，是我錯(cuò)了。”

小吳老師攔過(guò)滴哩那明顯孱弱的肩膀，極為懇切地說(shuō)：“不！孩子，這應(yīng)該是老師的過(guò)錯(cuò)?？磥?lái)我距離一個(gè)稱(chēng)職的班主任老師要求的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)。不過(guò)，我想我一定會(huì)和你一樣，都會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。相信我！”

這回應(yīng)該輪到滴哩的嗓眼子感到堵塞了。

“不論是我們的國(guó)家、還是我們每一個(gè)人，都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到各種各樣的困難與挫折。正是這些困難與挫折讓我們得到了鍛煉，使我們更快、更好地成熟起來(lái)，這是世界上一切事物發(fā)展的規(guī)律。眼下我們的國(guó)家和我們一樣都還十分年輕，困難與挫折對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不可怕，可怕的是在困難和挫折的面前一個(gè)人喪失信心或迷失前進(jìn)的方向?！?/p>

“老師，我們現(xiàn)在吃不飽肚子的現(xiàn)象會(huì)很快好起來(lái)嗎？” 滴哩揚(yáng)起充滿(mǎn)天真與稚氣的臉龐望著小吳老師那雙美麗的大眼睛問(wèn)道。

“相信我們的國(guó)家，也相信我們自己，一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)走出眼前的低谷，物質(zhì)極大豐富的日子一定會(huì)在不久的將來(lái)成為事實(shí)?！?/p>

西邊的天空中晚霞燦爛，透過(guò)這如錦似繡的景色，讓人不容置疑地相信，未來(lái)一定會(huì)是一個(gè)更加美好的明天。

“哎，滴哩，你的笛子帶來(lái)了沒(méi)有？”吳老師興高采烈地問(wèn)。

“帶來(lái)了?！钡瘟◤膽牙锶〕鏊枪苄斡安浑x的笛子，“老師，您？”

接下來(lái)在滴哩那悠揚(yáng)而富有磁鐵般魔力的笛子聲韻中，傳來(lái)了小吳老師清脆、婉轉(zhuǎn)、悅耳的歌聲：

“月亮，在白蓮花般的白云里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲------”

不遠(yuǎn)處的女同學(xué)們聽(tīng)到歌聲，一個(gè)個(gè)向這邊圍攏，并且迅速加入到這只合唱的隊(duì)伍之中。愈發(fā)顯得寂靜而肅穆的小山村，此時(shí)在漫天火紅燦爛的晚霞中，傳遞著令人振奮和對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)樂(lè)觀與信心的情懷，它是那么地讓人陶醉，讓人一生一世都無(wú)法忘懷：

“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情------”

2018年6月3日

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