距離高考已經不足90天，高三的學生已經進入二輪復習之中，常言道，一輪復習看功夫，二輪復習看水平，作為高三總復習的中間過渡環(huán)節(jié)，二輪復習既考驗學生的知識掌握水平，更考驗學生知識內化的能力。

在這個階段的復習中，知識框架的牢固程度、各類解題思路的熟悉程度、各學科規(guī)律的把握程度，都將直接影響第一輪復習成果的鞏固以及三輪的復習效果，進而影響今年的高考，那么，二輪復習該如何做才能高效提分呢？

二輪復習，需把握兩大重點

相比一輪復習，二輪復習是對高考知識點進行鞏固和強化的過程，要從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進行提煉和把握，將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力，把握好各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應試技巧。

在明確二輪復習與一輪復習的差異后，我們需要為下一輪復習找到總體的方向所在，一般來說，應該把握2大重點：

把學過的知識串成線

二輪復習最重要的就是鍛煉自己對知識的整體掌握和把控能力，這就要求我們抓住知識間的內在聯(lián)系，把課本上的相關知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。

要想做到這一點，首先要找到能把前后知識串聯(lián)起來的相關問題，我們能找到的關聯(lián)點越多、角度越全面，對知識點的把握就會越準確，思考問題的時候也就會越周詳，另外，在這個過程中還要及時通過做題來進行實戰(zhàn)，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。

提高做題效率

做題始終是高考復習的不二法門，但到了二輪復習，我們必須有意識地提高自己的做題效率，實際來看，應該做到以下三點：

第一，定題型。

這種題型有什么特點，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求。通過題型歸類、方法歸納，使自己從每一道題中都能有所收獲。

第二，多比較。

經常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠，一定要搞清自己錯在哪里，是審題錯誤還是知識理解錯誤，是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結在哪里，然后下功夫解決這個問題，千萬不能只關注分數，只滿足于知道這個題目答什么，而忽視自己不該忽視的東西。

第三，多總結。

多關注自己在做題中得到的經驗教訓，比如，從心理調節(jié)到時間分配，從閱讀習慣到答題順序，從思維模式到語言組織，在平時做題時都要注意去觀察自己有無缺陷，并注意在做題時尋找克服這些缺陷的方法。

不同科目，二輪復習應注意哪些點？

?語文?

語文是一門需要長期積累的學科，建議大家在二輪復習中要做到以下兩點：

1、將目光從課本轉移到高考

首先要把考綱和真題吃透，同時，二輪復習需要將之前零散的知識點，建立起網絡來，構成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，并通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟知識網絡和高考試卷之間的聯(lián)結點。

2、高質量地做題，總結規(guī)律和套路

語文想要在短期內進行大幅度提升很難，這個時候做題要有側重，針對高考題型，總結和反思每種題型的答題技巧，不斷增加對高考重點考察題型的熟練掌握程度。

?數學?

建議大家在二輪復習中要將重點放到技巧熟練掌握及題型專題突破上。

第一，確保典型問題不出錯。例如在利用導數研究函數的單調性時，碰到復雜的導數，保留原分母不變、通分、盡量因式分解的技巧能幫助我們避免很多易錯的步驟。

第二，熟練掌握難題的特定處理技巧。在圓錐曲線、導數、概率統(tǒng)計當中，有一些問題按照基本方法去處理會顯得很難或者非常繁瑣，但如果學會一些特定處理技巧，就會非常清晰明了。例如圓錐曲線中的一些定值定點問題（比如題目涉及兩直線斜率和為0、兩個角相等等信息，就時常是以反演點為背景的），本身有背景，了解清楚背景后，再按特定技巧去處理，就如同按圖索驥一般，能大大減少做題所需時間并提高準確率。

?英語?

二輪復習階段，大家要自我梳理每個語法考點包含的具體知識點，哪個知識點掌握得較薄弱，就要及時找出對應的課程補習掌握。

在此基礎上，刷爆歷年真題中的精選好題，系統(tǒng)梳理總結各大題型的做題方法和技巧，包括但不限于“完形填空十大解題線索”、“閱讀理解十三大題型解題技巧”、“語法填空11大考點/短文改錯21大考點”、“七選五標準做題流程”、“書面表達套路套話”等。

?理科?

理科三科的學習內容雖有不同，但是在學習方法上卻有相似之處。在二輪復習時應做好以下三點：

1、模塊分類、構建體系

通過一輪復習的概念梳理，學生已經掌握了教材中的各個“點”(知識點)，接下來就可以將這些分散的“點”連成“線”(知識線索)以及進一步形成“網”(知識網絡)，提升對知識的綜合歸納能力。在這個過程中可以重點、熱點知識為中心，有意識地建立大小不一的專題，構建知識網。

例如，生物必修二中以中心法則DNA(基因)—RNA—蛋白質(性狀) 為主線，可以構建的網絡有：基因與DNA染色體的關系、DNA的結構與復制、DNA是主要的遺傳物質、減數分裂與遺傳定律、遺傳與變異、進化等知識，再廣一點還能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白質的內容。

2、注重實驗、探究的練習

理綜的實驗是每年高考考察的重點內容，因此在二輪復習中，建議同學們要加大此類題型的練習力度。

比如生物復習時可對應考綱中17個實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟及相關的操作技能逐一復習，重點掌握。

對于教材中的經典實驗如酶的發(fā)現、生長素的發(fā)現系列實驗等，要對其材料選取、條件控制、對照設置、結果分析等方面作深入剖析。同時對教材實驗進行適當拓展與延伸，與生活中的實際經驗相結合。

3、刷題也需建立體系

很多學生題目刷了不少，但是平時缺少整理與歸納，造成刷題提分效果差，但是特意抽出時間來整理，對于高三學生來說也是一件繁重的任務。

可以在平時在做題時就做好基礎整理，比如使用兩色筆做題法——黑筆做題、紅筆改錯。后期整理時，只需將錯題直接剪下貼起來，就是一份錯題本，可以節(jié)省不少時間。

?文科?

文科三科的二輪復習其實是一個化零為整、專項總結的過程。與一輪復習注重面面俱到、死摳各個知識不同；二輪復習講究的是知識串聯(lián)，就是把那些在你頭腦中比較零散的知識點串成一個知識框架，并且掌握如何運用，所以我們需要做好歸類。

1、試題歸類

歸納和總結是二輪復習中非常重要的日常工作。在此階段，同學們可以將主客觀題的問題進行分類、總結，比如政治的題型可以大致分為：措施類、建議類、社會實踐類、短評類、意義類、認識類等。整理歸納了題目之后，考生要對每一類型問題特點、解題思路、答案模式，進行分析和掌握。

經過二輪的系統(tǒng)整理之后，考生在面對之后的主觀題時，就會對各種設問類型了然于胸，在考試時可以不慌不忙、從容應對了。

2、錯題歸類

在二輪復習中，學生要積極地整理歸納錯題，注意總結易混淆、相近的知識點，知道為什么出錯、錯在哪里、怎么改錯，及時總結，避免一再出錯。

3、熱點歸類

這個階段，考生也應該拿出一點時間來關注下新聞，捕捉一下考試的熱點。