今年奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片的參選名單出來(lái)了（詳情見(jiàn)微信公眾號(hào)『動(dòng)畫(huà)學(xué)術(shù)趴』），溫情、文藝，類型不一。

不出意外，里面有統(tǒng)治了全球票房的熱門(mén)選手《尋夢(mèng)環(huán)游記》，也有口碑加持的油畫(huà)型選手《至愛(ài)梵高》。

相對(duì)地，一部畫(huà)風(fēng)詭譎的西班牙影片，在熱鬧的名單中遭遇了冷清，目前在豆瓣只有611個(gè)評(píng)價(jià)。

它就是——

《被遺忘的孩子》（2015）

（微信公眾號(hào)『動(dòng)畫(huà)學(xué)術(shù)趴』后臺(tái)回復(fù)“鳥(niǎo)孩”，有驚喜）

從海報(bào)上看，末日感充斥了有限的畫(huà)幅邊界，黎明被血腥之海壓著。影片的主人公鳥(niǎo)孩倒在血泊之中，而一棵樹(shù)從他的體內(nèi)破出。

說(shuō)它是一則黑暗童話，不過(guò)分。

畢竟，早期的童話也不存在那些甜美的希望。

這部充滿了反叛、時(shí)時(shí)挑戰(zhàn)你的接受極限的動(dòng)畫(huà)影片，是第31屆西班牙戈雅獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)片。在畫(huà)風(fēng)和劇情上，走的都是異于大團(tuán)圓結(jié)局的設(shè)定。

不得不提的是，它其實(shí)是《鳥(niǎo)男孩》（2010）的續(xù)集，就是那部獲得了第26屆戈雅獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片的作品。

豆瓣上只有189個(gè)評(píng)價(jià)。

導(dǎo)演阿爾韋托?巴斯克斯，可以說(shuō)是位作者導(dǎo)演。

除了《鳥(niǎo)男孩》《被遺忘的孩子》，他的另一部作品《布景》（2016）獲得了第31屆戈雅獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片的殊榮，并入圍了戛納電影節(jié)導(dǎo)演雙周單元，在全球各大電影節(jié)狂攬四十余獎(jiǎng)項(xiàng)。

不論是《布景》，還是《鳥(niǎo)男孩》系列，我們可以看到阿爾韋托濃烈的作者色彩：存在主義式的暗黑童話創(chuàng)作者，關(guān)注社會(huì)，筆下往往以異化的小人物（nobody）為線索，揭示老生常談卻觸目驚心的現(xiàn)實(shí)。

這次的《被遺忘的孩子》也不例外。

影片一開(kāi)頭，便為我們展示了一個(gè)無(wú)處可逃的局面：一座充斥著恐怖污染的小島，到處是廢棄的重金屬垃圾與異化的動(dòng)物。大家神情怏怏，給人脆弱的、快要堅(jiān)持不下去的薄暮感。

這是一個(gè)毫無(wú)希望的故事。

曾經(jīng)，島上一度是繁榮而富足的，充滿了陽(yáng)光、雨水和微風(fēng)的氣息?？焖侔l(fā)展的工業(yè)為他們帶來(lái)了巨額財(cái)富。

而一夜之間，全部變了。成也工業(yè)，敗也工業(yè)。

沒(méi)有預(yù)兆的生態(tài)災(zāi)難，給這座小島帶來(lái)了毀滅性的打擊。從此小島寸草不生，毒氣彌漫，他們?cè)谶@里性情暴躁或絕望地生活著，也在等待遙遙無(wú)期的死亡。

之所以說(shuō)他們是“被遺忘的孩子“，是因?yàn)檫@還是一座與世隔絕的小島。它孤零零地佇立在海中，代表著“另一種世界”——在這里，希望是被摧毀的，人們通過(guò)暴力的“叢林法則”茍且偷生，以強(qiáng)欺弱，以暴制暴。

那么，就沒(méi)有渴望擺脫小島的人嗎？

有。

一群尚未被異化的、對(duì)文明留有期待的孩子。

小老鼠丁奇，曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭。她在那場(chǎng)災(zāi)難中失去了父親。母親改嫁后，她得到了一個(gè)嚴(yán)厲強(qiáng)勢(shì)的新父親。

那個(gè)父親，一面怒斥“我們只想和別人一樣，做個(gè)正常的家庭”，一面對(duì)這個(gè)小家庭有著病態(tài)的控制欲。在這種高壓管束之下，丁奇郁郁寡歡，患上了對(duì)鎮(zhèn)靜劑的依賴。

在日記里，她傾訴了苦惱：“親愛(ài)的日記，我討厭他們，我受不了了。他們以為他們什么都了解，可他們不了解我?！?/p>

學(xué)校，也不是善良的庇護(hù)所，充滿了島嶼的法則——欺凌。

另一個(gè)小主人公小豬，此前便輟學(xué)當(dāng)了漁民，卻因?yàn)槟菆?chǎng)災(zāi)難，海里的魚(yú)已經(jīng)死絕。他釣上來(lái)的，都是慘不忍睹的重金屬垃圾。

無(wú)論如何，小豬不想讓病床上的母親知道自己從事漁民的工作，以免她擔(dān)心。

第三個(gè)主人公，就是我們的鳥(niǎo)孩。他最特別，也寄予了導(dǎo)演最強(qiáng)烈的隱喻。

他有一個(gè)特殊的身份。身為鳥(niǎo)，卻飛不起來(lái)；身為孩子，卻失去了父親。

鳥(niǎo)孩的父親，是被當(dāng)年的警察射暴力殺死的。

盡管屢屢受挫、頭破血流，不會(huì)說(shuō)話的鳥(niǎo)孩始終沒(méi)有放棄逃離的念頭。

是的，被社會(huì)遺棄的孩子們，他們的未來(lái)在垃圾堆里——除非出逃。

在這之前，他們必須要打破自己心中的桎梏。

對(duì)丁奇來(lái)說(shuō)，讓她最害怕的事，是被困在這里。

而她軟弱、被動(dòng)，下不了決心。家里那位暴烈丁養(yǎng)父與無(wú)能的、只會(huì)唉聲嘆氣附和的母親，都是她的軟肋。

小豬的儲(chǔ)蓄罐一直是鼓勵(lì)他離開(kāi)的：

“發(fā)牌的是命運(yùn)，打牌的是我們自己。”

但是，對(duì)小豬來(lái)說(shuō)，母親已經(jīng)在病床上奄奄一息了。他無(wú)法放下她。

影片的巧妙之處就在于，一支可怖的黑蜘蛛取代了母親的身份意識(shí)，與其說(shuō)它是一只具體的蜘蛛，不如說(shuō)它是導(dǎo)演又一個(gè)精心設(shè)計(jì)的隱喻。

當(dāng)黑蜘蛛說(shuō)“在這個(gè)世界上，你只有我”時(shí)，母親的身份已經(jīng)被取消，黑蜘蛛暗示著小豬心中那份無(wú)法打破的枷鎖。

它正是小豬無(wú)法逃離的理由。只有殺死心中的軟弱，小豬才能邁出離開(kāi)的第一步。

我們最特殊的主人公，是鳥(niǎo)孩。

不屬于這座島嶼的任何人，從開(kāi)始到影片結(jié)束，他始終都是一個(gè)人在練習(xí)離開(kāi)。

多么荒謬，島上唯一有翅膀的他，卻無(wú)法逃脫被囚禁的牢籠。

因?yàn)槊\(yùn)的共憐，丁奇、小豬他們下定決心一起離開(kāi)這個(gè)地方。

買(mǎi)了船，只差行動(dòng)了。

這些孩子，最后成功逃離了嗎？

在這里，我不想告訴你結(jié)局，因?yàn)椤疤幼摺庇袝r(shí)候是一個(gè)悖論——當(dāng)你以為已經(jīng)擺脫，發(fā)現(xiàn)心中的枷鎖依然緊緊地拴住著你。

這是一個(gè)無(wú)望的循環(huán)。

“警察”同樣被設(shè)置成了隱喻，是影片非常有意思的一面。

作為國(guó)家機(jī)器的一部分，警察的作用是保護(hù)社會(huì)秩序。而在這個(gè)失效的島嶼上，濫用職權(quán)、為非作歹的警察們會(huì)隨意射殺他們覺(jué)得危險(xiǎn)的任何東西。

十年前，一個(gè)青澀的、善良的警察在前輩的“教育”下，射殺了鳥(niǎo)孩的父親。

“你現(xiàn)在是真正的警員了?！?/p>

十年后，另一個(gè)同樣青澀的、善良的警察在他的“教育”下，射殺了鳥(niǎo)孩。

警察不再是維系社會(huì)安定的那一部分，而是變成了暴力的一環(huán)，變成了異化的同謀者、親歷者。

再看畫(huà)風(fēng)。

影片全程營(yíng)造的都是那種奇異的、血腥的氛圍，加重影片的陰郁與絕望。比如鳥(niǎo)孩與陰影相逢的畫(huà)面，墻壁上猩紅的影子是張牙舞爪的，令人害怕的。

這個(gè)被遺忘的孩子被異化后，體內(nèi)會(huì)生出一棵高聳的樹(shù)。

而“被遺忘的孩子”主題，直接由被傷害的、被遺忘的那群棄民交代出口。

“我們是被遺忘的孩子?！?/p>

“我們是孤兒。”

“我們的未來(lái)在垃圾堆里。

在存在主義看來(lái)，人的本質(zhì)先于存在。

薩特指出，人是被“拋”到這個(gè)世上來(lái)的，是一張自由選擇的白紙，本質(zhì)靠我們自己去獲得。

“被遺忘的孩子”也是被拋到這座島上的，存在是一件偶然的事，但他們沒(méi)有自由——正是因?yàn)?，他們無(wú)法選擇自己的未來(lái)。丁奇他們選擇了逃離小島，但更多這樣被毀滅的人，卻是逃不出的。

他們失去了過(guò)去，也不可能有未來(lái)。

被遺忘的人，是無(wú)法選擇自己命運(yùn)的人。

因此，影片的基調(diào)是沉重的、刻不容緩卻無(wú)法改變的。在這里，故事情節(jié)讓位于思考。影片不僅僅是講述了一個(gè)無(wú)望的故事，更在于向我們展示這群被困著的人是如何陷入無(wú)望及“出逃”的可能性。

還有一個(gè)難以接受的事實(shí)：我們每個(gè)人，都可能成為那個(gè)“被遺忘的人”。

無(wú)法與心中的欲念抗?fàn)帲瑹o(wú)法遵循自己的內(nèi)心，或忽然陷入一場(chǎng)毀滅性的事故……你不知道自己的承受極限到底在哪里，更準(zhǔn)確地說(shuō)——

孤注一擲的努力，并不意味能換取等價(jià)的自由。

已經(jīng)不是“喪”能解釋了。

《春宵苦短，少女前進(jìn)吧！》那種明媚的喪，在阿爾韋托極致的西班牙色調(diào)中是不會(huì)出現(xiàn)的?！半m然很喪但也要努力啊”，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人會(huì)表達(dá)的意思?！侗贿z忘的孩子》不預(yù)設(shè)這種判斷。

那，只能妥協(xié)了嗎？

雖然鳥(niǎo)孩之死很殘酷，但影片依然設(shè)了一個(gè)沒(méi)有完全放棄希望的開(kāi)放式結(jié)尾。你的希望有多大，邊界就有多大。

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