統(tǒng)編教材，初中語文手寫筆記，課文講解，七年級上冊語文，19皇帝的新裝，學習筆記： 學習目標 1.快速閱讀課文，把握作者思路，復述故事情節(jié)。 2.從細節(jié)入手，賞析作者靈活運用語言、動作、心理描寫刻畫不同人物的不同性格的寫作手法。(重點) 3.思考作品中的想象、夸張與現(xiàn)實生活的關(guān)系，理解本文的諷刺意蘊和現(xiàn)實意義。（重點）

課文分析： 第5——17段寫兩位“誠實”的官員去看布料的情形，作者設(shè)計這一情節(jié)有何作用？ ①安排兩位“誠實”的官員先后去看布料，強化了皇帝渴望得到新裝的迫不及待的心理，表現(xiàn)了皇帝的虛榮。②兩位“誠實”的官員看布料的表現(xiàn)，揭示了官員的虛偽，也從側(cè)面諷刺皇帝不能量才用人的昏庸無能。③兩位“誠實”的官員看布料并向皇帝撒謊的情節(jié)，直接推動了騙局的進一步發(fā)展，為下文的游行大典做了鋪墊。