運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年5月5日整理

穿過細(xì)碎的光陰

淌過教育的溪流

在朗朗書聲的晨光里

在如火如荼的課堂內(nèi)

抑或

陽光曼妙的綠蔭下

懷揣著美好的信念

行進(jìn)在征途

他是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在從教的12年中，他在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)自己的青春與智慧。他常常以校為家，一心撲在工作上。他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、精益求精的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生和家長的信賴和尊敬。他為了學(xué)生嘔心瀝血，殫精竭慮，他用自己的滿腔熱血來綻放學(xué)子們的青春夢(mèng)想。他用一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三寸講臺(tái)，換來了桃李滿天下。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，起到了先鋒模范作用。他就是阜南縣鹿城鎮(zhèn)第十小學(xué)的何李老師。

身為世范，為人師表

學(xué)高為師，身正為范;學(xué)為人師，行為世范。教師個(gè)人的范例，對(duì)于孩子的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

陽春四月風(fēng)如扇,嫩蕊商量細(xì)細(xì)開！四月是充滿希望的季節(jié)，可突如其來的疫情改變了學(xué)校的教學(xué)模式，教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)為線上，何老師為避免因跨縣出行影響教學(xué)，一個(gè)多月沒有回家，堅(jiān)守在學(xué)校的崗位上：他一方面做好班級(jí)學(xué)生的疫情防控工作，一方面牢記育人使命，在特殊時(shí)期再次開啟了線上教育的“新模式”，為學(xué)生開啟了“不一樣”的校園生活。

疫情發(fā)生以來，他每天收發(fā)并學(xué)習(xí)關(guān)于疫情防控的文件，一絲不茍地完成好各項(xiàng)信息的報(bào)送，全力做好疫情期間自己班級(jí)學(xué)生的信息報(bào)送工作。同時(shí)，為了遏制學(xué)生上網(wǎng)課自律性差，自我約束能力不強(qiáng)等問題他經(jīng)常和家長們及時(shí)溝通和交流。作為一名人民教師，何老師在有條不紊地完成防疫工作的同時(shí)，還一絲不茍地堅(jiān)守著他的教學(xué)陣地。認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐課堂改革。課外時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行線上愛國主題教育、安全、科普等活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)跐撘颇懈惺苤鴲蹏逃貙捔藢W(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

愛生如子，加減有度

作為班主任，對(duì)于班級(jí)管理他更有自己獨(dú)到的見解，獨(dú)特的妙招。教育上，他熱愛學(xué)生，以情感人，以理服人。對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不斷地給學(xué)生樹立信心；生活中，他善于了解學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用學(xué)生的氣質(zhì)類型尋找不同的教育方法，他利用課余時(shí)間和孩子們做心貼心的交流，以心換心，以愛博愛，讓孩子們感到老師是親切的，學(xué)校是溫暖的。在家長和孩子心中，他不僅是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，更是學(xué)生心靈上的引路人。

作為182中隊(duì)的輔導(dǎo)員，何老師開展各式各樣的中隊(duì)活動(dòng)。為慶祝建黨100周年，何老師帶領(lǐng)182中隊(duì)開展建黨100周年主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，激發(fā)隊(duì)員從小樹立民族自豪感和歷史責(zé)任感，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)黨、對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)主義的深厚感情。

樂學(xué)，讓生命拔節(jié)生長

在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，何老師作為一名中青年教師，潛心鉆研教材，反復(fù)研讀新課標(biāo)，訂閱教學(xué)刊物，時(shí)刻給自己充電，捕捉新的教學(xué)信息，并及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。作為人民教師，他始終堅(jiān)持爭做教育一線吹不倒地“排頭兵”，教育的深耕者;身為黨員，他心系教育工作，銳意進(jìn)取，以忘我之精神奏響擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)的贊歌;身為老師，他立足崗位，開拓創(chuàng)新，以希望的種子播撒明日的曙光……在一切可扎根的土壤中學(xué)習(xí)，在每一個(gè)分叉的路口照亮，成為孩子們的朋友，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，形成自我健全的獨(dú)立人格。

護(hù)學(xué)，勇做先鋒排頭兵

何老師積極參加學(xué)校設(shè)立的疫情防控黨員先鋒崗，于每周四在校門口護(hù)學(xué)值勤，組織學(xué)生有序出入校園，提醒家長、學(xué)生佩戴口罩，保持距離。求學(xué)路上，師生同行，疫情當(dāng)前，黨員先行。從教師到志愿者，從三尺講臺(tái)到抗疫前線，改變的是工作和場(chǎng)地，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，

“為師者，惟匠心以致遠(yuǎn)，惟修身以自強(qiáng)?！币环荽喝A，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上，付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)?！拔沂瞧椒驳?，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡執(zhí)著追求”。

運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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