#alpha圖恒宇×beat馬兆?

#非典型abo 扮豬吃虎偏執(zhí)圖×沉默隱忍冷淡馬

＃久別重逢 破鏡重圓 魔改預(yù)警 私設(shè)如山

#人物歸賽博妲己，ooc歸我

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01.站在現(xiàn)實(shí)與虛幻的交界

直到上涌的海水淹沒(méi)最后的話語(yǔ)，全人類的命運(yùn)系于一人之上。

圖恒宇才仿佛真正的明白那句總被馬兆掛在嘴邊的：“任務(wù)完不成，都得死”背后是怎樣深切的情感和責(zé)任。

他潛入水下想再最后看一眼那人的面容，他的老師、他的摯友、他的愛(ài)人，卻只看見(jiàn)了近在咫尺卻無(wú)法跨越的距離和那人最后的輕輕揮手。

這是他人生中面對(duì)的，第二次最痛苦的離別。

如鼓的心跳似乎要跳出胸膛，震碎耳膜。

圖恒宇看見(jiàn)馬兆在自己眼前闔上雙眼，身影逐漸沉入冰冷幽暗的海水中。

是了，他來(lái)不及再多看一眼了。他沒(méi)有時(shí)間在這里浪費(fèi)，還有任務(wù)沒(méi)有完成，還有許多人需要拯救。

無(wú)法重啟北京根服務(wù)器恢復(fù)全球互聯(lián)網(wǎng)，就無(wú)法接入550w覆寫行星發(fā)動(dòng)機(jī)的控制程序。

如果不能同時(shí)啟動(dòng)全球所有的行星發(fā)動(dòng)機(jī)，等月球隕石碎片到達(dá)地表，現(xiàn)有的行星發(fā)動(dòng)機(jī)也將損毀，到那時(shí)所有人的犧牲便真的都白廢了。

他清楚眼下問(wèn)題的嚴(yán)峻?？墒乔闆r并不妙，海水上涌的速度已經(jīng)超出了自己的想象，硬件無(wú)法連接，長(zhǎng)達(dá)3萬(wàn)位隨機(jī)生成的密鑰僅憑自己是絕對(duì)無(wú)法記住和順利輸入的。

圖恒宇語(yǔ)強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，迅速找到解決問(wèn)題的方法，電光火石間，他想起了馬兆交給他的那兩張數(shù)字生命記錄卡。

只有數(shù)字生命，只有把最后的希望寄托于擁有數(shù)字生命的丫丫也許才能抓住那最后的機(jī)會(huì)。

眼鏡被水流沖到不知道哪里去了，冰冷的海水正一點(diǎn)點(diǎn)帶走自己身體殘余的溫度。掏出馬兆出發(fā)前交給他的盒子，里面并排放著兩張數(shù)字生命卡，分別是他的和圖丫丫的。

將電腦做好了最后的防水措施，將自己與丫丫的數(shù)字生命數(shù)據(jù)鏈接上550w。海水已經(jīng)灌進(jìn)了自己的嘴里，他只能用最后的力氣，交代丫丫記住密鑰上的三萬(wàn)位密碼。

到了這一步，他已經(jīng)沒(méi)有什么再能做的了。

后備二隊(duì)支援人員的聲音從耳麥中傳來(lái)，可是口鼻已經(jīng)被水淹沒(méi)的圖恒宇再也沒(méi)有辦法做出任何回應(yīng)。

他的身體逐漸沉沒(méi)在冰冷的海水中，低溫帶走他殘余的溫度和所剩不多的體力。模糊的視線中，他最后看到的畫(huà)面是屏幕里正焦急的呼喚著自己的丫丫。

圖恒宇此刻清楚的意識(shí)到：自己要死了。

原來(lái)被淹死是這樣的感覺(jué)啊，冰冷、寂靜、孤獨(dú)。

意識(shí)在不斷遠(yuǎn)去，不停消失。

馬老師，你以前總是說(shuō)我太過(guò)感性太過(guò)偏執(zhí)，遇事不夠冷靜。

我這一次是不是做的很好，沒(méi)有讓你失望？

你在生命的最后想的是什么呢？

原來(lái)到了最后，我想的人居然是你啊，馬老師。

怎么我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)呢？

也許你并不愛(ài)我，但我愛(ài)的人一直是你，從未改變。

靈魂仿佛被從失去生命的肉體中抽離，記憶片段一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)在自己腦海中，飛速倒帶，閃回。

這是不是就是傳說(shuō)中臨死前可以看到的——走馬燈？

心跳逐漸歸零，而他仿佛隨著記憶的碎片被拉回了久遠(yuǎn)前的回憶。

02.關(guān)于紫藤花的回憶

圖恒宇回想起自己與馬兆第一次的見(jiàn)面，那真是在很久很久以前了。

久到一切的危機(jī)還未曾開(kāi)始，日常的生活還被家長(zhǎng)里短柴米油鹽占據(jù)、被文娛明星的熱搜新聞包圍。人們還不關(guān)心生死存亡那樣沉重的大事，只關(guān)心著如何謀求發(fā)展如何出人頭地。

年僅十五歲圖恒宇進(jìn)入了由北京中科院牽頭組織的，在人工智能方面選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才的少年班，能參與其中的都是各地出類拔萃的少年天才。

也是在這里，他找到了未來(lái)學(xué)習(xí)和研究的奮斗方向，并認(rèn)識(shí)了他在學(xué)業(yè)和人生上最重要的導(dǎo)師——馬兆。

他們的初遇源于一場(chǎng)在北海公園紫藤花海中的意外“車禍”。

在公園大道上初次嘗試自動(dòng)平衡車的小圖意外失控，一位路過(guò)的青年伸手欲扶，卻被摟著腰帶著一頭扎進(jìn)了路旁的草叢。

“抱歉。”

被平衡車甩飛摔得七葷八素的十五歲小圖一臉不好意思的看向正被他死死壓在身下的青年。

青年看起來(lái)不過(guò)二十多歲，眼鏡不知道被甩飛到哪兒去了，皮膚很白皙但臉上卻冷冰冰的，沒(méi)什么表情，此時(shí)他正皺著眉看著自己。

“能不能，先從我身上起來(lái)？”

可能因?yàn)榭床磺?，青年微微虛著眼睛看向一臉呆愣但卻仍壓著自己不見(jiàn)動(dòng)彈的小孩，語(yǔ)氣中透露出一絲無(wú)奈。

這場(chǎng)初見(jiàn)留給圖恒宇的印象，只剩下了漫天飄落的紫藤花和花陰下草叢中那個(gè)面無(wú)表情的問(wèn)他“有沒(méi)有受傷”的瘦削青年。

也是到了后來(lái)他才知道這個(gè)被他意外撲倒的人，就是中科院自動(dòng)化研究所最年輕的院士，也是這次被派到少年班來(lái)的為他們上課的講師之一，馬兆。

那一年，年僅二十八歲的馬兆已經(jīng)是自動(dòng)化研究所量子計(jì)算機(jī)研究方向的領(lǐng)頭人，而這次少年班也不僅是選拔人才，也是為了未來(lái)進(jìn)一步研究培養(yǎng)種子。

對(duì)一切都保持著濃郁好奇心和求知欲的圖恒宇就這樣成了馬兆的小跟班。

他喜歡這個(gè)只比自己大了十幾歲卻仿佛無(wú)所不能無(wú)所不知的人。

每當(dāng)他有任何疑問(wèn)時(shí)，只要他喊出那句熟悉的“馬老師”，他總能獲得詳盡而又耐心的解答。

馬兆就像一個(gè)人形AI，語(yǔ)氣平直語(yǔ)速飛快，有問(wèn)必答，但大多數(shù)時(shí)間里都是沉默。他從不在沒(méi)用的地方浪費(fèi)時(shí)間，也不在該決斷的時(shí)刻拖泥帶水。

不論多慌亂的情況，多困難的課題，只要看馬兆一眼圖恒宇便能自動(dòng)冷靜下來(lái)，耐心的分析所有的可能性。

為期半年的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，在離開(kāi)北京即將返程時(shí)，圖恒宇問(wèn)了馬兆一個(gè)問(wèn)題：

“我要怎樣才能再見(jiàn)到你？”

馬兆淡淡的看了他一眼，平靜的說(shuō)到：“努力學(xué)習(xí)?！?/p>

“只要你朝著自動(dòng)化與人工智能的方向努力鉆研探索，總有一天我們會(huì)再次見(jiàn)面?！?/p>

“希望到時(shí)候的你，能給我更大的驚喜?！?/p>

馬兆果然沒(méi)有說(shuō)謊，果然過(guò)了不久，他們便再次見(jiàn)面了。

圖恒宇隔年便跳級(jí)參加了高考，并憑借優(yōu)異的成績(jī)順利的考入了中科大人工智能專業(yè)。

在這里，圖恒宇又一次見(jiàn)到了馬兆。

水冷計(jì)算機(jī)的機(jī)房總是溫度偏低的，邁入機(jī)房大門的一瞬間溫度就驟然下降了十幾度。

懵懂少年懷著急切的求知欲和好奇心，第一眼看見(jiàn)的便是一位穿著白大褂坐在電腦前一臉專注的熟悉身影。

白皙修長(zhǎng)的手指噼里啪啦敲打著鍵盤，速度飛快。帶眼鏡的青年神情嚴(yán)肅的盯著屏幕，完全沒(méi)有注意到有人進(jìn)來(lái)。

圖恒宇逐漸看入了迷，不是被那滿屏閃現(xiàn)的代碼吸引，而是為青年認(rèn)真專注的神情著迷。

也不知過(guò)了過(guò)久，直到屏幕上閃過(guò)運(yùn)行成功的彈窗提示，青年才長(zhǎng)舒了一口氣，抬頭看向了正在走神的俊秀少年。

“圖恒宇?！?/p>

圖恒宇猛地回過(guò)神，抬頭便撞進(jìn)了馬兆微帶笑意的眼睛，一時(shí)間他有些慌神，隨即便像受了驚的兔子一樣反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻打招呼到。

“??！馬老師你好！我…我我…對(duì)！我是圖恒宇，我們又見(jiàn)面了?！?/p>

“嗯，我知道?！?/p>

馬兆微微點(diǎn)頭，一邊抄起文件夾記錄剛剛測(cè)試成功的數(shù)據(jù)，一邊用飛快的語(yǔ)速交待到：

“我們比較熟悉，就不用多做介紹了。從今天起你就當(dāng)我的助手，和我一起跟進(jìn)手頭這個(gè)項(xiàng)目?！?/p>

說(shuō)到這兒，馬兆抬頭看了圖恒宇一眼，嘴角多了一絲淺淡的笑意。

“活兒很多，但不白干，期末給你加學(xué)分?！?/p>

這么厚道的導(dǎo)師可不多見(jiàn)呢！

圖恒宇立刻把頭點(diǎn)得和磕頭機(jī)一樣，生怕馬兆反悔了。

總之那一天，圖恒宇再次遇見(jiàn)了馬兆，并將那個(gè)冷靜沉默的身影深深烙印在了心里，經(jīng)年難忘。

小聲bb：

不行看完球2一直上頭，馬老師圖恒宇這對(duì)師徒在我腦海中揮之不去。

太饞這對(duì)兒了，必須寫點(diǎn)兒。

有車禍ptsd平時(shí)柔柔弱弱畏畏縮縮扮豬吃虎賴在老師家蹭飯，表面被老師拿捏實(shí)際故意跳坑的偏執(zhí)圖兔。

表面上穩(wěn)重冷靜一直在照顧指引拿捏引導(dǎo)徒弟向既定的方向走，實(shí)際上內(nèi)心溫暖柔軟，既裝著家國(guó)大愛(ài)也裝著兒女私情，但就是能不動(dòng)聲色把一切瞞到死的高智商科學(xué)家馬老師。

雖然我個(gè)人有糧就吃，圖馬圖都行不挑食！什么都吃只會(huì)讓我撐死。但圖馬我磕死?。?/p>

嗯，馬老師怎么不算清冷師尊呢？圖兔怎么不算偏執(zhí)瘋批徒弟呢？

香死了就是說(shuō)，這種年下就很帶感，想狠狠的搞一搞。