#數(shù)學(xué)期中考#期中數(shù)學(xué)備考，各種的策略雖效果不錯，但這些誤區(qū)，有多少人中招。

期中考將至，很多人都在緊張地備戰(zhàn)期中考，然而期中考的復(fù)習(xí)，不同階段的同學(xué)和不同種類的同學(xué)都有不同的復(fù)習(xí)策略，比如傾向于文科的同學(xué)則采用套用方法的形式，記住每一個題型的解題方法和策略，而理科生的同學(xué)更加地偏重于將復(fù)習(xí)的重心花在刷題上，以便自己能夠得到更多的解題技巧來提升自己的備考能力。但是不管使用什么樣的策略來進行復(fù)習(xí)，都容易在復(fù)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生一些誤區(qū)，自己的復(fù)習(xí)效率并沒有達到預(yù)期的要求。

我們都知道，期中考試對于半個學(xué)期來學(xué)習(xí)成果的綜合檢測，同學(xué)們可以借助此次的機會來檢驗自己學(xué)習(xí)中代掌握情況，對自己的學(xué)習(xí)方法和解題技巧的掌握是否牢固，以便于接下來的復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以提升自己在學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)能力今天唐老師就將在備戰(zhàn)期中考過程當(dāng)中，不同策略可能出現(xiàn)的一些誤區(qū)進行分析。并且能給出一些比較有效的解決策略，以幫助同學(xué)們在備考當(dāng)中提升自己的復(fù)習(xí)效率。

第一，在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒能合理地安排時間，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時間緊迫。充滿之下挑真挑燈夜戰(zhàn)，雖然自己付出了更多的努力，但是結(jié)果卻收效甚微。

這類型的同學(xué)在學(xué)習(xí)當(dāng)中是比較認(rèn)真的，但是在時間的安排和學(xué)習(xí)計劃規(guī)劃上存在一定的問題，而導(dǎo)致對復(fù)習(xí)時間的安排沒能達到合理，并且貼近事實情況。因此臨近期中考試，由于時間安排得混亂，在短時間內(nèi)按照正常的效率是不能全面地進行復(fù)習(xí)，此時就會占用或者是挪用其他的時間來進行期中考的備考，使得其他的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃完全被打亂，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)了很多的漏洞。特別利用晚上的時間熬夜進行加班備考的同學(xué)即便付出了更多的努力，但是其效率較低，導(dǎo)致白天的聽課或復(fù)習(xí)的效率較差，也是得不償失。

像這樣的情況會導(dǎo)致同學(xué)們在復(fù)習(xí)當(dāng)中并不占據(jù)有利的一面，此時我們?nèi)绻軌蚣皶r地調(diào)整復(fù)習(xí)的方案，那么既避免在學(xué)習(xí)當(dāng)中效率較低，也避免了占用自己的睡眠時間而導(dǎo)致學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的效率下降。

首先對于考試我們要明確自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，特別在時間緊迫的情況下，先對整體的知識有全面的梳理，然后針對自己沒有十足把握的部分進行集中的突破。

其次，在復(fù)習(xí)當(dāng)中對于簡單的或者是已掌握的內(nèi)容通過同類型的試題來進行訓(xùn)練，以達到復(fù)習(xí)的效果。這樣不僅提高了時間的利用效率，而且能夠節(jié)省不少的時間。

最后，則是對于期中考要保持良好的心態(tài)。期中考既是對自己學(xué)習(xí)成果的檢測，也是對于自己綜合實力的重要體現(xiàn)。并不是通過一時半會的學(xué)習(xí)就能夠往前領(lǐng)略的，所以以平和的心態(tài)進行復(fù)習(xí)，可能其最后的效果要好很多。

第二，在復(fù)習(xí)當(dāng)中往前采用拋棄理論基礎(chǔ)的方法，靠刷題來進行復(fù)習(xí)。這樣的方法對于偏向理科生的同學(xué)來說是比較常見的。

這樣復(fù)習(xí)的方式會忽略了最基本的知識內(nèi)容或者是理解不到位的情況，對于基礎(chǔ)的內(nèi)容把握不到，而在真正的題海戰(zhàn)術(shù)之下，由于概念不清或者理解錯誤，其發(fā)揮的作用并不是很大。針對這種情況，我們首先要回顧基本的概念，也就是回歸課本，明確自己習(xí)的目的，把握解題的規(guī)范化要求，將形成解題思路和注重解題過程并重。做到形成解題思路之后，再動手地學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓自己的基礎(chǔ)得到鞏固，強化知識的應(yīng)用能力，掌握解題技巧，以提高自己的解題能力。

當(dāng)然在完成這部分之后還是要通過常考的題型訓(xùn)練以達到熟悉?？碱}型和考察的方式來提升自己的解題能力。最好的方法就是通過模擬題或者是專題的突破訓(xùn)練，使自己的解題效率和解題的熟練度得到逐步的提高。

第三，也就是偏向文科的同學(xué)比較常用的，容易使用死記硬背或者是套用提心解題方式的方法來進行解題。這種方法在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中其實是非常不可取的，既沒有完整的知識體系，也沒有過多的解題技巧，只是照搬的方式將進行轉(zhuǎn)移，只要條件稍出現(xiàn)變化的情況下，其解題的思路就會陷入死角。

數(shù)學(xué)當(dāng)中講求將所學(xué)的基礎(chǔ)處知識概念，公式，在理解的基礎(chǔ)之上，用自己的表達方式和理解的方式來進行表達轉(zhuǎn)述為數(shù)學(xué)的表達方式更有利于解題思路的形成，這是提醒廣大偏向文科的同學(xué)一定要糾正自己的方法，否則自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路將越走越窄。

第四，在平時的檢測中，出現(xiàn)的失誤也是其中備考中重要的復(fù)習(xí)途徑，而很多同學(xué)并不放在心上，覺得因自己的失誤或者是計算的錯誤而造成的小問題，并不足為懼。

而這些內(nèi)容對于初中階段的同學(xué)來說是非常致命的。如果這里有問題積累得較多，則直接證明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱。

忽略這部分內(nèi)容就意味著跳過了最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，挑戰(zhàn)更有難度的題型，這時的復(fù)習(xí)預(yù)期效果也是顯而易見的，可能你突破了比較難的題型，但是在基礎(chǔ)部分丟分太多，那么自己最終的成績也是不太理想的。

第五，在復(fù)習(xí)當(dāng)中手忙腳亂，完全毫無計劃可言，這樣的復(fù)習(xí)，無疑造成撿了芝麻丟了西瓜。即便自己付出了再多的努力，可能會出現(xiàn)重復(fù)或者是集中在一個點上進行復(fù)習(xí)，雖然這個點有所突破，但是復(fù)習(xí)不夠全面存在較多的遺漏，那么請復(fù)習(xí)的效果也是不理想的。

要解決這類問題，那么在復(fù)習(xí)當(dāng)中還是要給自己在復(fù)習(xí)做一定的規(guī)劃，比如在自己薄弱的章節(jié)或者是部分以及重要的題型分配合理的時間，而對于熟練度較高計算沒有太大問題的部分，可分配較少的時間，合理地分配時間，能夠讓自己的計劃不被打亂，從而有條不紊地完成完整的期中備考。

寫在最后，其中備考過程當(dāng)中出現(xiàn)的各種問題以及誤區(qū)，都是同學(xué)們有意識或無意識中就在發(fā)生的事情想要高效率地完成其中的備考，那么這些誤區(qū)一定要避免，并且能夠參照唐老師給出的解決方案，以幫助自己在備考當(dāng)中做到全面，針對性較強，復(fù)習(xí)效率較高的效果。