很多同學(xué)在學(xué)習(xí)言語主旨理解題的因果關(guān)系時(shí)都習(xí)慣性認(rèn)為結(jié)果是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以會(huì)直接根據(jù)結(jié)果關(guān)聯(lián)詞定位結(jié)果選擇答案，這是對(duì)的，但也存在一定誤區(qū)——在因果關(guān)系中重點(diǎn)不僅僅只是結(jié)果，有時(shí)也可能是原因，比如：“小王問小李是如何考上公務(wù)員的，小李說，我每天學(xué)習(xí)10+小時(shí)，基礎(chǔ)課聽了好幾遍，每天堅(jiān)持刷題并認(rèn)真復(fù)盤，正因如此，我考上了?！蔽覀兛梢钥吹?，這個(gè)事例中小李重點(diǎn)在回答自己考上公務(wù)員的原因。所以，對(duì)于因果關(guān)系，我們?nèi)砸治鲂形模俅_定主旨句。其實(shí)，因果關(guān)系是有兩種行文結(jié)構(gòu)的，一是：原因分析——得出觀點(diǎn)/對(duì)策，重點(diǎn)在結(jié)論。二是：原因分析——得出事實(shí)，重點(diǎn)在事實(shí)發(fā)生的原因。下面我們一起分析兩道題目，深入了解一下這兩種行文結(jié)構(gòu)：

【例題1】縱觀各國貨幣發(fā)展歷史，貨幣國際化雖然給所在國帶來一定風(fēng)險(xiǎn)，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于所帶來的好處。從老百姓的角度看，本國貨幣的國際化程度高，就意味著在出國旅行、消費(fèi)、留學(xué)的過程中，可以較為便利地用本幣進(jìn)行支付，不必經(jīng)過繁瑣的匯兌程序;從政府的角度看，國際貨幣發(fā)行國，可以通過發(fā)行本國貨幣為國際赤字融資，相對(duì)于別的國家征收了“鑄幣稅”，其中的好處不言而喻。因此，許多國家的貨幣都“爭先恐后” 地走向國際化。

這段文字意在：

A.說明實(shí)現(xiàn)貨幣國際化的結(jié)果

B.揭示促使貨幣國際化的原因

C.提醒貨幣國際化潛藏的危險(xiǎn)

D.剖析貨幣國際化的實(shí)現(xiàn)途徑

【華公解析】B。第一步：分析文段，文段首先提出貨幣國際化的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其壞處。緊接著從老百姓、政府兩個(gè)角度具體闡述了貨幣國際化的好處。最后通過因果詞“因此”指出，正是因?yàn)樯鲜鲞@么多的好處，才促使了“許多國家的貨幣都爭先恐后地走向國際化”。文段“因此”之后是一個(gè)客觀事實(shí)，所以文段的重點(diǎn)是造成此事實(shí)的原因，即貨幣走向國際化的原因。第二步：分析選項(xiàng)。A項(xiàng)僅為“因此”之后的事實(shí)、C項(xiàng)與促使貨幣國際化的原因無關(guān)，均排除。D項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)途徑”文段中未提到，無中生有，排除。B項(xiàng)符合主旨，故答案為B項(xiàng)

【例題2】作為整體，中國在世界上舉足輕重;但作為個(gè)人，不少中國人還覺得自己一無所有。國家之強(qiáng)和個(gè)人之弱使一些人心理失衡，覺得自己活得還是像半殖民地時(shí)代受人家欺負(fù)的受害者。正因如此，我們更需要對(duì)自己生存的狀態(tài)有理性的認(rèn)識(shí)，克服狹隘的“受害者情結(jié)”。否則，崛起的中國將難以擔(dān)當(dāng)與自己的國際地位相稱的責(zé)任。

這段話談?wù)摰暮诵囊馑际牵?/p>

A.中國急需國民的個(gè)人地位

B.中國人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài)

C.中國人為什么有“受害者情結(jié)”

D.崛起的中國要承擔(dān)相應(yīng)的國際地位

【華公解析】B。第一步：分析文段，文段首句講了中國目前國強(qiáng)民弱的現(xiàn)狀，二句總結(jié)一句指出在這樣的情況下部分國人心理失衡，覺著自己是受害者的問題。接著三句，用因果詞“正因如此”引導(dǎo)了作者的觀點(diǎn)：“更需要對(duì)自己生存的狀態(tài)有理性的認(rèn)識(shí)”。最后一句話由“否則”引導(dǎo)反面論證來論證作者觀點(diǎn)。所以本文段的主旨句為“因此”之后的觀點(diǎn)：“我們更需要對(duì)自己生存的狀態(tài)有理性的認(rèn)識(shí)，克服狹隘的‘受害者情結(jié)’。”第二步：分析選項(xiàng)，A項(xiàng)“提高國民地位”無中生有，排除。C項(xiàng)是“因此”之前內(nèi)容的概括，排除。D項(xiàng)出自反面論證，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)為主旨句的同義替換，故答案選B。

所以，對(duì)于因果關(guān)系的文段，不能看到因果詞就立刻認(rèn)定因果詞之后是文段的重點(diǎn)，而不看文章結(jié)構(gòu)，應(yīng)該要明白關(guān)聯(lián)詞的出現(xiàn)是為了幫助文章劃分結(jié)構(gòu)，起到的是幫助我們理解文章的輔助作用。同學(xué)們應(yīng)該把重心放在分析行文上來，以分析行文為主，關(guān)聯(lián)詞為輔才是正確的做題之道。

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