眾所周知，相較于國內(nèi)高中，去美國念高中更容易獲得美國名校 Offer。

一方面，部分美國院校明確指出，在美國讀高中的非美籍學(xué)生，將會被當(dāng)成美國學(xué)生來對待。如康奈爾大學(xué)官網(wǎng)上關(guān)于”您是如何看待在國外的美國公民和在美國上學(xué)的國際學(xué)生？”問題下，康奈爾明確表示：學(xué)校會根據(jù)申請者上學(xué)的地點而非國籍來審核申請。

另一方面，我們必須承認的是，在課程設(shè)置上美國高中顯然和美國大學(xué)更具匹配度。
因此，越來越多的家庭在條件允許的情況下選擇送孩子出國念高中。盡管赴美就讀中學(xué)的中國留學(xué)生人數(shù)在逐年增長，但與美國本科和研究生的申請流程以及院校情況的熟悉程度相比，中國學(xué)生和家長對美國高中的了解相對較少。
今天，館長給大家盤點下?lián)裥＿^程中的一些常見誤區(qū)，趕緊碼住，避免踩雷~

誤區(qū)一：排名高的學(xué)校一定好

不少中國家長在選擇美國中學(xué)時，都會第一時間想到排名。
但其實由于美國高中的種類較多，比如男校、女校和混合學(xué)校，比如寄宿學(xué)校和走讀學(xué)校等等，加上數(shù)量之多，實在很難有相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來對他們進行排名。

很多時候?qū)W校的排名甚至和學(xué)校的經(jīng)濟背景情況有關(guān)，因此，無論中介機構(gòu)如何鼓吹，都只能根據(jù)各排名側(cè)重的排名方式有選擇地進行參考，而不能完全依賴。

目前市面上經(jīng)?？吹降?Niche 排名、PrepReview 排名、Boarding School Review 排名等，都采用了不同的評判標(biāo)準(zhǔn)，并且評判的院校范圍也不同。不過需要注意的是，美國公立高中留學(xué)只允許接受短期的外國交換學(xué)生，時限最長為 1 年，所以本文主要介紹私立中學(xué)的選擇。

1. Niche 排名

網(wǎng)址：https://www.niche.com/k12/rankings/
Niche 排名被稱為美國的“大眾點評”選校網(wǎng)站，主要是依據(jù)數(shù)十萬學(xué)生和家長對學(xué)校的評價對學(xué)校進行打分。排名涉及了全美所有的私立中學(xué)，包括寄宿學(xué)校、走讀學(xué)校、男子學(xué)校、女子學(xué)校等，信息非常全面。

Niche 排名注重學(xué)生反饋，評價維度包括學(xué)術(shù)環(huán)境、教學(xué)成果、學(xué)校文化、設(shè)施條件、學(xué)校生活、經(jīng)濟可負擔(dān)程度等學(xué)生家長最為關(guān)心的因素，是美國本土非常受歡迎的學(xué)校排名網(wǎng)站。不過，主觀性較強。
Niche 不同的排名，排名依據(jù)和權(quán)重也都不一樣，具體可以在官網(wǎng)查看。

2.PrepReview 排名

網(wǎng)址：https://www.prepreview.com/ranking/#us

如同國內(nèi)重點高中會非常強調(diào)畢業(yè)生的 985/211 大學(xué)錄取率一樣，美國高中的畢業(yè)生走向也是對學(xué)校進行評估時的一項關(guān)鍵指標(biāo)。

PrepReview 排名就是專門針對常青藤大學(xué)入學(xué)率和哈耶麻普斯(即哈佛、耶魯、麻省理工、普林斯頓和斯坦福五所頂級大學(xué))錄取率所發(fā)布的榜單。對于目標(biāo)是常春藤的學(xué)生和家長們來說， 絕對是一個重要的參考依據(jù)。

PrepReview 每年會按照學(xué)校類別，公布前 30 名寄宿制高中榜單，前 30 名走讀高中榜單，以及前 50 名的私立高中綜合榜單，排名依據(jù)為學(xué)校近五年來就讀常春藤盟校的人數(shù)比例。

除了美國的中學(xué)，PrepReview 對英國、加拿大的中學(xué)也有專門的排名，另外還有一個全球中學(xué)排名。不過，查看 PrepReview 排名是收費的哦~

3.Boarding School Review 排名

網(wǎng)址：https://www.boardingschoolreview.com/top-twenty-schools-listing

Boarding School Review?在寄宿學(xué)校評估方面比較權(quán)威，對于已經(jīng)確定了想要入讀寄宿學(xué)校的學(xué)生及家長比較具有參考價值。

它的排名依據(jù)主要包括：SAT 平均成績、SSAT 平均成績、在校生人數(shù)、寄宿學(xué)生比例、國際學(xué)生比例、學(xué)費水平、獲得資助的學(xué)生比例、平均課堂人數(shù)、師生人數(shù)比例、持有最高學(xué)歷的教師人數(shù)比例、捐贈規(guī)模、錄取難度、課外活動、體育項目、AP 等高級課程開設(shè)數(shù)量以及學(xué)校歷史等十余項指標(biāo)。

值得注意的是，該排名根據(jù)考核指標(biāo)的統(tǒng)計結(jié)果將學(xué)校分在不同等級，同一等級內(nèi)不再進行具體的排名，家長選擇時更多是根據(jù)某種指標(biāo)了解學(xué)校處于哪個等級內(nèi)。

面對市面上的眾多排名，館長建議家長先結(jié)合自家孩子的情況明確選校標(biāo)準(zhǔn)，再來挑選適合的排名做參考。

誤區(qū)二：AP 課程數(shù)量越多的學(xué)校越好

AP（Advanced Placement）課程，即美國大學(xué)先修課程。

學(xué)生修完課程并通過考試后，可以預(yù)先取得大學(xué)學(xué)分，為成功申請大學(xué)增加砝碼。正因為如此，很多學(xué)生和家長，會傾向于選擇那些開設(shè) AP 課程較多的學(xué)校。

但為了讓學(xué)生更好地備考 AP 考試，大部分 AP 老師難免都會定制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，也就是典型的 Teaching to the test，就是我們常說的“應(yīng)試教育”。這也遭到了許多學(xué)生和家長的反對。事實上，鑒于抗議聲不斷，越來越多優(yōu)秀的美國頂級高中開始取消 AP 課程的設(shè)置，比如著名的 Phillips Exeter Academy（菲利普斯埃克塞特中學(xué)）、St.paul' School（圣保羅中學(xué)） 就已經(jīng)取消了 AP 課程設(shè)置。

誤區(qū)三：寄宿學(xué)校比走讀學(xué)校好

美國高中可以按是否提供住宿分為寄宿學(xué)校( Boarding School )與走讀學(xué)校（Day School）。

很多中國家長都認為寄宿制高中的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活都在學(xué)校，師生交流機會更多，也能參與更多的學(xué)?；顒?，幫助學(xué)生更快適應(yīng)校園環(huán)境。并且，封閉式管理在一定程度上也確保了學(xué)生的安全。

但其實走讀高中也有很多好處，國際學(xué)生寄宿在美國當(dāng)?shù)丶彝ダ?，有利于學(xué)生快速提高語言能力，了解美國當(dāng)?shù)匚幕斓厝谌朊绹鐣?。只要找到靠譜的寄宿家庭，對個人的成長來說更有益處，畢竟去國外留學(xué)并不只是學(xué)習(xí)，也要體驗不同的文化和生活。而且，走讀制高中數(shù)量多，選擇余地更大。

但是與寄宿家庭相處是個非常大的考驗，網(wǎng)上隨處都能看到關(guān)于寄宿家庭的吐槽帖。

寄宿學(xué)校與走讀學(xué)校，就學(xué)術(shù)質(zhì)量來看沒有差異。整體而言，對于自我管控和自理能力不強的學(xué)生來講，寄宿學(xué)校比較適合；對于性格獨立、自我管理能力強的學(xué)生來講，同樣的成績選擇走讀學(xué)校，可以有更大機會申請到更多的學(xué)校。

誤區(qū)四：規(guī)模越大越好

美國高中學(xué)校規(guī)模大小差別很大，規(guī)模大的學(xué)校學(xué)生上千人，小的學(xué)?？赡苤挥幸粌砂偃恕１热?The Webb Schools（韋伯中學(xué)）僅為 400 人左右，但它是加州最有名的私立寄宿制高中之一。

雖然，規(guī)模大的學(xué)校在一定程度上可能意味著更大的校區(qū)，更完善的配套設(shè)施，更豐富的體育項目和社團類型等，但相應(yīng)的師生比可能會較低，老師對學(xué)生的關(guān)注度也較低。而規(guī)模小的學(xué)校往往意味著班級人數(shù)相對也少一些，師生比例相對較大，學(xué)術(shù)氛圍強一些，老師也更能提供更多國際學(xué)生真正需要的個人關(guān)注，尤其是對于性格比較內(nèi)向的孩子。

當(dāng)然，學(xué)校規(guī)模和師生比的關(guān)系不是絕對的，館長只是強調(diào)，在選校時不要單純追求學(xué)校規(guī)模，也要關(guān)注班級規(guī)模和師生比這兩項重要的數(shù)據(jù)。各位家長要根據(jù)孩子的實際情況做出合適的選擇。

誤區(qū)五：在城市一定比在村里好

學(xué)校的地理位置確實重要，但任何事情都有兩面性，學(xué)校在城市交通肯定會方便不少，配套設(shè)施也相對完善；但在村里，娛樂設(shè)施沒有那么多，誘惑少，學(xué)生也能把心思放在學(xué)習(xí)上。此外，在村里生活成本和學(xué)費相對在城里也會小不少。因此，比起是在城市還是村里這樣籠統(tǒng)野蠻的判斷標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校所在區(qū)域的安全情況，交通便利程度以及周邊的大學(xué)資源更值得重視。

比如波士頓地區(qū)，周邊有很多好的大學(xué)——哈佛、MIT、波士頓大學(xué)等，還有許多頂尖的文理學(xué)院，這些大學(xué)有機會讓學(xué)生去做一些實驗、科研項目、實習(xí)等，這對申請大學(xué)是非常有幫助的。

比如 The Lawrenceville School （勞倫斯威爾中學(xué)）, 位于新澤西，靠近美國的經(jīng)濟中心紐約，交通便利，距離著名的普林斯頓大學(xué)僅 5.4 英里路程，勞倫斯威爾中學(xué)至普林斯頓大學(xué)有穿梭巴士，和普林斯頓有很多資源上的共享。這就是地理位置上得天獨厚的優(yōu)勢。

誤區(qū)六：國際生比例越低越好

其實高中就送學(xué)生出國留學(xué)，還有一個原因就是家長希望學(xué)生能有一個好的語言環(huán)境，因此，國際生比例也成為家長在擇校時的一個重要參考標(biāo)準(zhǔn)。

很多家長在選校時并不希望讓孩子就讀于國際學(xué)生（尤其是中國學(xué)生）較多的高中，覺得中國學(xué)生占比過高，不利于學(xué)生語言的培養(yǎng)。但其實，如果國際生比例過低也有許多問題。

但如果國際生比例過低，學(xué)校教學(xué)肯定以本土學(xué)生為重，國際生的管理和重視程度不夠，經(jīng)驗也不夠豐富，這樣就會導(dǎo)致中國學(xué)生很難融入這個團隊。此外，對于未成年學(xué)生來說，初去國外，交流和學(xué)習(xí)都是很艱難的，過于陌生的環(huán)境和語言對他們未必有益。

較為理想的國際生比例是 15%~20% 的區(qū)間，中國學(xué)生比例在 5%~10% 的區(qū)間。

對于留學(xué)擇校，需要我們理性看待，判斷一所學(xué)校是否是好學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，家長首先需要客觀評價自己孩子的素質(zhì)能力和自控能力，結(jié)合自身的經(jīng)濟狀況多方面來衡量選擇。說到底：適合孩子的，才是最好的！