大家好呀！新的星期就要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，學(xué)習(xí)永不止步，選擇題技巧送給大家，快來看看吧！

一、題型特點

近年來高考命題越來越注重對考生在新情境下歷史思維能力的深層考查；現(xiàn)象本質(zhì)型選擇題的標(biāo)志性詞語有反映、表明、說明、體現(xiàn)等。要明確詞語意思，更好解題。

①體現(xiàn)與反映：“體現(xiàn)”“反映”主要說明不是直接的，而是間接的；不是表面的，而是深層的；不是現(xiàn)象而是本質(zhì)。但是“反映”多用于文字材料型選擇題，考查同學(xué)們對材料內(nèi)容的理解；“體現(xiàn)”多用于結(jié)論性選擇題，考查同學(xué)們獲取歷史結(jié)論，或?qū)ふ抑晤}干結(jié)論史實的能力。材料反映了什么，答案選項得出的結(jié)論是根據(jù)對材料進行分析得來的；材料體現(xiàn)了什么，答案選項是對材料的做法進行的提煉、歸納、整合。

②說明與表明：“說明”“表明”的含義十分相近，都是考察同學(xué)們從材料中得出的歷史結(jié)論，但是“說明“含有分析、闡述的意思，“表明”含有給出歷史現(xiàn)象本質(zhì)的意思。材料說明了什么，答案選項給出的結(jié)論，而材料對這個答案結(jié)論進行了分析或者闡述、解釋；材料表明了什么，答案選項應(yīng)該是對材料的做法進行的一個分析總結(jié)、作用、評價。

③本質(zhì)是指事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展變化的根本屬性；事物的本質(zhì)是隱蔽的，是通過現(xiàn)象來表現(xiàn)的。意識到這一點，同學(xué)們在解題時就可直接排除“對題干看材料的簡單描述”“和提干材料意思一樣，只是換了個說法”“反映了題干材料部分信息、但不全面”類似選項。

二、解題思路

總體要求：一般來說，要特別注意選項是否能夠更深層次的反映材料信息；選項與材料是否貼近，符合背后意思；選項是否更接近本質(zhì)；直接反映材料現(xiàn)象的選項往往是錯誤的。

具體思路：解答現(xiàn)象本質(zhì)型試題，一般從以下三點入手

①審清時間空間和收尾限定值，明確答題范圍和方向

②從題干現(xiàn)象出發(fā)，對現(xiàn)象進行“由此及彼、由表及里、去粗取精、去偽存真”的處理，要透視到該現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或者揭示該現(xiàn)象的特點，也就是要深入制度層面，抽象到規(guī)律層面，總結(jié)出獨一無二的特點

③利用排除法、優(yōu)選法、基本原理、背景分析法等逐個去比較、分析選項。

三、例題精講

例題1.2019年感動中國十佳人物之一的潘威廉（中國籍美國人）接受采訪時說：“中國發(fā)展這么快，這么好。我最佩服的是完全靠精準(zhǔn)政策，精準(zhǔn)扶貧，還有精準(zhǔn)的老百姓的經(jīng)濟發(fā)展……我怎么會舍得離開這么好的國家？”他的話體現(xiàn)當(dāng)代中國的治國理念所蘊涵的思想是（??）

A 依法治國??????B 以德治國???????C 德法并治???????D 以人為本

本質(zhì)分析：材料問“潘威廉最佩服的是完全靠精準(zhǔn)政策，精準(zhǔn)扶貧，還有精準(zhǔn)的老百姓的經(jīng)濟發(fā)展”這句話體現(xiàn)了什么，國家為人民謀福利，幫助百姓脫貧，過上好日子，選項答案對材料要有本質(zhì)歸納。答案選項既要體現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧政策對人民生活的改善以及社會的進步作用也要對這個意思進行概況提煉。D選項符合題意，以人為本，是我國的重要治國理念，即以人民為中心。本題考查的主要知識點為:以人為本的治國理念。

不選理由：依法治國是指依照法律治理國家。材料中體現(xiàn)的是精準(zhǔn)扶貧政策，沒有體現(xiàn)依法治國。A選項錯誤;以德治國是指依照道德規(guī)范治理國家。材料中體現(xiàn)的是精準(zhǔn)扶貧政策，而不是以德治國。B選項錯誤;德法并治，是指在治理國家的時候?qū)⒎梢?guī)范和道德規(guī)范相結(jié)合，這在材料中沒有體現(xiàn)。C選項錯誤;

例題2.朱嘉晚年編著的《四書集注》，是對儒家經(jīng)典的重新詮釋，使理學(xué)通過四書而深入人心。他注重理論的教育，注重普及，注重民俗的改造，使“士人的思想”成為“世人的常識”。這反映了（??）

A 朱嘉學(xué)說成為官方正統(tǒng)思想 ??????

B 朱嘉重視理學(xué)的普及化、世俗化

C 朱嘉理學(xué)強化了等級與秩序 ????????

D 理學(xué)的主張“存天理、去人欲”

本質(zhì)分析：依據(jù)材料可知，朱熹使理學(xué)通過“四書而深入人心，這反映了朱熹重視理學(xué)的普及化、世俗化, B項正確;

不選理由:朱熹學(xué)說成為官方正統(tǒng)思想是在南宋以后，排除A項;材料主要強調(diào)的是朱熹將理學(xué)思想普及化、世俗化,并未反映強化等級與秩序和理學(xué)“存天理、去人欲”的主張，排除C項、D項

例題3.下面是1978年至2007年廣西壯族自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的基本情況。這一狀況表明（??）

A 廣西已經(jīng)完成城鄉(xiāng)一體化進程 ???

B 國家對經(jīng)濟干預(yù)管理模式的強化

C 改革開放增強了廣西經(jīng)濟活力 ????

D 社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立

本質(zhì)分析：根據(jù)題干表格中的數(shù)據(jù)可知，不論是CDP總值，還是居民收入水平以及工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，自1978年以后，廣西壯族自治區(qū)都有了很大的提高，結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識可知1978年國家開始改革開放，這說明改革開放增強了廣西的經(jīng)濟活力，推動了廣西經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，C項正確;

不選理由：廣西已經(jīng)完成城鄉(xiāng)一體化，?不符合史實，排除A項;題干材料沒有體現(xiàn)國家對經(jīng)濟的干預(yù)管理，排除B項;僅憑廣西一省的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r不能說明社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立，排除D項。

例題4.羅馬法規(guī)定:訴訟當(dāng)事人一方過了午時仍不到庭的,長官應(yīng)即判到庭的一方勝訴。這說明在古代羅馬( ?????)

A?訴訟雙方存在不平等B?司法審判具有隨意性C?注重維護法庭的權(quán)威D?審判程序有待于完善

本質(zhì)分析：A.材料表明訴訟當(dāng)事人雙方都應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到庭，無法體現(xiàn)訴訟雙方存在不平等,排除A;B.也無法體現(xiàn)隨意性，排除B;?C.不到庭的，長官應(yīng)即判到庭的一方勝訴”體現(xiàn)出羅馬法迅速審判的理念，訴訟當(dāng)事人應(yīng)按照法律規(guī)定時間內(nèi)到庭，否則法律將判為敗訴，體現(xiàn)出法律的權(quán)威,表明古代羅馬注重維護法庭的權(quán)威，C正確;D.材料沒有涉及審判程序，排除D。

例題5.642年，唐太宗“宴百寮，奏十部”；唐十部樂除燕樂、清商樂兩部外，其余八部均有外來文化的成分；此外中亞國家的胡旋舞、胡騰舞和柘枝舞也傳入長安，為唐人所喜愛。上述現(xiàn)象體現(xiàn)出當(dāng)時（ ??）A?三教合流趨勢的形成B?國家軍事實力的強大C?自信開放的文化情懷D?民族融合高潮的出現(xiàn)本質(zhì)分析：本題設(shè)為中有“體現(xiàn)出”這一表述，要重點分析材料現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題具體問題如下

不選理由：材料與三教合流無關(guān)，排除A項;材料中唐代宮廷樂舞的情況不能說明國家軍事實力的強大，排除B項；材料中的現(xiàn)象不能說明民主融合出現(xiàn)了高潮，D項排除

例題6.截至1933年底，美國公共工程署在華盛頓州雇的工人超過5 4000人，讓他們從事粉刷建筑，修復(fù)道路，清理土地等工作，聯(lián)邦緊急救濟署在北達科他州建造了2000多英里的道路、114座水壩，60座橋梁以及23個公園等，為失業(yè)工人提供了大量就業(yè)機會。這體現(xiàn)出當(dāng)時美國（ ??）

A?經(jīng)濟形勢得到了扭轉(zhuǎn)B?將救濟和振興政策相結(jié)合C?失業(yè)問題已經(jīng)明顯緩解D?加快了生產(chǎn)和建設(shè)的步伐

本質(zhì)分析：材料給出了明確的時間信息，材料內(nèi)容反映的本質(zhì)問題，可以結(jié)合時代背景進行分析，具體分析如下

不選理由：材料并未涉及這些政策的結(jié)果，而且當(dāng)時經(jīng)濟形勢尚未得到扭轉(zhuǎn)，這個問題也未能明顯緩解，排除A、C兩項；結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識可知，羅斯福新政注重平抑市場供求關(guān)系，減緩生產(chǎn)節(jié)奏，排除D項。

例題7.秦朝手工業(yè)規(guī)模很大，為了加強管理，政府設(shè)立多種法規(guī)，內(nèi)容豐富而具體，涉及勞動定額、產(chǎn)品規(guī)格、產(chǎn)品質(zhì)量、工匠培訓(xùn)等，這表明秦朝（???）

A?農(nóng)工商各業(yè)受到保護B?農(nóng)本觀念受沖擊C?鼓勵私營工商業(yè)發(fā)展D?以立法管理經(jīng)濟

本質(zhì)分析：材料“政府設(shè)立多種法規(guī)，內(nèi)容豐富而具體”表明秦朝重視通過立法管理經(jīng)濟，故D項正確;

不選理由：材料僅涉及對手工業(yè)的管理，A項排除；B項與史實不符，排除；根據(jù)材料看不出鼓勵私營工商業(yè)發(fā)展，故C項錯誤；

例題8.下圖反映了民國時期老北京的交通狀況。其所描繪的內(nèi)容說明（???）

A?城市貧民生活艱難B?社會生活方式新舊交替C?兩次工業(yè)革命交替進行D?交通秩序比較混亂

本質(zhì)分析：圖片中既有傳統(tǒng)人力車，也有近代文化的交通工具-電車，說明當(dāng)時的社會生活方式新舊交替，B項正確；

不選理由：圖片沒有體現(xiàn)貧苦生活艱難，排除A項；圖片沒有體現(xiàn)兩次工業(yè)革命的交替進行，排除C項；圖片無法體現(xiàn)交通秩序比較混亂，D項錯誤。

例題9.16~18世紀(jì)，歐洲科學(xué)家們常常將其富于創(chuàng)造性的科學(xué)著作冠之“新”字；如培根的《新工具》，開普勒的《新天文學(xué)》，伽利略的《兩種新科學(xué)》等。這反映了當(dāng)時的科學(xué)家（ ??）A?構(gòu)筑新世界的訴求B?揭開近代科學(xué)革命序幕C?大力普及科學(xué)方法D?試圖削弱民眾對宗教的信仰

本質(zhì)分析：根據(jù)材料“16~18世紀(jì)，歐洲科學(xué)家在科學(xué)著作前加上一個新字”，再結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識可知“16~18世紀(jì)歐洲科學(xué)家用新的思維方式和科學(xué)的方法進行研究，體現(xiàn)了其構(gòu)筑新世界的訴求”故選A項；

不選理由：哥白尼提出“日心說”揭開了近代自然科學(xué)革命的序幕，排除B項；科學(xué)家常把著作冠之“新”字是追求新的思維方式和科學(xué)研究的體現(xiàn)，并非在向大眾普及科學(xué)方法，排除C項；材料與民眾的宗教信仰無關(guān)，排除D項

例題10.據(jù)記載，克利斯提尼曾在廣場樹立了誅殺僭主者的雕像，使誅殺僭主者的形象為雅典人所熟知，不僅如此，雅典人還設(shè)置崇拜誅殺僭主者的儀式，并頒布法律要求城邦善待誅殺僭主者的后代（當(dāng)有人再次殺僭主過程中身亡時），這表明當(dāng)時雅典（???）

A?政體變更方式比較激烈B?公民政治功勛決定參政資格C?致力營造民主政治范圍D?具有全民反對僭主制的傳統(tǒng)

本質(zhì)分析：“僭主”是指古希臘通過政變或其他暴力手段奪取政權(quán)的獨裁者，是專制的象征，材料內(nèi)容反映的本質(zhì)問題要結(jié)合這一名詞的含義分析，具體分析如下：

不選理由：材料沒有涉及古代雅典具體的政體變更方式，排除A項；古代雅典公民的參政資格，主要是由公民的身份決定的，B項說法錯誤,排除；材料可以說明當(dāng)時雅典反對僭主制，但“全民反對僭主制的傳統(tǒng)”體現(xiàn)不出來，排除D項

例題11.有學(xué)者認(rèn)為，雖然唐代統(tǒng)治者多次修訂禮樂典制，使祭奠天地祖先的制度得以規(guī)范化，以維系中華民族祭天法祖、忠孝仁愛的傳統(tǒng)，但終不能和有統(tǒng)一教義教規(guī)、統(tǒng)一信仰的宗教相匹敵。這說明（???）

A?儒家傳統(tǒng)里倫理道德受到挑戰(zhàn)

B?戰(zhàn)亂時代人們渴求精神安慰

C?道家針對生老病死作出解釋

D?佛教確立了正統(tǒng)思想的地位

本質(zhì)分析：材料中有“但”這一轉(zhuǎn)折詞，因此分析材料內(nèi)容反映的本質(zhì)問題時，要重點分析“但”后面內(nèi)容，具體分析如下

不選理由：“戰(zhàn)亂時代”在材料中體現(xiàn)不出來，排除B項；材料沒有體現(xiàn)道家思想的具體內(nèi)容，排除C項；在古代中國佛教始終沒有確立正統(tǒng)思想的地位，排除D項

例題12.春秋戰(zhàn)國時期質(zhì)子制度成為處理諸侯國之間關(guān)系的重要方式，中國最早的交質(zhì)活動發(fā)生在東周王室和鄭國之間，周平王太子狐“為質(zhì)于鄭”，鄭莊公世子“為質(zhì)于周”，史稱周鄭交質(zhì)。質(zhì)子制度反映了（???）

A?舊有統(tǒng)治秩序受到了挑戰(zhàn)

B?諸侯爭端有效解決

C?周王氏與諸侯國地位平等

D?禮樂制度不復(fù)存在

本質(zhì)分析：解答問題時，要看到質(zhì)子制度的本質(zhì)，具體分析如下

不選理由：材料沒有體現(xiàn)質(zhì)子制度的效果，且質(zhì)子制度并不能有效解決諸侯爭端，排除B項；C項不符合史實，排除；春秋戰(zhàn)國時期傳統(tǒng)禮樂制度受到?jīng)_擊，但并沒有完全消失，D項表述絕對，排除。

例題13.有人認(rèn)為美國民主政體的關(guān)鍵機制就是"自由的、公平的和公開的選舉制度" ,選舉被認(rèn)為是人民大眾參與政治決策過程的必由之路。這體現(xiàn)了美國( ?????)

A 政黨主導(dǎo)選舉B?推崇權(quán)力制約平衡C?注重程序民主D?遵循天賦人權(quán)原則

本質(zhì)分析：A.材料沒有體現(xiàn)出美國政黨的作用，排除；B.材料也看不出權(quán)力之間的制約和平衡關(guān)系，排除;C.材料可以看出涉及到選舉涉及到自由公平和公開，這體現(xiàn)了美國憲法注重程序民主，C正確；D.天賦人權(quán)主要體現(xiàn)在國家權(quán)力屬于人民，而材料特別強調(diào)的是選舉過程中所體現(xiàn)出來的原則，排除。

例題14.近代法國先后產(chǎn)生了12部憲法,1789-1875年的86年內(nèi),法國平均每7年更換一部憲法，這樣頻繁地更換憲法在世界各國中實屬罕見。這一現(xiàn)象反映了( ????)

A?啟蒙思想的影響不斷深入

B?封建殘余勢力的復(fù)辟導(dǎo)致政治危機

C?走向共和的歷程非常艱難

D?外國侵略勢力的干涉打斷民主化進程

本質(zhì)分析：A.該現(xiàn)象和啟蒙思想沒有必然關(guān)系，排除A項;B.法國大革命后，國內(nèi)各種政治勢力激烈交鋒，是導(dǎo)致法國政治體制不斷變更的主要社會根源，故B項錯誤;C.題干中敘述的是法國“1789~1875年的近90年內(nèi)，法國平均每7年更換一部憲法”反映的是法國共和政體建立的艱難歷程，法國大革命后，國內(nèi)各種政治勢力激烈交鋒，是導(dǎo)致法國政治體制不斷變更的主要社會根源。符合題意的是C項;D.是外因，故排除。

例題15.石約翰對《清季外交史料》中的"主權(quán)"二字進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)從1875年至1894年間,"主權(quán)"二字僅在每百頁出現(xiàn)"一次",而從 甲午之后的1895年起,"主權(quán)"二字的出現(xiàn)頻率顯著增加。這反映出（ ??）

A?晚清政府堅持“天朝上國”思想

B?甲午戰(zhàn)后中華民族意識逐漸覺醒

C?甲午中日戰(zhàn)爭是近代中國分水嶺

D?西方的“主權(quán)”思想已引入?中國

本質(zhì)分析：A.甲午戰(zhàn)爭洋務(wù)運動失敗中國國際地位迅速下降，清朝政府放棄了天朝上國的思想，排除;B.甲午戰(zhàn)爭以后民族危機加深，中國的民族意識覺醒，對主權(quán)的認(rèn)識也更加深刻，B正確;C.材料只能反映甲午戰(zhàn)爭對當(dāng)時中國民族意識覺醒的影響，體現(xiàn)不出是近代中國的分水嶺，排除;D.西方主權(quán)思想引入中國，在甲午戰(zhàn)爭之前就有了，排除。

例題16.張愷之在《中國歷史·晚清民國卷》中指出:"民國建立后，中央集權(quán)政治體制的倒臺，引發(fā)了以傳統(tǒng)政治為基礎(chǔ)的舊有倫理與價值體系的松動,男人剪辮子、女子放足、青年離家、自由戀愛、神位被黜、洋貨暢銷、西學(xué)昌盛。"材料主要反映了辛亥革命( ???)

A?結(jié)束了中央集權(quán)的政治體制

B?使民主共和的政治觀念深入人心

C?推翻了中國兩千多年的封建統(tǒng)治

D?促使傳統(tǒng)價值觀念?喪失正統(tǒng)地位

本質(zhì)分析：A.辛亥革命推翻了封建君主專制制度，但沒有結(jié)束中央控制地方的中央集權(quán)制度，故A項錯誤;B.材料沒有涉及民主共和觀念，故B項錯誤;C.辛亥革命僅結(jié)束封建帝制，沒有觸及整個封建制度，故C項錯誤;D.從材料“引發(fā)了以傳統(tǒng)政治為基礎(chǔ)的舊有倫理與價值體系的松動”，可知辛亥革命促使傳統(tǒng)價值觀念改變，故D項正確。

例題17.從劉邦"非劉氏而王者,天下共擊之“到孫中山"敢有帝制自為者，天下共擊之"的歷史變遷，說明( ???)

A?專制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會主要矛盾

B?民主共和取代君主專制是世界潮流

C?杰出人物對歷史發(fā)展進程起決定作用

D?封建專制制度長期延續(xù)影響歷史進程

本質(zhì)分析：B.“非劉氏而王者，天下共擊之”是在強化君主專制，而“敢有帝制自為之，天下共擊之”則說明民主共和觀念已經(jīng)深入人心，民主共和取代君主專制已經(jīng)是歷史潮流，故B項正確;不選理由：C.杰出人物對歷史發(fā)展進程當(dāng)然不能起決定作用，故C項排除;A.傳統(tǒng)社會主要矛盾是“地主階級和農(nóng)民階級的矛盾”而非專制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會主要矛盾，故A項排除;D.封建專制制度長期延續(xù)影響歷史過程不是材料中反映的主旨，故D項排除。

例題18.乾隆朝入值軍機大臣大多為六至七員,嘉慶朝則以四至五員為常；乾隆朝，軍機章京的選任范圍是內(nèi)閣及各部院衙門司員；嘉慶時，不但確定了軍機章京的員額,而且皇帝開始直接插手軍機章京的選任。這反映了清朝軍機處( ??????)

A?人員構(gòu)成復(fù)雜B?日益完善，備受重視C?其官員隨時增減D?大臣的職責(zé)不夠明朗

本質(zhì)分析：A.從材料可以看出，軍機處的人員明顯減少，軍機章京的來源有皇上干預(yù)選任但沒有體現(xiàn)出人員結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，排除;B.從材料可以看出，乾隆時期人數(shù)較多，嘉靖以后人數(shù)相對控制較少，而且形成了定額，軍機章京的選擇也由隨意選擇變成了固定程序選擇，可以看出，軍機處體系日益完備，而且受到了重視，正確;C.從材料可以看出，軍機章京的人數(shù)由不確定到確定，并沒有體現(xiàn)出隨意增減的特點，排除;D.材料沒有體現(xiàn)出軍機章京和軍機大臣的具體職責(zé)，但并不能說明他們職責(zé)不夠明朗，排除。

例題19.黃仁宇在《萬歷十五年》中寫道"時年24歲的萬歷皇帝,一方面依賴內(nèi)閣,另一方面又以司禮監(jiān)太監(jiān)加以牽制,后來創(chuàng)造了近30年不上朝的"荒誕奇跡。這反映了( ???)

A?專制皇權(quán)空前強化B?黃帝與司禮監(jiān)關(guān)系密切C?中央集權(quán)大大加強D?內(nèi)閣與司禮監(jiān)互相牽制

本質(zhì)分析：A.從材料可以看出當(dāng)時一方面有內(nèi)容，但另一方面又有司禮監(jiān)太監(jiān)來牽制。結(jié)合所學(xué)知識,我們可知內(nèi)閣的設(shè)置是為了強化皇權(quán)，限制內(nèi)閣是為了進一步強化，正確;B.材料主要反映的是中央司禮監(jiān)和內(nèi)閣之間的相互牽制，而沒有體現(xiàn)出皇帝和司禮監(jiān)之間的關(guān)系，排除;C.材料反映的是中央官制，不是地方官制，所以不涉及到中央集權(quán)的加強，排除;D.材料反映了內(nèi)閣和司禮監(jiān)的設(shè)置，但司禮監(jiān)牽制內(nèi)閣，內(nèi)閣無權(quán)制約司禮監(jiān)，排除。

例題20.秦朝,三公九卿的官署在禁宮之內(nèi)；東漢，尚書臺被置于禁宮之內(nèi),三公九卿的官署被歸于外朝請出了宮城；唐長安大明宮內(nèi)，門下中書二省分列宣政門左右，三省長官議事于門下省之政事堂；明清官署除了軍機處均被移到紫禁城之外。以上變化表明( ????)

A?家事與國事逐漸分離B?官制變化影響城市布局C?中央行政機構(gòu)的完善D?中央集權(quán)逐漸得到加強

本質(zhì)分析：材料主要體現(xiàn)的是中央官府辦公機構(gòu)由皇宮遷到宮外，但是皇宮內(nèi)部還保留了一部分，不能反映出國事與家事的分離，排除A；從材料可以看出，由宮內(nèi)遷出的中央機構(gòu),緊緊靠近皇宮，這就形成了各個時期都城的建筑布局特點;B正確材料中沒有體現(xiàn)出中央行政機構(gòu)的完善，結(jié)合所學(xué)知識，我們知道中央行政機構(gòu)完善應(yīng)該是三省六部制,排除C要加強中央集權(quán)，主要是改變地方官制，材料涉及到的是中央管制,排除D。

例題21.秦朝建立前夕,秦相呂不韋組織編撰《呂氏春秋》，主張以法治國、因時變法，并認(rèn)為天下不是"一人之天下"而是"天下人之天下"。這反映出《呂氏春秋》( ????)

A?闡述了反專制的政治傾向

B?反對建立中央集權(quán)的國家

C?主張調(diào)和君權(quán)與相權(quán)的矛盾

D?認(rèn)識到君主專制強化的弊病

本質(zhì)分析：“認(rèn)為天下不是‘一人之天下’而是‘天下人之天下”具有明顯的反專制傾向，故A項正確;

不選理由：“中央集權(quán)”主要指中央對地方的控制，“主張以法治國、因時變法”不能體現(xiàn)反中央集權(quán)的思想，故B項錯誤;“主張以法治國、因時變法,并認(rèn)為天下不是‘一人之天下'而是‘天下人之天下”沒有涉及到君相之間的關(guān)系，故C項錯誤；“認(rèn)為天下不是‘一人之天下’而是‘天下人之天下"可以看出其對君主專制的反對，但沒有指出其具體的弊病，故D項錯誤。

例題22.武王滅商后，封紂王兒子為諸侯,又封黃帝、神農(nóng)、堯舜、禹的后代為諸侯,讓他們延續(xù)瀕于滅絕的祖先祭祀.這種"興滅國繼絕世"的政治行為備受古人推崇。這反映了( ???)

A?古代人對血緣延續(xù)的重視

B?分封制有利于鞏固政權(quán)

C?古代人對政治文明的追求

D?武王政治統(tǒng)治藝術(shù)高

本質(zhì)分析：依據(jù)材料信息可知“興滅國繼絕世”分封先帶諸侯是為了保留貴族血統(tǒng)，由此可知古代代人對血緣延續(xù)的重視，故A正確;

不選理由：與材料無關(guān)，故排除B;追求文明應(yīng)該繼承政治制度，而不是延續(xù)血統(tǒng)，故排除C;D明顯是無關(guān)項，故排除D。

例題23.根據(jù)美國1787年憲法規(guī)定，總統(tǒng)收到經(jīng)國會通過的議案后,如批準(zhǔn)則簽署該法案使之生效;如否決,則把它連同反對意見一起退回到國會，由國會復(fù)議，若在國會開會期間不采取任何行動，則此項法案在十天后自行生效。這反映美國( ?????)

A?國會對總統(tǒng)負(fù)責(zé)B?總統(tǒng)與國會互相制約C?總統(tǒng)掌握立法權(quán)D?總統(tǒng)實際"統(tǒng)而不治”

本質(zhì)分析：根據(jù)題干，可知美國總統(tǒng)收到經(jīng)國會通過的議案，或者簽署這項法案使之生效，或者否決這項法案，把它連同反對意見一起退回到國會下院，由國會復(fù)議;或者不采取任何行動，使此項法案在10天后自行生效,結(jié)合所學(xué)知識，美國1787年憲法規(guī)定三權(quán)分立，總統(tǒng)與國會彼此獨立平等又彼此制約，國會并不對總統(tǒng)負(fù)責(zé)，故A錯誤;根據(jù)題干和所學(xué)知識，美國總統(tǒng)收到經(jīng)國會通過的議案，可以否決該議案，但是國會復(fù)議，可以使該議案生效，說明總統(tǒng)與國會彼此制約，故B正確;結(jié)合所學(xué)知識，美國1787年憲法規(guī)定三權(quán)分立，總統(tǒng)掌握行政權(quán)，國會掌握立法權(quán)故C錯誤;結(jié)合所學(xué)知識，美國1787年憲法規(guī)定三權(quán)分立，總統(tǒng)是國家元首和政府首腦,享有行政權(quán),并非統(tǒng)而不治，故D錯誤。

四、注意事項

多看材料，多理解思考，去找出材料背后想表達的意思，直接理解就是去分析材料想考的知識點，透過現(xiàn)象看到材料背后的本質(zhì)，平時練習(xí)定哥《小題精煉》習(xí)題時就要特別訓(xùn)練這方面，訓(xùn)練觀察材料得出材料背后的本質(zhì)，及時反思總結(jié)錯題，歸納思考復(fù)習(xí)；如果你發(fā)現(xiàn)了試題背后的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了試題的考法，也可以和同學(xué)分享，加深現(xiàn)象本質(zhì)型試題的理解程度；如果本質(zhì)是考查的做題方法，而你踩坑了，那就認(rèn)真做題，反思總結(jié)怎么對的，怎么錯的，有效做題；如果本質(zhì)是考查的歷史知識，而你沒有記住，這個時候就要抓緊時間去翻看定哥紅寶書及時復(fù)習(xí)，加深記憶。（定哥紅寶書是一本融合了歷史基礎(chǔ)知識、材料答題術(shù)語、高考時事熱點和對應(yīng)習(xí)題的歷史復(fù)習(xí)資料書，是新老教材，新老高考都非常實用的歷史知識復(fù)習(xí)圖書）

五、實戰(zhàn)演練

演練1.西漢利用均輸、平準(zhǔn)機構(gòu)，建成了一個遍及全國的商業(yè)網(wǎng)，消除各地價格差異，由此出現(xiàn)了“富商大賈無所牟大利，則反本，而萬物不得騰踴。故抑天下物，名曰‘平準(zhǔn)’”，結(jié)果是“民不益賦而天下用饒”。這體現(xiàn)了西漢政府（???）

A．實行重農(nóng)抑商以維護統(tǒng)治? ? ? ???

B．為商業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

C．試圖淡化區(qū)域經(jīng)濟的差異 ????????

D．旨在強化市場的監(jiān)管力度

演練2.曾小華在《中國古代監(jiān)察制度的政治分析》中寫道：中國封建社會歷朝歷代的監(jiān)察機構(gòu)，其主要職能是加強政府對官吏的監(jiān)督，加強中央對地方的控制，強化皇權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治。這說明中國古代監(jiān)察機構(gòu)的設(shè)置（???）

A．保障了吏治的清明與高效 ????????

B．體現(xiàn)了古代監(jiān)察的重點是地方

C．目的是加強中央集權(quán)與皇權(quán)

D．重視監(jiān)察官員的綜合素質(zhì)

演練3.據(jù)記載，1862 年清軍占領(lǐng)蘇州后，江蘇巡撫李鴻章對閶門外所建題為“民不能忘”的漢白玉牌坊耿耿于懷，責(zé)問：“閶門外白石牌坊何以建于偽忠王耶？”他得到的答復(fù)是：建牌坊乃是因為太平天國的“減糧”政策。這反映出太平天國（???）

A．實現(xiàn)了“有田同耕”的理想? ? ? ? ?

B．否定地主階級土地所有制

C．依靠政權(quán)進行反封建斗爭

D．順應(yīng)世界資本主義的潮流

演練4.下列是中日甲午戰(zhàn)爭前外國在華資本直接投資行業(yè)構(gòu)成表。這反映了甲午戰(zhàn)爭前（???）

A．列強對華商品侵略的特點

B．民族資本在工業(yè)領(lǐng)域占優(yōu)勢

C．航海業(yè)成為中外爭奪重點

D．資本輸出成為列強侵華主流

演練5.老子認(rèn)為“民之饑，以其上取食稅之多”；孔子嘆“苛政猛于虎”；孟子斥責(zé)梁惠王之流“庖有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓草”是“率獸而食人”；莊子則揭露國君們“輕用民死”。這反映出，當(dāng)時他們（??）

A．吸收各家學(xué)說走向融合 ????????????

B．具有強烈的社會責(zé)任感

C．得到統(tǒng)治者的積極支持 ????????????

D．迎合地主階級政治訴求

演練6.清末之際，時人評論“今學(xué)堂學(xué)生，近城鎮(zhèn)者入之，僻遠不入；有勢力者入之，寒微不與”。更有論者指出“長此不改，一二年后”，鄉(xiāng)間恐怕“除百一紳富家外，大多數(shù)學(xué)齡童子皆將不識一丁”。作為直接證據(jù)，這可以用來說明（??）

A．科舉改革阻礙思想解放 ????????????

B．國人接受西學(xué)歷史進程

C．士紳階層影響鄉(xiāng)村秩序 ????????????

D．近代教育轉(zhuǎn)型的復(fù)雜性

演練7.在古代雅典，公民大會可以通過公開檢舉制度、違法議案起訴制度、陶片放逐制度完整地行使司法權(quán)；陪審法庭可以通過違法議案訴訟程序推翻公民大會的決定，還可以通過檢舉案件的審理、公職資格審查、官員離任審核等公共程序行使部分行政管理權(quán)。這表明，古代雅典（???）

A．分權(quán)制衡機制健全 ????????????????

B．權(quán)力交叉現(xiàn)象明顯

C．民主政治趨于理性 ????????????????

D．高度重視司法獨立

參考答案：1-7ACCABDB

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