（這個是我需要的文章沒有你們網(wǎng)站不適宜內容申請審核通過） 教育界至今還流傳著這樣一句話：“沒有教不好的學生只有不會教的老師。”這句話的字面意思似乎賦予了老師一種超凡的能力好像老師是無所不能的神醫(yī)能夠化腐朽為神奇無論什么樣的學生都能教好老師被比喻為神醫(yī)個個都有絕技在身可以妙手回春這似乎讓老師啞巴吃黃連有苦說不出然而我們必須要清醒地認識到老師并非神也不是無所不能的再好的老師也無法讓頑石點頭再優(yōu)秀的老師也叫不醒裝睡的學生。 即便是技藝高超的園丁也有無法盛開的花朵 有句古話說得好：“師傅領進門修行在個人?！闭\然老師總是傾盡全力毫無保留地將知識傳授給學生就像園丁一樣不遺余力地培養(yǎng)著每一朵花朵可是即使老師再想教也并非每個學生都愿意學習。 有些學生上課時總是心不在焉作業(yè)也是草草應付成績猶如吊車尾般倒數(shù)第一卻還自鳴得意仿佛在向世界宣告他們的擺爛態(tài)度。 這類學生仿佛是井底之蛙只看到自己頭頂?shù)囊黄炜諈s不知道外面的世界有多么廣闊他們以為只要不認真學習就可以逃避現(xiàn)實卻不知道成績只是他們懶惰的體現(xiàn)。 孔子說過：“朽木不可雕也糞土之墻不可杇也?！比绻麑W生甘當朽木糞土即使老師是能工巧匠也無法化腐朽為神奇然而即使面對這樣的學生老師依然會不厭其煩地教導他們希望他們能夠認識到自己的錯誤重新找回學習的熱情因為老師深知每個學生都有自己的天賦和潛力只要用心去發(fā)掘就能夠找到自己的發(fā)光點。 因此我們應該珍視老師的教誨用心學習不要讓自己的未來留下遺憾學習從根本上來說是一件非常考驗個人主觀能動性的事情個人態(tài)度決定了這個人的學習成績的80%老師即使再盡職盡責再有能耐最多也只能幫助學生實現(xiàn)那微不足道的20%孩子的優(yōu)秀成績最終還是要靠自己努力學習得來的。 老師未必完美但對孩子絕對真誠 網(wǎng)絡上一直流傳著這樣一段話：“老師是世界上唯一一個與你并無血緣關系的人卻因你的孩子進步而歡喜因退步而焦急滿懷期待助力其成長顧全大局且無怨無悔的‘外人’老師除了父母之外用他們的智慧和熱情讓這些花朵在陽光下茁壯成長。 每一位老師都會盡最大努力為學生上好每一堂課。 曾經(jīng)有一位班主任說過這樣感人至深的話語：“我并不在意學生們如何看待我但是既然我接過了這個班級的教鞭我就要對他們承擔起責任。每當我被他們喊一聲老師我就要無愧于這個神圣的稱呼無愧于這個崇高的職業(yè)作為教師傳授道理教授學業(yè)解答疑惑是我們的天職而為人師表則是我們的初心或許我們無法做到盡善盡美但是為了孩子們的成長和未來我們的用心和熱忱一定是最為真誠的?！边@番話語仿佛在我們的耳邊低語他們以高尚的師德和無私的愛心點燃了孩子們的求知欲望和未來之火成為了我們成長道路上的明燈和引路人。 再負責的老師也無法完全替代家長 無疑家長們在孩子的教育上從不吝惜金錢然而他們的初衷是希望孩子能夠出類拔萃卻往往忽視了自身的責任與角色。 經(jīng)常聽到家長這樣說：“老師我把孩子交給你，你多費點心。”孩子每天往學校送教育的問題就留給老師而自己只顧一門心思忙工作可學校教育非萬能老師也并非無所不能老師是希望每個孩子都好無奈精力有限。 一個班級少則30多則50個學生試問老師能面面俱到包辦一切嗎？即使老師再負責也只能影響孩子三五年真正影響孩子一生的是家長。 有句話說得好：“家庭教育不到位配置再好的學校和老師都無用?！奔议L就像是樹苗的根基他們的言傳身教價值觀生活習慣等等都會深深地影響孩子這種影響是持久的甚至會影響孩子的一生因此家長在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色。 教育可以寬松社會只會狠狠懲罰孩子 在這個社會的大舞臺上能夠管理孩子的三個重要場所分別是家庭學校和監(jiān)獄如果家長在教育上有所保留老師在引導上有所忌憚那么孩子就只能被交給冷酷的監(jiān)獄來管教這個社會是如此現(xiàn)實我們雖然可以追求理想化的教育環(huán)境試圖給孩子一個輕松愉悅的成長氛圍但是我們卻無法保證他們能擁有一個理想的未來。 教育請別再以愛的名義對孩子讓步老師不姑息家長不護短孩子才有未來在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代我們要用理智和耐心陪伴他們成長為他們指引正確的方向幫助他們建立正確的價值觀和人生觀只有這樣我們的孩子才能在未來的人生道路上勇往直前實現(xiàn)自己的價值。 黃老師的話： 我們應該理性看待老師的角色他們不是神醫(yī)而是需要不斷學習和提高的教育者每個老師都有自己的特長和教學方法但不可能面面俱到在教育過程中老師應該盡力而為發(fā)揮自己的優(yōu)勢但也要承認自己的局限不斷尋求進步同時學生也應該明白自己的學習責任和主動性不能完全依賴老師只有師生共同努力才能取得更好的教育效果最好的教育是家長和老師肩并肩。 并非代他人告知：葉孜 2023.10.31