全文字?jǐn)?shù)｜1.7千
閱讀時(shí)間｜7分鐘
圖片來源｜網(wǎng)絡(luò)

?？碆站的小伙伴，這半個(gè)多月一定對該畫面不陌生：

這本來是2013年的一次采訪，但由于大年初一1∶3輸給越南隊(duì)的丟人表現(xiàn)，最近再度火爆，并衍生出各種高技術(shù)力鬼畜作品。各位小伙伴有沒有注意到，這段視頻中有兩個(gè)疑似「語義重復(fù)」的情況？

一是開頭主持人概述這次采訪時(shí)，說的是：
一向直性子的范大將軍直言道，國足這樣輸球，只怕是連面子都不要了。

二是上面這張截圖中，范志毅說：
再下去（哦）要輸越南了，（唉）泰國隊(duì)輸完輸越南，再輸緬甸，現(xiàn)在沒人輸了

各位小伙伴思考下，這兩個(gè)地方是語病嗎？

這兩個(gè)地方都不是語病。

第一句話概述非常漂亮，用「近義詞反復(fù)強(qiáng)調(diào)」的方法快速引起讀者的注意?！钢毙宰印拱ā钢毖浴?，兩者不構(gòu)成「語義重復(fù)」。

作為傳統(tǒng)媒體，電視節(jié)目的主持人在引入記者采訪前對新聞的介紹要偏書面用語、簡明扼要。

這里「一向直性子的范大將軍」是對范志毅一直以來的性格特點(diǎn)進(jìn)行概括，「直性子」強(qiáng)調(diào)這個(gè)人性格直爽，直來直去，「直言」就是其中一個(gè)方面的表現(xiàn)。

這里兩者的含義不完全相同，用「類比推理」的話來說可以認(rèn)為兩者是「包含關(guān)系」；恰好「一向直性子的范大將軍」字?jǐn)?shù)稍多，偏口語化，而「直言道」言簡意賅，像是明清小說中的用語。

兩者從「總集、子集」「字?jǐn)?shù)多、少」和「口語、文言文」等多個(gè)角度形成了微妙的互補(bǔ)，使得這句話亦莊亦諧，并結(jié)合下文突出強(qiáng)調(diào)了范志毅的觀點(diǎn)，是很值得學(xué)習(xí)的語言技巧。

第二句話是口語用法，通過書面語中不常用的「倒裝」強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，用前后重復(fù)的話強(qiáng)調(diào)自己很想表達(dá)的一個(gè)事物，這種表達(dá)方式是很常見的：

再下去（哦）要輸越南了，（唉）泰國隊(duì)輸完輸越南，再輸緬甸，現(xiàn)在沒人輸了。

這句話中，第一個(gè)「輸越南」是倒裝，是對國足越來越菜，將來可能再輸越南這樣的弱隊(duì)進(jìn)行的預(yù)測；第二個(gè)「輸越南」是順著「輸泰國」這個(gè)事實(shí)再強(qiáng)調(diào)一遍，最后加上緬甸，進(jìn)一步表達(dá)了自己的氣憤和憂慮。

在范志毅的另一個(gè)采訪中，他提到當(dāng)年自己還是球員時(shí)，越南是標(biāo)準(zhǔn)的「手下敗將」，隊(duì)友們在踢越南前，都心態(tài)很輕松，想的是能贏幾個(gè)球的問題。

因此在輸給泰國的比賽中，「輸越南」被范志毅拿來強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)表達(dá)的是他對「在合肥輸（泰國）個(gè)1∶5，臉都不要了」結(jié)果的生氣，以及對中國足球「出了事就換足協(xié)主席，換湯不換藥」「沒有搞懂足球的戰(zhàn)術(shù)理念」「小高帶的蠻好的，你把他換了干什么？」種種情況的看不慣。

所以口語中，一句話前后出現(xiàn)完全相同的詞也是沒問題的，這不能算語病。但行測考試不會考口語表達(dá)，所以不會出現(xiàn)這種情況。

來看一下2022國考的這道題：

【2022國考，正確率47%】當(dāng)下，傳播媒介的______為文化傳播不斷創(chuàng)造著新符號。其中，短視頻平臺跨越專業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)門檻，______海量用戶，進(jìn)行日常生活的自我呈現(xiàn)，體現(xiàn)了傳播的視覺轉(zhuǎn)向和影像化特點(diǎn)。而虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)則在視覺、聽覺、觸覺等多模態(tài)符號中______了人類感官，建構(gòu)受眾的認(rèn)知和體驗(yàn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）創(chuàng)新 吸引 挑戰(zhàn)
（B）更迭 聚集 延伸
（C）涌現(xiàn) 引導(dǎo) 豐富
（D）升級 融合 重塑

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
（A）創(chuàng)新 吸引 挑戰(zhàn)
（B）更迭 聚集 延伸
（C）涌現(xiàn) 引導(dǎo) 豐富
（D）升級 融合 重塑

正確率47%，易錯(cuò)項(xiàng)C

本題第一空可選BD，第二空可選AB，第三空可選BD，綜合選B。其綜合解析可以看一下西瓜在B站上剛發(fā)布的視頻，這里說一下第一空的A選項(xiàng)。

有的公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為第一空可以選A，排除A的原因是第3空「挑戰(zhàn)」不合適。的確，「挑戰(zhàn)」在本文中并沒有「虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)對人類感官的競爭、相互對比」這一語境，確實(shí)不合適，但第一空是不能選A的：

傳播媒介的創(chuàng)新為文化傳播不斷創(chuàng)造著新符號

「創(chuàng)造著新符號」雖然和「創(chuàng)新」不完全一樣，但「創(chuàng)造著新……」的含義和「創(chuàng)新」是完全相同的，且「創(chuàng)、新」兩個(gè)字也都有。

這里如果填入A，則含義就是「傳播媒介的創(chuàng)新為文化傳播不斷創(chuàng)新符號」，構(gòu)成了「語義重復(fù)」。

我們可以像本文正確選項(xiàng)一樣說「傳播媒介的更迭／升級為文化傳播不斷創(chuàng)造著新符號」，也可以說「傳播媒介的創(chuàng)新促使文化傳播符號不斷更迭／升級」。

「創(chuàng)新」和「更迭／升級」兩者雖然含義有些相近，但終歸不是由相同的字組成的同義詞，因此就不構(gòu)成「語義重復(fù)」了。

對于「言語理解與表達(dá)」類的學(xué)習(xí)，各位小伙伴一定要注重積累，從包括近期熱門事件在內(nèi)的各個(gè)角度來全面學(xué)習(xí)，研究細(xì)節(jié)，這樣就能讓自己在考場上更加未雨綢繆。