如何快速掌握教師證面試中教案設(shè)計(jì)

教師證面試教案中幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

(一)制定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，即預(yù)期學(xué)生身心各方面發(fā)生的變化。

它主要包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三部分。

確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)主要有：

(1)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程總目標(biāo)和對本課的教學(xué)要求;

(2)本節(jié)本框的具體教學(xué)內(nèi)容;

(3)所教班級學(xué)生的實(shí)際情況并結(jié)合以往學(xué)生學(xué)習(xí)本課的實(shí)際情況。

(二)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是指教學(xué)內(nèi)容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本方法、知識體系的關(guān)節(jié)點(diǎn)、思想政治教育的熱點(diǎn)等。

確定教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)是：

(1)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的知識體系，即在整課或整個(gè)單元甚至全書中起重要作用的那部分知識。

(2)學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際。

(3)社會(huì)生活實(shí)際。思想政治(品德)課必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，關(guān)注社會(huì)生活。

因此，教材中與當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活密切聯(lián)系的、能夠有效解決現(xiàn)實(shí)問題的、具有現(xiàn)實(shí)意義的那部分內(nèi)容也應(yīng)成為教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)困難所在，即多數(shù)學(xué)生難以理解和掌握的知識和理論問題。教學(xué)難點(diǎn)是相對的，是相對于學(xué)生的知識、經(jīng)驗(yàn)、能力和思想實(shí)際水平而言的。

確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是：

(1)比較抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容;

(2)離學(xué)生生活實(shí)際比較遠(yuǎn)的內(nèi)容;

(3)學(xué)生思想認(rèn)識上比較容易產(chǎn)生疑難的內(nèi)容;

(4)容易混淆、誤解或相似、相近的內(nèi)容。

考生如果在備課中能夠抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，并集中精力解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，就為搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了一個(gè)重要的前提條件。

(三)設(shè)計(jì)教學(xué)過程

教學(xué)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的復(fù)雜過程，應(yīng)該有合理的程序和步驟。在備課時(shí)，要考慮好本部分內(nèi)容分為幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)安排什么內(nèi)容，用什么方法，花多少時(shí)間，板書什么內(nèi)容，提什么問題，怎樣處理重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何過渡銜接等問題。

教學(xué)過程一般包括以下幾個(gè)部分的內(nèi)容：

（1）導(dǎo)入

導(dǎo)入是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境、形成學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備狀態(tài)的教學(xué)行為方式。

常用的導(dǎo)入方式包括序言導(dǎo)入、嘗試導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、提問導(dǎo)入、范例導(dǎo)入六種。

導(dǎo)入形式要注意新穎性，能夠吸引學(xué)生興趣，但時(shí)間不宜過長，盡量控制在一分半鐘以內(nèi)。

（2）講授新課

講授新課是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。

教師要針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，設(shè)想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生理解新知;怎么教會(huì)學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)以及完成課程內(nèi)容所需的時(shí)間和具體的安排。

這一部分內(nèi)容一定要注意知識點(diǎn)的層次性，不要邏輯混亂~

（3）鞏固提高

新課講授完畢后，要針對講過的知識點(diǎn)搭配復(fù)習(xí)題加強(qiáng)掌握。

選題要有層次、有坡度、有密度，不要多讀多算，而是以開發(fā)創(chuàng)新性為主。

練習(xí)方式可以是教師或?qū)W生扮演，但要注意好時(shí)間的分配。

（4）歸納小結(jié)

對所學(xué)的知識進(jìn)行回顧、歸納，簡潔明了對實(shí)際所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納即可。

（5）作業(yè)布置

作業(yè)布置需要具有學(xué)科特色，以開放性作業(yè)為主。

(四)板書設(shè)計(jì)

一般而言，板面是由正板面和副板面兩部分組成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板書的內(nèi)容一般是穩(wěn)定不變的，副板的內(nèi)容則可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際隨時(shí)改變書寫內(nèi)容。

在書寫姿勢上，一定不能“上提式”或“下蹲式”，因?yàn)樗械K于考生的形象。進(jìn)行板書設(shè)計(jì)時(shí)，一定要注意板書的形象性、直觀性、條理性、間接性。

板書的類型主要有：問答型、提高型、要點(diǎn)型、圖表型。考生要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，選擇恰當(dāng)?shù)陌鍟愋汀?/p>